對(duì)于許多學(xué)生而言，歷史學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多且枯燥乏味，在考試中往往也得分不高，似乎高考歷史學(xué)科就是一根難啃的硬骨頭，但是如果我們能夠把握學(xué)科規(guī)律，掌握好的學(xué)習(xí)方法，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中歷史不僅不難學(xué)，而且是一門有魅力的學(xué)科。在暑假期間已經(jīng)有一部分學(xué)生已經(jīng)來到北京新東方中小學(xué)一對(duì)一投入到高考一輪復(fù)習(xí)中去了，這說明我們都不想輸在起跑線上，都想在高考中魚躍龍門。經(jīng)過新東方一對(duì)一的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)開始時(shí)都有比較高的學(xué)習(xí)熱情，但是缺乏合理的規(guī)劃和正確的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是非常不利的，以下北京新東方中小學(xué)一對(duì)一董文彬老師提供兩點(diǎn)合理規(guī)劃高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)的建議：
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆--了解高考?xì)v史考查方式和考查特點(diǎn)
根據(jù)對(duì)新課改之后的北京市高考?xì)v史試卷的分析我們可以知道，在高考中更加側(cè)重對(duì)考生能力的考查，對(duì)于考生的理解能力、分析能力以及對(duì)知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力都提出了更高的要求，如果只是依靠死記硬背和考前突擊是不行的，所以功夫必須下在平時(shí)。北京市對(duì)于高考?xì)v史的考查穩(wěn)中求變，呈現(xiàn)出以下幾個(gè)新的特點(diǎn)。
1.側(cè)重對(duì)于歷史地圖的考查。在近幾年的高考中都會(huì)出現(xiàn)歷史地圖，在2014北京卷中選擇題考查了楚國(guó)的位置及代表性的文學(xué)作品，在材料題中用四幅地圖考查全球化的相關(guān)知識(shí)。這就要求我們具備圖文轉(zhuǎn)換的能力，能夠從地圖中提取有效信息并且加以解釋和說明，這需要考生在日常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中重視歷史地圖，建立對(duì)歷史事件的空間概念。
2.對(duì)新型史觀的考查力度逐年加大。歷史事件是固定的，但是人們對(duì)于歷史的觀點(diǎn)和看法卻是經(jīng)常變化的，這些觀點(diǎn)和看法就是史觀。通過近些年的高考試卷我們可以看出對(duì)于新型史觀的考查力度正不斷加大。2014北京卷17題站在平民老百姓的角度考查了近代社會(huì)生活的變革，這其實(shí)就是社會(huì)史觀的新應(yīng)用。2014北京卷37題第2問則以世界的洲際貿(mào)易為切入點(diǎn)考查了全球史觀，第3問則是對(duì)于近代化史觀的考查。這需要考生在日常學(xué)習(xí)在老師的幫助下將這些史觀與所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，嘗試用這些史觀來闡述歷史事件。
3.歷史事件與時(shí)事結(jié)合。高考?xì)v史不回避熱點(diǎn)問題特別是重大事件。2014年是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)120周年，并且近段時(shí)間中日關(guān)系比較緊張，2014北京卷就考查了30年代受日本侵華影響中國(guó)民族工業(yè)內(nèi)遷的相關(guān)知識(shí)。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)之外必須對(duì)于時(shí)事保持敏銳感，看其是否能與我們所需的知識(shí)相結(jié)合，說不定你感興趣的某個(gè)重大問題在高考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)在你的試卷上。
二、把握學(xué)科特點(diǎn)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法
死記硬背已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在高考歷史考查的要求了，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)還需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只有這樣我們的學(xué)習(xí)才可能事半功倍。
1.以時(shí)間為主線重新整合課本。我們的課本是按照政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的專門史體例進(jìn)行編排的，這種編排方式會(huì)造成時(shí)間順序混亂和歷史事件之間的邏輯關(guān)系不清楚等問題。歷史就是一門關(guān)于時(shí)間的學(xué)科，沒有時(shí)間概念一切無從談起，所以我們需要按照通史體例以時(shí)間為線索對(duì)課本進(jìn)行重新整合。在整合過程中需要注意建立事件之間的相關(guān)關(guān)系，而不能簡(jiǎn)單的將歷史事件羅列。例如，一些歷史事件本身受上一個(gè)事件的影響，同時(shí)又是下一個(gè)事件的原因，如新航路的開辟受到了文藝復(fù)興解放思想的影響同時(shí)有對(duì)于以后英荷的殖民擴(kuò)張有重要影響。再如，在橫向的時(shí)間內(nèi)歷史事件也是有內(nèi)在聯(lián)系的，如井田制的瓦解、禮崩樂壞宗法分封瓦解、百家爭(zhēng)鳴等這些事件就是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革的具體體現(xiàn)。
2.重視對(duì)基本概念和史實(shí)的掌握。在我們的學(xué)習(xí)中可能記了很多很多的知識(shí)，但是這些東西的具體內(nèi)涵是什么我們可能并不真正的懂，如半殖民地半封建社會(huì)這個(gè)概念許多學(xué)生并不知道是什么意思，或者有許多學(xué)生錯(cuò)誤的理解為一半是殖民地一半是封建社會(huì)，這些對(duì)于我們的學(xué)習(xí)而言都是不夠的，其實(shí)弄清這個(gè)歷史概念對(duì)于我們?nèi)娴恼莆罩袊?guó)近代史是非常重要的。所以我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中要真正的去弄懂這些比較抽象的歷史概念，如果覺得弄懂這些概念比較困難我們可以請(qǐng)教老師、查閱書籍或者是上網(wǎng)查找相關(guān)資料。
3.合理分配時(shí)間，重視量的積累。高三學(xué)生的大部分時(shí)間都用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等科目上，在對(duì)于歷史科目的時(shí)間分配上可能會(huì)略有不足，但是歷史學(xué)科是一門需要知識(shí)積累的學(xué)科，所以我們每天至少拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來背誦和練習(xí)，這對(duì)于我們打好基礎(chǔ)是非常重要的。在背誦和記憶的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西真的很難記憶，但是我們?nèi)绻莆找恍┬「[門的話就事半功倍了，比如我們?cè)谟洃洝赌暇l約》所開的五個(gè)通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海時(shí)就可以諧音記為光（廣）下（廈）不（福）能（寧）上（上），這樣既有趣又能幫我們記住知識(shí)點(diǎn)。除了背誦之外我們還要保證一定量的練習(xí)，練習(xí)數(shù)量不宜太多，練習(xí)題最好與我們所學(xué)進(jìn)度相一致，這樣有助于幫我們檢測(cè)所學(xué)成果并且能夠深化我們對(duì)于所學(xué)知識(shí)考查方式的把握。考生應(yīng)該從北京市的高考題和各區(qū)縣模擬考試題中選擇相關(guān)的題目進(jìn)行練習(xí)，這有助于我們熟悉北京市的高考考查方式，在這里著重向考生推薦海淀、東城、西城、朝陽(yáng)四區(qū)歷年的考試題。
4.養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是一個(gè)老生常談的問題，但是的確很重要。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，這需要我們每天的努力。在日常練習(xí)中我們不能偷懶，做選擇題時(shí)我們不僅僅要知道正確選項(xiàng)為什么正確還要弄懂錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)誤，這樣通過一道題我們就能掌握四個(gè)知識(shí)點(diǎn)甚至更多。日常練習(xí)中做大題時(shí)我們要完完整整的將我們的答案寫下來，而不僅僅只是寫一個(gè)答題的框架或者是思路，只有我們完整的答完一道題之后對(duì)照答案時(shí)我們才能真正的知道自身的不足在哪里，只是羅列思路和框架無助于我們自身的提高。
5.勤于總結(jié)。我們可以將在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤整理一下并進(jìn)行分類，分析哪些錯(cuò)誤是同類的，并找出錯(cuò)因，如果是知識(shí)點(diǎn)沒記住就重新回顧課本，如果是答題技巧出了問題就向老師請(qǐng)教答題方式并理順答題思路，然后再做此類題目進(jìn)行強(qiáng)化，這樣在以后的答題中我們就可以從容應(yīng)對(duì)各類題目。在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤是經(jīng)常地，我們必須直面錯(cuò)誤不回避，并找出解決方式，這樣我們才可能有所提升。
如今的高考早已不是獨(dú)木橋，但是我們需要更加優(yōu)秀才能進(jìn)入心儀的大學(xué)，腳踏實(shí)地加上正確的方法會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，加油，奮戰(zhàn)在高考路上的莘莘學(xué)子們！北京新東方中小學(xué)一對(duì)一全體教師預(yù)祝同學(xué)們都能如愿考取自己的心儀大學(xué)。
有關(guān)課程的任何疑問，您均可致電400-815-1616，北京新東方中小學(xué)一對(duì)一專業(yè)老師會(huì)為您答疑解惑。
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