讀書有三習(xí)：課前 課上 課后
浙江文科第一名沈凌
再忙也要抽出時間預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)實際是一種自學(xué)，把看不明白的內(nèi)容標(biāo)出來，這樣時就有期待解析的定勢，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和注意力。
學(xué)習(xí)是最重要的學(xué)習(xí)途徑，聽課時要提高。如何提高？注意力集中，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒�？恳庵九懦蓴_；上積極思考，不要做一個被動的信息接受者，在緊跟老師講課思路的基礎(chǔ)上，積極思考；重視老師的開頭和總結(jié)，有的同學(xué)聽課，往往忽視這個環(huán)節(jié)，這是錯誤的。開頭，寥寥數(shù)語，卻是整堂課的綱領(lǐng) 高中歷史，結(jié)尾的話也不多，但是一節(jié)課精要的提煉。同時要對老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分做筆記。
課后復(fù)習(xí)分為老師的和自己的兩方面：老師的主要是課后作業(yè)。老師根據(jù)經(jīng)驗會布置針對性作業(yè)，這些作業(yè)用處很大，要認(rèn)真完成。而自己的復(fù)習(xí)更重要，畢竟老師的復(fù)習(xí)是針對所有人的，大家機(jī)會均等，而學(xué)習(xí)是要在均等中找出不均等。
失敗
我們說：“亡羊補(bǔ)牢為時不晚！”“失敗乃之母！”說到底，失敗是值得尊敬的。
做錯題本，記下來只是第一步，有很多同學(xué)卻把它當(dāng)成惟一的一步。我們可以看到他們的糾錯本很多，上面拼拼剪剪的很多，也會用許多顏色的筆做了記號�？此普J(rèn)真，實際只是把工夫停留在錯誤的地方。做的記錄要知道怎么用，第一次記錄時可以留空，便于以后使用。寫下你后來的體會和心得。
壓力
的壓力很大，每一個的，都有壓力。我排解壓力的是跑步，特別是上體育課的時候，我對自己說：既然最辛苦的跑步我都可以忍受，又算什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/41314.html
相關(guān)閱讀：高考沖刺之規(guī)劃篇 高考復(fù)習(xí)步入“黃金時段”