《2014年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)說明》近期新鮮出爐：明年3月15日和16日，江蘇高二學生將參加普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)，即俗稱的“小高考”。 由于江蘇高考即將改革，目前透露的方向是可能取消“小高考”得A可在高考中加分的政策。因此，2014年“小高考”，極有可能是最后一屆可以加分的“小高考”。1個A可以加1分，4個A可以加5分，而5分的差距在高考考生中的排名即前進了一萬個名次，所以對考生來說，小高考的成績舉足輕重。新的考試政策出來了，6門科目考點內(nèi)容都有調(diào)整，即將小高考的考生們復習要注意些什么呢？記者采訪到了精銳教育學習力研究院的老師，為同學們解讀2014小高考的各科復習攻略。
歷史：注意梳理主干知識
歷史學科，共計72個大考點，從新增考點來看，要注意關注熱點。如“認識美國國家權力結構中的制約與平衡”、“了解勃列日涅夫改革”等，與當今時政熱點吻合。
精銳教育學習力研究院程學峰老師說：2014小高考歷史復習主要在于準確把握新考綱中命題指導思想的變化與具體要求。比對2014年與2013年具體測試要求的變化，篩選出哪些是要考的、哪些是不考的、哪些是新增的。抓好對主干知識的梳理、理解并適當結合題目訓練，講練結合，打牢基礎。
思想政治：關注考點變化
2014年的小高考思想政治考試說明共對21個考點進行了修改。新增“公民參與民主決策的意義”、“我國社會主義改革的根本目的”兩個考點。降低了“影響消費水平的主要因素”、“辯證唯物主義的物質概念”、“正確的價值判斷和價值選擇” 3個考點的能級要求。
對此，精銳教育學習力研究院的朱燕秋老師建議同學們：密切關注新教材的變化，認真學習黨的十八大精神和十八屆三中全會重要決議，關注現(xiàn)實，關注社會熱點，努力提高解決現(xiàn)實問題的能力。
地理：多練材料題、圖表題
2014小高考地理對“發(fā)現(xiàn)和探究地理問題”的表述由“能夠探究、評價地理問題，并初步提出解決問題的對策”更改為“能夠探究地理問題，提出解決問題的思路，并進行評價”，“思路”和“評價”兩個詞對學生思維能力的要求提高。
因此，復習的時候要多進行材料題和圖表題的訓練，注意提升思維量；利用圖表、知識網(wǎng)絡、多媒體動畫、實物演示等形式突破重點和難點;尤其要重視讀圖、讀材料等基本技能的訓練;訓練答題方法和技巧，提高語言表述準確性、時效性和科學性。
物理：力學仍是考試重點
與2013年相比，2014的小高考物理學科對命題的要求增加了“滲透物理學對人類文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響”。
對于這個變化，精銳教育學習力研究院的畢信書老師指出：物理力學部分的重點地位依然突出。實驗復習中，注意各個實驗要平等。在試題中會涉及到物理學對人類文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響內(nèi)容，所以復習中不但要挖掘教材中的新情景、新應用，還要關注當今社會科技的發(fā)展和變化，特別是我國科技發(fā)展的成就。
化學：測試內(nèi)容要求有微調(diào)
2014小高考關于化學的“測試內(nèi)容和要求”有微調(diào)，其中需要引起注意的有：“初步學習蒸餾、萃取等分離和提純物質的方法”由測試要求的A調(diào)整為B，提高了要求，刪除了“初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、實驗數(shù)據(jù)處理等方法在化學學習和科學研究中的應用”�！暗湫皖}示例”有一半進行了更新，更新和保留的試題保持考點不變，試題更加突出情境的“應用性”和“生活性”。
對此，精銳教育學習力研究院院長張挺老師建議同學們：認真研讀新的考試說明，復習內(nèi)容要“不漏”、“不超”，提高針對性和有效性。
生物：掌握5種細胞器結構
小高考生物測試內(nèi)容有3點變化：1.必修1中要求掌握核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、液泡和中心體這5種細胞的結構。2.必修1中原“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法”修改為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法”。將“溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法”刪除。3.必修2中原“生物進化與生物多樣性的關系”修改為“生物多樣性形成的原因”。
精銳教育學習力研究院的生物老師建議：對于小高考生物復習的關鍵在于立足教材，打好基礎。特別加強對《考試說明》中標注的C級要求考點的認知、理解和應用。同時還要適當練習，提升基本技能和方法。
備戰(zhàn)小高考需合理制定計劃
離201４年的“小高考”僅有幾個月時間了，高二學生其他的科目還在不斷地學習新知識，在這最后的沖刺關頭，如何在繁忙的學習之余，合理、科學地安排“小高考”科目的復習計劃就顯得極為重要。精銳教育學習力研究院的專家老師們建議一定要科學、合理地制定復習計劃。
針對即將參加“小高考”的同學們來說，1對1的教學方式是最高效、最科學的提分方式之一，授課老師會針對學生各自的情況，精準把握必考點、搶分點、失分點和難點，同時傳授學生考試技巧、做題技巧，掌握做題的真諦。
來源：光明網(wǎng)
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