網(wǎng)友甲的貼里寫下了“應取消錄取資格，不信明年高考更亂”的意見，贏得了許多人的支持，從這一點可以充分看出“高考官員舞弊的事情讓許多百姓惱恨不已，特別是對于那些利用特權剝奪窮人孩子平等競爭的機會的，更是深痛惡絕”。
當然，剝奪不剝奪最后的結(jié)果都不是我們網(wǎng)友說了算，但我相信該網(wǎng)友說的話并不是沒有道理，可惜真理不一定把握在人民手里，在這樣的環(huán)境里，真理往往不屬于百姓，這一點我們百姓屢屢遇到。
因此有了網(wǎng)友乙更大的爭議“其父為招生辦主任，更改名族被揭穿�，F(xiàn)在我們有充分理由懷疑他兒子高考成績是否做過手腳。為改名族要找人，要在高考上做手腳則容易的多。找?guī)讉�老師，做好答案傳進去，是他的地盤，有何難？我是老師，對考試中這種行為看得多了。大家注意，他兒子平時成績只是一般，這次是暴大冷門�？赡軉�？成績提高一點是可能的，暴大冷門是不可能。也許有人會以為他改了名族就不會在高考中想辦法，錯，因為改名族只能加幾分，他肯定只要能做到，什么手段都會使出來的。他高考中沒做手腳，我出門給汽車撞死�！边@樣直接的質(zhì)疑該狀元的成績，確實是讓人感覺到，高考的腐敗讓人無法再相信官員的話，以及所謂的教育公平了，所以不少網(wǎng)友這樣說，也是有一定的苦衷的。
正因為有了上述的意見，所以有了丙網(wǎng)友說的“不取消錄取資格，就是對1000多萬考生的侮辱，對制度的，對法律的踐踏。同時追究相關責任人的法律責任，開除公職，想想看，一個沒有權利的家庭是無法做到這樣的事情，只有所謂的這些所謂的公仆才有這樣的能力辦的到。把老百姓當成自己的對立面的人。這樣的懲罰太輕了。”的話，那也不奇怪，因為網(wǎng)友已經(jīng)無法再信任高考舞弊的官員，哪怕是一點點的信任，都不得不讓人想起吉林松原集體高考舞弊的那丑陋的一幕，只能說官員利用權力在高考里舞弊，真的徹底損害了政府的公信力。
在這里，我不想危言聳聽，相反我覺得唯一可以挽救政府在高考屢屢碰到的舞弊事件，我認為只有重拳出擊，不論是花多少物力，和懲罰多少官員，我覺得都是值得的，為了一下代在一種公平的教育制度下健康成長，不作為那是不行的。
對于我來說，我也不是想咄咄逼人，更不想傷害孩子，但不公平的處決結(jié)果，我想傷害的不僅是一個家庭的孩子，或許傷害是更是整整一代人。試問，這樣的傷害誰敢負責，教育部長周濟敢負責嗎？不，他也不敢，因為誰要真的背負傷害一代人教育的罪名，那么他祖宗十八代的陰德都挽救不了他，所以公平處理即使是嚴厲的結(jié)果，但那都是值得的。
或許，我們該思考我們的高考狀元現(xiàn)象了，也該想想我們的高考究竟怎么走下去了？今天的高考，再這樣繼續(xù)下去，那么今天的教育戰(zhàn)線的人都有可能成為民族的罪人，職責越大的官員，他們的罪過就越大，所以要改變，還是要繼續(xù)，請選擇吧！
高考結(jié)束了， 狀元出來了，但高考卻死了；因為教育公平成為了一種諷刺教育制度的悲哀。
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