一、明確熱點，把握本質(zhì)。

　　在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注黨和國家以及人民群眾當(dāng)前和今后一段時期著力解決和關(guān)注的問題，這些問題從黨和國家的重要會議、文件、主要領(lǐng)導(dǎo)人講話、人民日報、教學(xué)雜志的熱點專題中都有反映。

　　明確時政熱點，一方面對熱點問題及與之相聯(lián)系的材料要有一個基本的感知和把握，避免陌生感。更重要的是，要認(rèn)識到熱點問題的本質(zhì)，從整體上把握熱點，搞清楚各個熱點間的內(nèi)在關(guān)系。如科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，是貫穿各項工作的主線，各個熱點專題也都貫穿著這一主線。

　　有些同學(xué)經(jīng)常覺得高考考查的熱點與平時復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的大量熱點之間不相符合，很多熱點都沒有考到，這主要是因為沒有對熱點之間的關(guān)系進(jìn)行很好的把握。其實在高考中，很多題目往往同時是幾個熱點的載體，如對“三農(nóng)”問題的考查何嘗不是體現(xiàn)了和諧社會，又體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀呢?

　　二、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建體系。

　　如今，高考越來越注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。因此，在熱點問題的復(fù)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識，夯實基礎(chǔ)，方能在高考中以不變應(yīng)萬變，因為再新穎的題目也就是靠基礎(chǔ)知識來解決的。

　　對基礎(chǔ)知識的鏈接復(fù)習(xí)要注意以下幾點：一是對相關(guān)的基礎(chǔ)知識、主干知識(包括概念、原理和觀點)的內(nèi)涵要清楚，要掌握相關(guān)知識的來龍去脈，明確知識的適用范圍、適用條件。對重點知識的理解一定要準(zhǔn)確，切忌似是而非。二是要解決好知識的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，樹立學(xué)科整體觀念，因為知識只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被高效地存儲和提取。三是要抓好重點知識的理解和運用，以問題為中心理順知識體系。同時，要訓(xùn)練自己對高考所考基礎(chǔ)、主干知識有整體、綜合的把握能力，并能根據(jù)熱點情景，遷移、重組這些基礎(chǔ)知識，把握好學(xué)科知識的體系和精神。

　　三、提高審題答題能力。

　　實踐證明，思維能力對答題來說是很重要的，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時基本知識的背誦和記憶積累很豐富，卻難以在面對問題時準(zhǔn)確把握知識，在答題時或答非所問，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強、思維水平不高造成的。在目前的高考制度下，考生的能力主要是通過筆頭表達(dá)體現(xiàn)的，考生的各種能力最終都集中體現(xiàn)在審題和答題能力上。因此，同學(xué)們要加強自身審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型題目反復(fù)訓(xùn)練對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力，從而使自身的潛在能力能夠得到順暢的外現(xiàn)。

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