電磁感應(yīng)是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，也是高中物理綜合性最強(qiáng)的內(nèi)容之一，高考每年必考。題型有選擇、填空和計(jì)算等，難度在中檔左右，也經(jīng)常會以壓軸題出現(xiàn)。
在知識上，它既與電路的分析計(jì)算密切相關(guān)，又與力學(xué)中力的平衡、動量定理、功能關(guān)系等知識有機(jī)結(jié)合。習(xí)題設(shè)計(jì)靈活性很強(qiáng)，復(fù)習(xí)難度較大，學(xué)生掌握起來比較困難。對這章的復(fù)習(xí)一定要注意首先讓學(xué)生理清概念，然后構(gòu)建模型，靈活應(yīng)用電路和力學(xué)知識解決問題。
這章主要的問題是電磁感應(yīng)與力、電的綜合問題，主要有以下幾個(gè)模型：單桿模型、雙桿模型、線框模型等。下面就高考中最常見的單桿模型加以分析。
�。ㄒ唬� 從組合情況看有桿與電阻、桿與電容、桿與電感、桿與彈簧等；從導(dǎo)體桿所在的導(dǎo)軌看有“平面導(dǎo)軌”“斜面導(dǎo)軌”“豎直導(dǎo)軌”等。從運(yùn)動形式看有單桿在磁場中“勻速運(yùn)動”，單杠在磁場中“勻變速運(yùn)動”，單桿在磁場中“變速運(yùn)動”等。
�。ǘ┙獯饐螚U問題一般思路是：
1.找電源（單桿）畫等效電路，利用閉合電路歐姆定律求電流。
2.抓住力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，通過分析單桿受力，結(jié)合運(yùn)動過程，知道加速度和速度的關(guān)系，結(jié)合動量定理、能量守恒就能解決。
�。ㄈ┳⒁庾儣U問題——由于切割長度的變化造成感應(yīng)電動勢的變化
�。ㄋ模┳⒁鈫螚U切割與磁場改變同時(shí)發(fā)生的問題。
理清概念
構(gòu)建清晰知識脈絡(luò)
（一）整體上來說對于這章內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)要把握一個(gè)“變”字，對于“變”字的理解有三個(gè)層次：
1.變與不變——電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件（即產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如果電路閉合即產(chǎn)生感應(yīng)電流）
2.怎么變（增加、減少）——感應(yīng)電動勢的方向（楞次定律——增反減同）
3.變化的快慢——感應(yīng)電動勢的大�。ǚɡ陔姶鸥袘�(yīng)定律——感應(yīng)電動勢大小與磁通量變化率呈正比）
�。ǘ┩瑫r(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意比較法拉第電磁感應(yīng)E=nΔΦ/Δt定律 及推導(dǎo)式E=Blv sinθ
�。ㄈ┟鞔_電量的求法
�。ㄋ模┟鞔_自感現(xiàn)象中燈泡亮度的變化
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