在高考英語(yǔ)試卷中，聽(tīng)力部分為30分，占整體試卷五分之一的比例。和語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作幾部分相比，絕大多數(shù)高中平時(shí)對(duì)于這部分能力并沒(méi)有作過(guò)多的強(qiáng)化訓(xùn)練，一方面是因?yàn)楦呖悸?tīng)力部分考查的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要學(xué)生平時(shí)有一定的英文聽(tīng)力經(jīng)驗(yàn)即可基本應(yīng)對(duì)，另一方面則由于受訓(xùn)練條件和課時(shí)安排等其它因素的制約。高考聽(tīng)力是對(duì)高中生英語(yǔ)應(yīng)用能力最直接的考查，但是由于大部分考生平時(shí)沒(méi)有這方面訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，以至于在準(zhǔn)備高考聽(tīng)力的過(guò)程中不知所措。下面就介紹一下如何在考前通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練穩(wěn)步提高自己的聽(tīng)力能力，從而能夠在高考聽(tīng)力這部分內(nèi)容上取得滿意的成績(jī)。

　　聽(tīng)力訓(xùn)練基本上可以分為泛聽(tīng)和精聽(tīng)兩部分。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度上來(lái)說(shuō)，泛聽(tīng)是比較有效的提高英文聽(tīng)力的方法，其內(nèi)容包括平時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、看電影、聽(tīng)音樂(lè)以及一些其它的英文聽(tīng)力材料，可以通過(guò)接受各式各樣聽(tīng)力內(nèi)容的方式提高考生的聽(tīng)力能力，同時(shí)提高英文學(xué)習(xí)的興趣。但是如果平時(shí)自己的聽(tīng)力基礎(chǔ)一般，又想在考前這100天內(nèi)提高自己的聽(tīng)力能力的話，則必須進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的精聽(tīng)練習(xí)，這也是在短時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力成績(jī)的唯一方法。

　　精聽(tīng)練習(xí)就是對(duì)于一篇聽(tīng)力材料進(jìn)行最細(xì)致的聽(tīng)力訓(xùn)練，具體到實(shí)際應(yīng)用方式上就是要求考生作聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。很多考生可能平時(shí)接觸過(guò)聽(tīng)寫(xiě)這種訓(xùn)練方式，但是對(duì)其實(shí)際意義并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)主要有如下三點(diǎn)重要意義：

　　首先，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)可以訓(xùn)練考生把握文章主旨的能力。在高考的長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白聽(tīng)力中都會(huì)出現(xiàn)對(duì)于文章主旨的考查，如提問(wèn)What is the topic of the passage?或者What is the main idea of the passage? 在做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的過(guò)程中，考生可以在反復(fù)聽(tīng)的同時(shí)逐漸掌握文章主旨出現(xiàn)的位置、方式等聽(tīng)力技巧，從而了解整篇文章討論了什么問(wèn)題或記述了什么事情。

　　其次，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)可以幫助考生提高捕捉關(guān)鍵詞的能力。每個(gè)英文句子里面都有固定的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞、賓語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)等;每篇聽(tīng)力文章里也有固定的關(guān)鍵信息，如主角是誰(shuí)、做了些什么事情，造成什么樣的結(jié)果，以及一些時(shí)間數(shù)字等等。高考聽(tīng)力部分每年都有一半以上的題涉及對(duì)于聽(tīng)力文章關(guān)鍵細(xì)節(jié)的考查，這時(shí)能否在長(zhǎng)期接受聽(tīng)力信息的過(guò)程中有效捕捉到文章的相關(guān)信息就是能否作對(duì)聽(tīng)力題的關(guān)鍵，而聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)就是對(duì)這方面能力最好的訓(xùn)練。

　　最后，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)還可以有效提高考生的筆錄能力。高考聽(tīng)力部分的時(shí)間長(zhǎng)度約為20 ? 30分鐘，大部分考生很難保證在這樣相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)一直保持精神高度集中的狀態(tài)，而且很可能在后期聽(tīng)力疲勞的情況下聽(tīng)完長(zhǎng)文章以后出現(xiàn)思維空白，無(wú)法完成問(wèn)題的解答。這時(shí)如果在聽(tīng)的過(guò)程中作了一些簡(jiǎn)單的筆記，就可以通過(guò)記下的東西回憶起當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的信息，從而幫助自己選擇正確的答案。

　　平時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，材料的選取至關(guān)重要。一方面語(yǔ)速要適合高中學(xué)生的聽(tīng)力水平，一方面單詞量要符合高中階段的掌握范圍，在此推薦三本教材：《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)、《Step By Step》第一冊(cè)和《Listen to This》第一冊(cè)。這幾本書(shū)的文章長(zhǎng)度、語(yǔ)速和單詞量都比較適合高中學(xué)生，可以用來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

　　聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的步驟是這樣的：每篇文章聽(tīng)三遍。在聽(tīng)第一遍的時(shí)候，從頭到尾不間斷的聽(tīng)一次，盡量不要?jiǎng)庸P寫(xiě)，主要目的在于了解文章的基本內(nèi)容和把握文章的主旨。然后開(kāi)始聽(tīng)第二遍，在聽(tīng)的過(guò)程中每聽(tīng)一句后就把錄音暫停，通過(guò)自己的記憶把這句話寫(xiě)下來(lái)，以此類(lèi)推直到將全部文章聽(tīng)寫(xiě)完畢。最后聽(tīng)第三遍，主要目的在于檢查自己在第二遍聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中有哪些遺漏的地方或?qū)戝e(cuò)的地方，查缺補(bǔ)漏加以改正。聽(tīng)完三遍以后，打開(kāi)聽(tīng)力原文，對(duì)照答案檢查自己的錯(cuò)誤，并總結(jié)錯(cuò)誤的原因，如語(yǔ)音現(xiàn)象辨別不清、單詞發(fā)音掌握不標(biāo)準(zhǔn)等等。錯(cuò)誤的地方應(yīng)反復(fù)進(jìn)行跟讀的工作，直到掌握正確為止。如果平時(shí)聽(tīng)力基礎(chǔ)較差，三遍不能把整篇文章聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，則可以根據(jù)自己的情況將第二遍聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程進(jìn)行兩次，在多次訓(xùn)練后逐步提高對(duì)自己的要求，盡量能夠聽(tīng)三遍就將全文聽(tīng)寫(xiě)完畢。

　　聽(tīng)力基礎(chǔ)一般的考生每天都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，時(shí)間以每次30分鐘以內(nèi)為最佳。訓(xùn)練時(shí)間太短達(dá)不到訓(xùn)練的效果，訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)則容易導(dǎo)致聽(tīng)力的疲勞，訓(xùn)練效果也是事倍功半。30分鐘基本和高考聽(tīng)力部分的時(shí)間長(zhǎng)度相當(dāng)，可以保證學(xué)生習(xí)慣這個(gè)長(zhǎng)度的聽(tīng)力信息接收，從而適應(yīng)高考聽(tīng)力的要求。

　　聽(tīng)力能力的提高不是一朝一夕的事情，而需要日積月累才能體現(xiàn)出一定效果。精聽(tīng)練習(xí)貴在堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右的堅(jiān)持訓(xùn)練，考生的聽(tīng)力能力一定會(huì)有穩(wěn)步的提高。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/519875.html

相關(guān)閱讀：2015年高考考前一個(gè)月復(fù)習(xí)規(guī)劃