上述“物理場景”具有廣泛性與普遍性，是高三學生學習過程中常會出現(xiàn)的一種現(xiàn)象．同學們要正視問題，調(diào)整心態(tài)，充滿信心，更要注重解題方法與應試技巧的積累，把自己頭腦中儲存的物理知識有效地轉(zhuǎn)化成分數(shù)．高考——分數(shù)是硬道理，學物理不能“一看就懂，一聽就會，一作就錯”，而要把自己的知識與能力轉(zhuǎn)化成分數(shù)．在這里我想從“物理場景”的角度談談物理解題的策略與方法，望能對同學們有所幫助．
一、關(guān)于6道物理選擇題
1．選擇題失分的原因剖析
物理考試中，選擇題有6題共36分，分數(shù)非�？捎^，故考試成敗的關(guān)鍵在于選擇題，這個問題應該引起同學們的高度重視．選擇題失分較多的關(guān)鍵是處理題目時過于草率，這和平時的練習有直接聯(lián)系．無論單選多選，處理選擇題時建議把它當做稍大些的題處理．在處理大題的時候，同學們會自覺地畫圖、審題、弄清物理情境中出現(xiàn)的系統(tǒng)、狀態(tài)與過程，挖出隱含條件，同學們格外重視這些因素，也做得比較到位．但在處理選擇題的過程中，畫圖、審題程序往往被忽略，這樣就埋下了隱患，導致丟分．所以，選擇題失分不要總是歸結(jié)為馬虎、粗心!一定要注重審題及其他程序，不能憑一種單純的物理感覺去解題．
2．選擇題的求解技巧
解答物理選擇題時也應從最基本的方法人手，如受力分析與運動分析，不要認為題簡單就可以跳過．放棄憑經(jīng)驗答題的習慣，經(jīng)驗只能用作類比，不能作為結(jié)論；除概念題外，多通過列方程推導結(jié)果，不要想當然憑感覺解題．
對于多選題，第一步應該看清題干，審好題；第二步把四個選項都審一遍，找到合適的就選．做多選題不要優(yōu)柔寡斷，看準了就上；多選與單選的區(qū)別就在于你不能像單選一樣用排除法，你得一個個仔細地看．同學們還要樹立正確的心態(tài)，不必害怕，不要自己給自己增加思想負擔，要有自信心，要像原來一樣，相信自己能做好，仔細是關(guān)鍵!對于沒有把握的選項要慎之又慎，要找到心理上的平衡．
不管是哪種類型的選擇題，我們解題的原則一是提高解題速度，二是提高解題準確度．為此必須掌握適當?shù)姆椒ê图记桑訌妼ｍ椨柧殻航膺x擇題時審題要清晰，不要解得太快，要運用各種特殊解法，如逐步淘汰法、直接判斷法、特殊值代入法、作圖分析法、極限分析法、量綱判斷法，類比分析法、整體分析法、等效思維法等等．不能從多個選項中確定正確答案時不能太貪心．
二、關(guān)于1道物理選作題
我們學的是3-5或3-3，做題時要先選定，再做題。選作題的難度系數(shù)為0.8,只要基礎知識學好，就可以把11分全撈到。
三、關(guān)于2道物理實驗題、
每年高考的物理實驗題是我們關(guān)注的焦點，常考常新，非常精彩，但學生得分甚少．這些實驗題均突出考查了學生的科學實驗素養(yǎng)，考查了基本實驗的基本操作，考查了學生對物理實驗原理、實驗方法的遷移創(chuàng)新能力．其中第一題一般是考查學生的基本操作，而第二小題突出考查學生設計并表述實驗過程的能力．
游標卡尺、螺旋測微器的讀數(shù)，要注意有效數(shù)字(估讀一位)和單位．要用實驗原理去分析實驗，其中電學實驗的關(guān)鍵就是實驗原理；要注意知識方法的遷移，例如電學實驗原理利用的多是部分電路與閉合電路的歐姆定律，還有串聯(lián)與并聯(lián)電路的特點．電表本身也是一個普通電阻，如果精確知道安培表的電阻則它其實又是一只伏特表，如果精確知道伏特表的電阻則它其實又是一只安培表，要注意電源電動勢是不是精確已知的．設計好電路后一定要試一試，不行則重新設計．要注意用圖線分析處理實驗數(shù)據(jù)的方法的運用．
縱觀近幾年的高考物理實驗題，雖然面目年年新，但都源于對課本的加工和深化．我們要重視對學生基本實驗操作能力的培養(yǎng)，重視學生對于實驗目的、原理和方法的理解，進而提高靈活運用所學實驗原理和實驗方法解決問題的實踐能力．
四、關(guān)于4道物理計算題
物理計算題的解題過程就是把“冷冰冰的表述”轉(zhuǎn)化為“活生生”的物理情景，最后形成詩歌式的表述呈現(xiàn)給閱卷教師!一次規(guī)范化的解題可給人以美的藝術(shù)享受．
1．物理計算題的審題——“八字方針”過好審題關(guān)
審題不過關(guān)是制約很多學生成績的一個重要因素，也是一個普遍的實際問題．審題不過關(guān)說到底，就是方法、習慣不過關(guān)；要過好物理審題這一關(guān)，我建議在審題時努力做到以下八個字：“眼看”、“嘴讀”、“手畫”、“腦思”．
(1)“眼看”是前提
“眼看”是從題目中獲取信息的最直接方法，一定要全面、細心．“眼看”時對題中關(guān)鍵性的詞語要多加思考搞清含義，對特殊字、句、條件可用著重號加以批注；進而全面分析出已知、未知條件，特別是一些隱含的物理條件，這是解題關(guān)鍵．“眼看”時不要急于求解．有些學生拿到題目立即寫上一大堆公式，卻不知所云；有些學生審題時漏看、錯看或看不全題目中的條件，這是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一．“眼看”過程中邊思索、邊聯(lián)想，以弄清題中所涉及現(xiàn)象和過程，正確還原各種模型，找準變化量之間的關(guān)系．
(2)“嘴讀”是內(nèi)化，
“嘴讀”可以小聲讀或默讀，是強化知識、接受題目信息的手段，也是一個物理信息內(nèi)化的過程，它能解決你漏看、錯看等問題．例如平時學習成績較好的學生，拿到一道題目不管是難是易，他都會懷著輕松的心情去小聲讀或默讀，遇到陌生的題目時他會更加興奮、認真，逐字逐句研究，把做出一道難題看成一種快樂；而基礎較差的學生則不然，看見難題有畏懼感，頭腦中“我做不出”的意念纏住了思維，這時可通過“嘴讀”的方法尋找靈感以解決問題．
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