保定一中教研主任姜志英老師將要復(fù)讀的學生分為兩大類：一類是沒有達到起碼的考生，只能選擇復(fù)讀；另一類中一部分是心存“北大情結(jié)”或“清華情結(jié)”的，也就是那些明明超出重點線幾十分，上本科一批院校不在話下的高分考生們，另一部分是分數(shù)有些“尷尬”的考生，高不成低不就的分數(shù)很難讓他們在學校和選擇上兩稱心。那究竟哪些考生適合復(fù)讀，哪些考生最好不要輕易放棄當年上大學的機會呢？姜老師對幾類考生分別做出分析。
非北大清華不上？姜老師表示，對這種想法他很難理解，他不明白這些學生為什么會這樣執(zhí)拗。姜老師說，清華、北大確實有令人心動的實力和魅力，但我國的一流大學不止這兩所，上海交大、西安交大、復(fù)旦大學、浙江大學、武漢大學、南京大學……這些都是很棒的學校，同樣可以幫助學子實現(xiàn)自身的價值。
對那些分數(shù)“高不成低不就”的學生來說，有些為了將來就業(yè)考慮，認為如果不能選擇到稱心的專業(yè)那就復(fù)讀，這種想法還是能夠理解的。但這也要因人而異、分別考慮。那些高中三年里一直很勤奮、很刻苦的學生不太適合復(fù)讀，他們應(yīng)該考慮到復(fù)讀的一年是很苦的。如果分數(shù)已經(jīng)在重點線以上，那么本科一批B和本科二批A里，有許多學校都是很不錯的選擇。對今年的學生來說，如果考了630分以上還要復(fù)讀就有些“不可理喻”，這是對自己生命的一種浪費。
保定一中張國英老師也認為，復(fù)讀與否要因人而異，主要看的是學生自身的潛力。張老師提醒，考生一旦產(chǎn)生復(fù)讀的想法，首先要坐下來和家長、和班主任談一談，尤其是讓班主任幫忙分析自己復(fù)讀的優(yōu)勢、劣勢在哪里。有些學生適合復(fù)讀，比如說他在高一高二時沒有好好學習，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅持下去，再復(fù)習一年效果可能會很明顯。
還有的學生平時成績還過得去，但因為考場沒發(fā)揮好或犯了一些低級錯誤導(dǎo)致高考失利，不甘心讀�？苹蛘呒彝顩r不允許選擇本科三批的院校，復(fù)讀一年也是可以考慮的。
學生到底是不是適合和選擇復(fù)讀還要看他的心理素質(zhì)，主要是“抗擊打能力”是不是夠強。畢竟，復(fù)讀一年所要承受的心理壓力并不小，如果一旦一年的辛苦并未帶來好的收成，到時候?qū)W生能否冷靜面對還是會被擊倒？提前想想沒有壞處。
提醒：
一旦決定復(fù)讀，就要選擇適當?shù)膶W校。考生應(yīng)盡量選擇正規(guī)、師資力量雄厚的學校。在家自學不可取，即使請了家教，與在學校系統(tǒng)復(fù)習效果也是不同的,高考。一所管理嚴格、學風很正的學校里濃厚的學習氛圍對學生很重要。
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