對(duì)于初三、高三的學(xué)生來說，時(shí)間變得更加寶貴，總是有家長(zhǎng)咨詢，為什么孩子一邊喊時(shí)間不夠用，一邊還沒有更好的運(yùn)用時(shí)間呢？在教學(xué)中，常常遇見這樣情況的學(xué)生，一般給他們四個(gè)方面的建議：

　　1.對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行全面的梳理，找出自己存在的問題。

　　學(xué)生可以從自己的性格上、想法上、做法上、對(duì)不同學(xué)科認(rèn)識(shí)上、對(duì)時(shí)間安排上、對(duì)考試的態(tài)度上等等角度全面的梳理，把自己發(fā)現(xiàn)的問題找出來，知道自己存在哪些問題了，才能著手去解決這些問題。

　　2.在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，特別是自己力所能及的前提下去做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　3.根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)劃時(shí)間。

　　建議同學(xué)們除了列出時(shí)間作息表外，還要把今天遇到的事情進(jìn)行分類，分類之后你也許覺得哪些事情應(yīng)該做了，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間的主線??把最清醒的時(shí)間，留給自己最應(yīng)該做的事情。建議同學(xué)們把你遇到的事情或者將要做的事情分成四類：

　　紅色：非常重要今天必須要完成的事情。

　　橙色：不是特別重要，但是今天最好要完成的事情。

　　黃色：可以等等再做也沒有什么關(guān)系。

　　藍(lán)色：可做可不做的事情。

　　根據(jù)自己的實(shí)際情況，把今天你面對(duì)的事情分成以上幾種情況，依次對(duì)號(hào)，你也許發(fā)現(xiàn)自己做事情開始抓住了事情的主干部分了。從時(shí)間分配上，我們可以把這些理念拿過來用在學(xué)科內(nèi)容分配上，當(dāng)你學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃時(shí)間的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)、做事效率自然就會(huì)越來越高。

　　4.把事情做好。怎樣才能把事情做好呢？就拿學(xué)習(xí)的事情來說吧，至少你做事要從不同的角度開始做起，對(duì)于備考方便，我給學(xué)生歸納如下幾個(gè)角度：講課的時(shí)候老師肯定要給學(xué)生分析這科知識(shí)點(diǎn)有哪些？（其中有哪些知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)，有哪些知識(shí)點(diǎn)會(huì)在高考中參與出陷阱題）與考點(diǎn)相關(guān)的題型怎樣，都有哪些？不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)這科的現(xiàn)狀，容易走進(jìn)哪些誤區(qū)？怎樣避免這些問題？怎樣去應(yīng)對(duì)學(xué)校的作業(yè)，除此之外，還要做什么樣的題目？怎樣去做題？怎樣去訓(xùn)練，怎樣去考試等等。

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