政治，很多學(xué)生都認(rèn)為是一個(gè)需要背的學(xué)科，實(shí)際不然，政治的基礎(chǔ)知識(shí)需要理解，而題目更需要分析。我在下面給大家列出一些答題的規(guī)則，大家在平時(shí)做模擬試題的時(shí)候，多加運(yùn)用，這對(duì)于訓(xùn)練大家的解題思維非常有效。
一、選擇題解題方法
1、答題基本要求“四審五排法”
四審：
①審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)明確題目主旨意思
�、趯徳O(shè)問(正向或逆向選擇)
③審題肢(正確或錯(cuò)誤)
�、軐忣}干與題肢的關(guān)系
五排：
�、倥胖嚪�(排錯(cuò)法)
�、谂女惙ǎ河^點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)
�、叟胖胤ǎ号c題干意思相同，重復(fù)的題肢
④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢
�、菖艁y法：題肢的共性或個(gè)性，與題干共性或個(gè)性不符的題肢
2、例：我國現(xiàn)階段，階級(jí)斗爭(zhēng)已不是社會(huì)的主要矛盾，這是因?yàn)?DGH)
A、敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子已經(jīng)消滅(排謬)
B、國際競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)(排異)
C、我國的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化(排重)
D、剝削階級(jí)和剝削制度已經(jīng)消滅
E、我國的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力(排倒)
F、地主階級(jí)已經(jīng)被消滅(排亂)
G、我國的階級(jí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生根本變化
H、我國的社會(huì)主義制度已經(jīng)建立
3、注意幾種特殊的選擇題
I、組合選擇題
此類題目在審清題意的基礎(chǔ)上，可以確定候選項(xiàng)中有些應(yīng)該選或應(yīng)該不選。在四個(gè)選項(xiàng)中，包含有不該選的內(nèi)容可以排除，不包含有該選的內(nèi)容的也可排除。(即排誤與選對(duì)相結(jié)合)。
例：(2004年湘鄂川渝卷)28、手機(jī)短信方便了人們交流溝通，也被少數(shù)人用來進(jìn)行詐騙或騷擾。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是：B
�、賹�(duì)待任何事物都應(yīng)該一分為二的態(tài)度
②手機(jī)短信弊大于利
�、墼u(píng)價(jià)手機(jī)短信的利弊要看其主流
�、苋∠謾C(jī)短信，發(fā)展替代性服務(wù)
A、①②B、①③C、②④D、③④
解析：結(jié)合哲學(xué)知識(shí)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，不難判斷出第①項(xiàng)是正確的，第④項(xiàng)是錯(cuò)誤的，據(jù)此，可以立即排除含有第④項(xiàng)的C、D。第②既不符合實(shí)際，在題干中也沒有反映，故選B項(xiàng)。
II、反向選擇題
此類題目的題干設(shè)問常為“下列理解錯(cuò)誤的有”或“下列說法不正確的是”。
例：(2004年福建浙江卷)32、21世紀(jì)初，我國和非洲國家之間建立了發(fā)展關(guān)系和深化合作的“中非合作論壇”，中國與“論壇”參與國確定長期穩(wěn)定、平等互利的新型伙伴關(guān)系。三年來，中非貿(mào)易每年以超過20%的速度增長。下列關(guān)于中非貿(mào)易增長的觀點(diǎn)中，不正確的是：C
A、中非經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性，促進(jìn)了雙方貿(mào)易的增長
B、中非貿(mào)易增長建立在平等互利的基礎(chǔ)上
C、中非貿(mào)易發(fā)展中，我國要最大限度地追求順差
D、發(fā)展中非貿(mào)易符合中非雙方利益
解析：此類試題為反向選擇，在整個(gè)試卷中間或會(huì)出現(xiàn)一、兩題，受思維定勢(shì)的影響，稍不留神，就會(huì)選反。所以，審題必須要細(xì)心。
III、辨析型選擇題
此類題目一般以引文、漫畫等作為材料。引文的內(nèi)容不正確或不完全正確，漫畫往往帶有諷刺性。該類題型注重考生的理解和判斷能力�？忌軌蚶斫庖幕蚵嬛械娜宋锍霈F(xiàn)的錯(cuò)誤是什么?原因又是什么?要特別注意：
�、偃绻}目的“設(shè)問”考查對(duì)引文或漫畫的理解，那么判斷一個(gè)選項(xiàng)選與不選并不是以這個(gè)選項(xiàng)正確與否為依據(jù)，而是以該選項(xiàng)的觀點(diǎn)是否蘊(yùn)涵在材料中為依據(jù)。即使這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也可能選;
�、谌绻}目的“設(shè)問”考查分析引文的作者或漫畫中的人物錯(cuò)誤及其原因，請(qǐng)注意是站在“我們”的角度，還是站在材料作者或漫畫中的人物的角度，這是有區(qū)別的。
例如：2001年全國卷的第15、16題(題目略)。這一組兩題中，前一題是從寄希望于“大腦靈”的考生的角度，后一題是從漫畫中廣告的角度。兩題的四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)完全相同。其中，15題C項(xiàng)是正確的，在16題中作為D項(xiàng)則是錯(cuò)誤項(xiàng)，原因在于視角不同。
IV、不定項(xiàng)選擇題
此類題目判斷選項(xiàng)是否入選的標(biāo)準(zhǔn)是：在正向選擇的情況下，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的不選;觀點(diǎn)正確，但與題意無關(guān)的不選;與題意有關(guān)，但不符合題目設(shè)問具體要求的不選。注意，在不定選中即使僅與題干中某層意思吻合，也可能入選。特別要題干最后的設(shè)問性表述。通過上述思考仍不能排除的，應(yīng)該入選。
例：(2004年江蘇卷)30、我國改革開放20多年來，隨著經(jīng)濟(jì)政治的變化發(fā)展，人們的人才觀念、就業(yè)觀念、消費(fèi)觀念和價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化。這表明(B)
A、人的思想觀念決定社會(huì)的發(fā)展
B、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
C、社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用
D、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性
解析：A項(xiàng)違背了歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的;D項(xiàng)正確，但與題意無關(guān);C項(xiàng)說法正確，且也是關(guān)于社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)關(guān)系問題的表述，但依據(jù)題干設(shè)問，與材料的意思不吻合，也不能選。只有B項(xiàng)完全符合題干要求。
總之，單項(xiàng)選擇題是政治試卷上比較容易得分的題型，但也必須要慎重考慮，馬虎不得。不定項(xiàng)選擇題是容易失分的題型，一定要反復(fù)斟酌、再三推敲，既不能抱投機(jī)思想，也不能為了保證的一分而放棄三分的機(jī)會(huì)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/628022.html
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