又是一年金榜題名時(shí)。近期高考放榜引得幾家歡樂幾家愁;志愿的填報(bào)又讓學(xué)生、家長(zhǎng)焦頭爛額。高考制度恢復(fù)以來(lái)，這個(gè)話題的熱度從來(lái)不曾減弱，不僅因?yàn)樗旧戆冻龊褪斋@、夢(mèng)想和圓夢(mèng)、公平與正義等等熱點(diǎn)話題，更是因?yàn)樗休d著一代代青年的青春與成長(zhǎng)：一段“自我的修行”……
武俠小說中，主角在成為武林高手前，一般都在深山老林中苦修，板凳坐得十年冷，練就絕學(xué)，最終悟道。高考，則是我們每個(gè)人的“武林”，它為青年的心靈成長(zhǎng)提供了一片“深山老林”，一段可供人靜心探究?jī)?nèi)心所向的時(shí)空。在這個(gè)意義上，高考，是一場(chǎng)自我的修行。
我是復(fù)讀考上大學(xué)的。第一次高考的徹底失利，讓我真正意識(shí)到應(yīng)該反躬自問——我是一個(gè)自卑與自信的矛盾體：自卑使得我每做完一題必反復(fù)檢查，導(dǎo)致整張考卷題目經(jīng)常做不完;而潛意識(shí)中的自信，又使得我誤認(rèn)為自己用一點(diǎn)點(diǎn)的努力就能達(dá)到常人無(wú)法企及的水平。在自信的麻痹和自卑的焦慮中，我逃避現(xiàn)實(shí)、虛度光陰，使失敗成為了必然。老子說，“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，了解自己失敗的原因，是我選擇“從頭再來(lái)”的第一步。
踏入復(fù)讀班的教室不是一件多么義無(wú)反顧的事情。復(fù)讀班里的同學(xué)形形色色，有復(fù)讀七年而不得的，有逢大考必“死”的，有整日苦讀卻不得其法的……他們“不幸”的經(jīng)歷和朝夕的陪伴讓我意識(shí)到自己并非一位“孤膽英雄”。復(fù)讀的日子里，我不斷為自己施加正向的暗示，告訴自己，我有能力也有資格考上理想的大學(xué)，過度的憂慮只能成為順利完成高考任務(wù)的阻礙。就像與鯊魚“戰(zhàn)斗”的老人挑戰(zhàn)的不是鯊魚，而是自己，在高考乃至生活的長(zhǎng)河中，我們所需要克服的，更多是對(duì)困難的恐懼，而非困難本身。只有這樣才能從容面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，無(wú)論最后結(jié)果如何，都能做到無(wú)悔于心。
魯迅曾寄語(yǔ)青年：遇見深林，可以辟成平地的;遇見曠野，可以栽種樹木的;遇見沙漠，可以開掘井泉的。高考復(fù)讀的經(jīng)歷，使我獲得了更強(qiáng)的“逆商”。壓力可能會(huì)一次以許多種不同的方式襲來(lái);然而，沒有一種挫折是無(wú)解的。從容地去面對(duì)生活中的每一次成功和失敗，不以物喜，不以己悲，這可能才是生活的真味。
高考是一場(chǎng)自我的修行，是頗具儀式感的成人禮。高考使人更清晰地認(rèn)識(shí)自己，也使人學(xué)會(huì)通過自我控制，調(diào)整方法、調(diào)試心態(tài)。更重要的是，高考使人能夠更平和地面對(duì)成功失敗，在面對(duì)未來(lái)的重大壓力和人生選擇時(shí)，我們或許可以更加從容不迫。(徐麟周)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/646840.html
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