針對(duì)以上高考動(dòng)態(tài)，我們認(rèn)為同學(xué)們?cè)谟��?009年高考的首輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：

    夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練

    高考物理對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查比重較大，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)把基本的知識(shí)點(diǎn)弄清楚明白，不留盲點(diǎn)。

    在首輪復(fù)習(xí)中，我們務(wù)必要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對(duì)于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識(shí)點(diǎn)，一定要從弄清“為什么要引入相應(yīng)概念？如何引入？怎樣定義？有何含義？有哪些典型的應(yīng)用？”等幾個(gè)方面的問題來強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。就這一點(diǎn)而言，考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力的分配問題，我個(gè)人更多地傾向于在一輪復(fù)習(xí)階段要多練選擇題，因?yàn)檫x擇題相比而言涉及的知識(shí)點(diǎn)比較單一，對(duì)及時(shí)鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)很有幫助，而且也不費(fèi)時(shí)間，效率也就比較高。

    要明確一點(diǎn)，做復(fù)習(xí)題不等于做難題，也就是說，復(fù)習(xí)練習(xí)過程中，不能一味地做所謂“大題目”、“難題”而忽視基礎(chǔ)題，其實(shí)高考難題數(shù)量很少，訓(xùn)練時(shí)難題過多會(huì)沖擊學(xué)生對(duì)基本概念和規(guī)律的理解，也會(huì)影響學(xué)生的情緒和自信，這樣反而會(huì)得不償失。

    注重聯(lián)系構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

    對(duì)于零散的知識(shí)點(diǎn)，我們很難完全把握它們，但如果將它們構(gòu)建成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)框架，我們就可以從少數(shù)幾個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，以點(diǎn)帶面，全面地理解和掌握所有知識(shí)了。這就要求我們?cè)谑纵啅?fù)習(xí)中，在逐個(gè)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，要注重知識(shí)點(diǎn)間的橫縱聯(lián)系。

    在每一章復(fù)習(xí)前，自己先應(yīng)從整體上回顧一下本章主要學(xué)習(xí)的有哪些內(nèi)容，哪些知識(shí)點(diǎn)是自己以前不太熟悉的；在一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，則應(yīng)在進(jìn)一步反思的基礎(chǔ)上，自主構(gòu)建出本章完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架，并且要再思考一下本章知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)跟前、后哪些章節(jié)有著聯(lián)系，以使構(gòu)建出來的知識(shí)框架盡量完整。這樣在我們以后遇到任何一個(gè)問題時(shí)，都能借助于這一框架，迅速找到與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或規(guī)律，從而有助于我們更好地理解相關(guān)問題，有助于我們理解能力、分析能力和綜合運(yùn)用等能力的提高。

    2009年的高考是實(shí)施高中新課程改革后的第一屆高考，不論是對(duì)學(xué)生還是教師，它都將是一次全新的考驗(yàn)。已經(jīng)選擇了理科方向的學(xué)生，在高考復(fù)習(xí)階段，必須合理安排好對(duì)物理學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃。按照新課標(biāo)的要求，2009年的高考將會(huì)更加注重過程和方法的考查，更加偏重于對(duì)與社會(huì)、生活、技術(shù)緊密聯(lián)系的知識(shí)的考查。

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