人們的潛能大部分都沒(méi)有被我們挖掘，而我們可以在高考復(fù)習(xí)時(shí)運(yùn)用我們的潛能。對(duì)于文科生而言，文綜無(wú)疑是我們高考復(fù)習(xí)中的重頭戲，如果我們能充分調(diào)動(dòng)我們的復(fù)習(xí)潛能，那么文綜就不會(huì)成為我們高考復(fù)習(xí)道路上的阻礙。下面，小編就和高考復(fù)習(xí)的同學(xué)們分享一篇關(guān)于怎樣挖掘高考文綜復(fù)習(xí)潛能的文章，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。

怎樣挖掘高考文綜復(fù)習(xí)潛能?

對(duì)高三生來(lái)說(shuō)，一年最短的不是2月份，而是三、四月份，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生以為到了這個(gè)時(shí)候已經(jīng)定型了，感覺(jué)再怎么努力也效果不大，每天都背負(fù)著各種各樣的壓力，各層次學(xué)生都漸顯露出一些問(wèn)題出來(lái)。

那么我們要怎么樣備考、要怎么樣調(diào)整自己的心態(tài)?其實(shí)每個(gè)學(xué)生表面上水平趨于平原現(xiàn)象，但是實(shí)質(zhì)上還沒(méi)有最大化的利用到自身的水平。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生這時(shí)候依舊花大力氣鉆研題目的解答原理，還沒(méi)有真正了解到做這道題的意義是為了下道題有幫助，前面我們提到過(guò)如何從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)考生，看來(lái)很多學(xué)生還有點(diǎn)懵，這么說(shuō)吧，好比方大家都會(huì)寫漢字吧?大家怎么學(xué)習(xí)寫字看字的形狀、知道筆畫順序，就學(xué)會(huì)了。沒(méi)有誰(shuí)去研究這個(gè)字為什么這么寫?這一筆這一畫代表什么意義?想知道為什么，只好去問(wèn)造字的老祖宗倉(cāng)頡了。研究為什么有這一筆這一畫顯然不如研究字的筆畫順序及結(jié)構(gòu)。大家對(duì)待試題的時(shí)候，花費(fèi)大量精力去研究這道題的道理，是很不值得的。我們要像寫字那樣，做題按照固定的方法和順序，就如你所認(rèn)識(shí)的所有漢字，都是運(yùn)用相同的結(jié)構(gòu)筆畫構(gòu)成的，那么考題也一樣，在大綱范疇內(nèi)，擁有固定的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的，很多成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)下意識(shí)的會(huì)用到這種思維做題，所以他們能夠適應(yīng)任何題。那么我們要在三月份弄清這個(gè)道理，才能在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍。

所謂的最大化利用自身水平指的是以你現(xiàn)階段接受、學(xué)習(xí)能力水平的情況下，制定最有力的發(fā)展規(guī)劃。下面我們按照下面三個(gè)方面來(lái)具體的談一談各層次的同學(xué)們?cè)撊绾芜_(dá)到最大化利用自身水平。

從備考心態(tài)：成績(jī)起伏較大的學(xué)生這時(shí)候不要慌亂，寧愿花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間找出成績(jī)起伏的原因，不要去找借口說(shuō)考試時(shí)馬虎了，沒(méi)狀態(tài)之類的，這很可能是知識(shí)點(diǎn)瞬間遺忘或者考試時(shí)審題的方法不對(duì)，考試時(shí)想的太多，或者思維不嚴(yán)密，老是遺漏條件等，給自己做個(gè)歸納總結(jié)，如數(shù)學(xué)中特殊值的討論，k的取值范圍分析等。每次考試或者做這類題的時(shí)候都要告訴下自己，要不要分析。在心態(tài)上要以自己能考高分來(lái)激勵(lì)自己，注重日常做題備考中調(diào)整最佳狀態(tài)，注意挖掘自己起伏不定的毛病，表面上看花費(fèi)很多時(shí)間，但是對(duì)高考是很有益處的。

成績(jī)較低的學(xué)生千萬(wàn)不要妄自菲薄，認(rèn)為自己這時(shí)候說(shuō)什么都晚了，畢竟下學(xué)期才開始，有很多不可變的因素，如果能夠做到前面說(shuō)的以考試的心態(tài)去從新認(rèn)識(shí)考題，將能很快的抓住做題思路，從而迅速提高成績(jī)。有的同學(xué)表面上看去沒(méi)有任何提高，但是到了這個(gè)階段，正是突破的時(shí)刻，也許加把勁就上去了。可是往往因?yàn)槌煽?jī)有落差導(dǎo)致和學(xué)校進(jìn)度跟不上，備考效率也不是很高，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)以自己學(xué)習(xí)為主，在心態(tài)上要保持"暫時(shí)落后"的心態(tài)，相信自己能夠達(dá)到和其他人一樣的高度，況且，大家如果多去了解一下，水平處在這個(gè)程度的學(xué)生群體是最多的，我們的目標(biāo)是在這個(gè)群體中脫穎而出。

更多高考文綜復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生注重平穩(wěn)的同時(shí)還要以"結(jié)果一切未知"的心態(tài)來(lái)進(jìn)行備考，注重穩(wěn)定自己的基礎(chǔ)分，同時(shí)攻克難題，畢竟高分是建立在基礎(chǔ)分之上，千萬(wàn)不要一味的追求難度，即使做得很順暢，一來(lái)花費(fèi)時(shí)間，二來(lái)過(guò)度耗腦，造成精神疲憊，對(duì)大題難題我們本著一遍做題的原則，一遍做不出，就直接參看答案，弄清解題入手點(diǎn)及求解思路過(guò)程即可。

以上就是關(guān)于怎樣挖掘高考文綜復(fù)習(xí)潛能的文章，人的潛能是難以預(yù)測(cè)的，我們不妨設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，然后通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)它，充分發(fā)揮我們的潛能，相信自己一定能做到!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/667400.html

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