此前《華商報(bào)·今日寶雞》連續(xù)兩期刊登了高考語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科考綱的變化，本期為考生們介紹數(shù)學(xué)的考綱變化，來(lái)自寶雞市教研室巨申文、渭濱中學(xué)馬增錄、寶雞中學(xué)容一博、陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)梁慶陽(yáng)、虢鎮(zhèn)中學(xué)王向鋒、渭濱中學(xué)王紅、金臺(tái)高級(jí)中學(xué)于粉麗老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，建議考生應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思考方法和數(shù)學(xué)文化。

老師們認(rèn)為：《考試大綱》變化主要有兩部分。1、能力要求增加，注重?cái)?shù)學(xué)文化。在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。2、選考內(nèi)容中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，主要是因?yàn)檫@部分模塊比較獨(dú)立和單一，與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系較少。

建議老師改變教學(xué)策略。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)習(xí)題舉一反三，一題多解。在教學(xué)生解題中不斷優(yōu)化解題思路，做到既快速思維，又迅速運(yùn)算。建議學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，找到最優(yōu)化的方法。在數(shù)學(xué)文化方面，高考題就涉及到了我國(guó)南宋著名數(shù)學(xué)家秦九韶提出的算法等，要求考生注重這方面知識(shí)的積累，注重實(shí)際應(yīng)用。可以有針對(duì)性地訓(xùn)練有一定傳統(tǒng)文化含量的數(shù)學(xué)題目，如帶有函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、算法等內(nèi)容的古代數(shù)學(xué)問(wèn)題。

提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。例如：“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”和“不等式選講”模塊較為薄弱的，就要注意強(qiáng)化這兩個(gè)模塊。提醒考生：高考數(shù)學(xué)試卷中的題量和難度都是刻意設(shè)置的。今后的高考數(shù)學(xué)命題，更多是以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生一類題，通過(guò)這道題讓考生掌握化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法，以及解決某一類問(wèn)題的通法，從而達(dá)到考查能力水平的目的。命題會(huì)充分考慮考生數(shù)學(xué)能力的個(gè)體差異。絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過(guò)方法選擇、解題時(shí)間長(zhǎng)短，區(qū)分出考生能力的差異。

來(lái)源: 華商報(bào)(西安)

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