當(dāng)今的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里流行著“最后一公里(Last kilometer)”這一熱詞，本意指完成長(zhǎng)途跋涉的最后一段里程，后來(lái)被人們引申為完成一件事情的時(shí)候最后的而且是最關(guān)鍵性的步驟。高考已經(jīng)向我們一步步走近，套用時(shí)髦的熱詞，也就是距離高考還有“最后一公里”，如何制定這決勝高考的“最后一公里戰(zhàn)略”，筆者經(jīng)過多年的實(shí)踐，通過具體實(shí)例總結(jié)出如下的“五步策略”：
一、貫通知識(shí)體系，有機(jī)形成“知識(shí)網(wǎng)鏈”
在力、熱、電、光、原等各部分知識(shí)體系中，這些體系看起來(lái)是相對(duì)獨(dú)立的，其實(shí)也有著內(nèi)在的聯(lián)系�？记皬�(fù)習(xí)就是要貫通這些知識(shí)體系、挖掘它們的內(nèi)在聯(lián)系，將本來(lái)零散的知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)板塊進(jìn)行有機(jī)整合、濃縮，形成密切相關(guān)的“知識(shí)網(wǎng)鏈”。如，原子物理知識(shí)中，從原子高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出一定頻率的光就與幾何光學(xué)、物理光學(xué)的知識(shí)有著必然有聯(lián)系，將它們進(jìn)行整合、濃縮并串聯(lián)起來(lái)，就可以形成如下的知識(shí)網(wǎng)鏈：
??????反之亦然。把握由各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地組成的知識(shí)網(wǎng)鏈，就是高考最后復(fù)習(xí)要求“把書讀薄”的真正內(nèi)涵所在。
二、賞析高考真題，著力提升“思維品質(zhì)”
誠(chéng)然，研究高考真題、把握命題理念，是高考復(fù)習(xí)的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。但探究解決高考真題解題的思維方法，恰恰是人們常常忽略的。筆者認(rèn)為，如果能從“賞析”的眼光去“品味”或“評(píng)價(jià)”高考真題的解決方案，那么這不僅贏得寶貴的高考時(shí)間，更重要的是能培養(yǎng)與提升學(xué)生更高的“思維品質(zhì)”。以江蘇高考第4 題為例：
在輸液時(shí)，藥液有時(shí)會(huì)從針口流出體外，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)了一種報(bào)警裝置，電路如圖所示。M是貼在針口處的傳感器，接觸到藥液時(shí)其電阻RM發(fā)生變化，導(dǎo)致S兩端電壓U增大，裝置發(fā)出警報(bào)，此時(shí)
(A) RM變大，且R越大，U增大越明顯
(B) RM變大，且R越小，U增大越明顯
(C) RM變小，且R越大，U增大越明顯
(D) RM變小，且R越小，U增大越明顯
高考標(biāo)準(zhǔn)答案中只給出C選項(xiàng)答案，沒有給出詳細(xì)的解題思路與過程。筆者閱讀了《江蘇省高考(物理科)考試說(shuō)明》，發(fā)現(xiàn)此題被收錄為典型題示例，且題序與高考一樣，都為第4題，并附上了詳細(xì)的解答與評(píng)價(jià)。解題思路是，從閉合電路歐姆定律、電阻的串、并聯(lián)特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的定量分析。誠(chéng)然，這是一種最易想到的常規(guī)解題方法與思維方式，但筆者做過這樣的調(diào)研，讓學(xué)生在考試期間完全按照這樣的思維方法解此題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是花去了不少的時(shí)間。
其實(shí)，筆者通過思考發(fā)現(xiàn)，如果從另一種清新的思維角度只是定性地分析，卻有著“事半功倍”的奇效，其實(shí)就兩句話即可“秒殺”此題：第一句：因?yàn)椤敖佑|藥液”導(dǎo)致RM變小，可確定選項(xiàng)范圍：C或D;第二句：利用“極限思維”，當(dāng)R很小，可直接認(rèn)為等于零，那么RM與R并聯(lián)的總電阻總等于零，則無(wú)論RM怎么改變，電路上的總電阻總不變，顯然就談不上U的增大明顯或不明顯了，便立即得出正確答案C了。
通過例說(shuō)，比較思維方法，便能讓學(xué)生從清新的思維角度“居高臨下”以“賞析”與“品味”的心態(tài)從容自信地速解高考真題，這可以將二輪復(fù)習(xí)提升至另一種境界。
三、點(diǎn)擊高頻考點(diǎn)，探求其中“不變因子”
以電學(xué)實(shí)驗(yàn)為例，這顯然是高考重點(diǎn)考查的高頻考點(diǎn)。雖然，歷年高考的電學(xué)實(shí)驗(yàn)在不斷刷新或創(chuàng)新，但最基本的知識(shí)與最基本的原理總是不變的。如，關(guān)于電學(xué)實(shí)驗(yàn)我們可以總結(jié)出如下“1-6”項(xiàng)最基本的“不變因子”，即：一個(gè)定律、兩種接法、三類電表、四種電路、五個(gè)讀數(shù)、六類圖像。具體為：首頁(yè)上一頁(yè)12下一頁(yè)末頁(yè)共2頁(yè)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/729785.html
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