“每年都有尖子生考砸了，他們都是輸在心態(tài)上�！� ――南開(kāi)中學(xué)高三(5)班班主任解傳江。2002年，解老師帶領(lǐng)從高一升到高三的原班學(xué)生，在高考中創(chuàng)紀(jì)錄地有19個(gè)人考上北大清華，至今無(wú)人超越。
“高考就像是一次長(zhǎng)跑比賽，已經(jīng)跑了這么長(zhǎng)的距離，一定要堅(jiān)持到最后。” 重慶四十二中教務(wù)主任趙英，12年的高三任教和管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差的情況下，所率班級(jí)每年高考中在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。
“考試中碰到難題不要膽怯，但也要學(xué)會(huì)忍痛割肉�！� 重慶十八中高三(20)班班主任秦洪仕，已連續(xù)帶了15屆高三，去年高考中所帶班級(jí)60名學(xué)生中有50個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)，其中有3名學(xué)生考上北大清華。
高考在即，尖子學(xué)生如何發(fā)揮最佳狀態(tài)?中等生怎樣實(shí)現(xiàn)高分突破?基礎(chǔ)較差的學(xué)生如何有效提升成績(jī)?本報(bào)特地從我市三所不同層次的重點(diǎn)中學(xué)邀請(qǐng)到經(jīng)驗(yàn)豐富的高三畢業(yè)班老師，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行差異化指導(dǎo)。
尖子生：心態(tài)比知識(shí)更重要
“對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，在知識(shí)和能力方面應(yīng)付高考已沒(méi)有任何問(wèn)題�，F(xiàn)在的問(wèn)題是有的學(xué)生期望值太高，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。”解老師說(shuō)，特別是一些實(shí)力上略欠，又想沖刺北大清華的學(xué)生，心理壓力尤其大。
因?yàn)槠谕蹈�，這部分學(xué)生內(nèi)心恐懼，逼迫自己晚上加量做難題，生怕考場(chǎng)上丟分，會(huì)落在別人后面。這樣的心理狀態(tài)很糟糕，導(dǎo)致考生碰到一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題就驚慌失措，或者鉆進(jìn)牛角尖，非要攻克一道難題，結(jié)果反而影響其他試題解答。
解傳江說(shuō)，以前教過(guò)一名學(xué)生在“一診”、“二診”考試都是全年級(jí)前十名，但在高考中卻落榜了，這位全市數(shù)學(xué)奧賽二等獎(jiǎng)的獲得者，高考數(shù)學(xué)成績(jī)卻只得了97分，“最基礎(chǔ)的前三道選擇題都錯(cuò)了，可見(jiàn)其緊張程度�！�
“不要懷疑自己的實(shí)力，堅(jiān)定地相信自己，多為自己喝彩，多鼓勁自己�！苯饫蠋熣f(shuō)，調(diào)整心態(tài)對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)是最重要的。
現(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來(lái)越少，一些成績(jī)拔尖的學(xué)生，常常看不起基礎(chǔ)題，卻往往在基礎(chǔ)題上面過(guò)失性丟分。因此，考生在最后幾天的復(fù)習(xí)中，不要去尋求做難題的快感，反而要回到基礎(chǔ)題上，保證信心，找到狀態(tài)。
又如，2005年數(shù)學(xué)高考的最后一題非常難，全市僅有5名考生做對(duì)�？忌诳紙�(chǎng)上碰到這樣的難題，盡量多得步驟分，切忌鉆到里面去非要把它做出來(lái)。
解傳江還說(shuō)，大多數(shù)尖子生頭上籠罩無(wú)數(shù)的光環(huán)，都是父母和家人的驕傲。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很大的壓力了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在這時(shí)候說(shuō)“一定要考北大”、“不能比某某同學(xué)考得差”之類(lèi)的話(huà)�！白詈玫姆椒ㄊ峭黹g抽空陪孩子散散步、聊聊考試之外的事，用心寬慰孩子。
中等生：重點(diǎn)訓(xùn)練答題技巧
“對(duì)于想考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)都比較扎實(shí)，能力上略有欠缺。因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好解題技巧將是非常重要的兩個(gè)方面�！鼻睾槭苏f(shuō)。
秦洪仕說(shuō)，有的考生拿到高考題之后，腦子里一片空白，不知如何下手。因此，考前一兩天，考生要花時(shí)間拿出高考模擬題，對(duì)照各科題型一一進(jìn)行梳理歸納，要做到一見(jiàn)到試題，這一題型的解題方法和技巧就在腦子里立即閃現(xiàn)出來(lái)。
另外，考生在高考前堅(jiān)持每?jī)商炀氁惶最}，老師不宜再評(píng)講試卷，可以只點(diǎn)拔答題的技巧，將答案發(fā)給學(xué)生自己對(duì)比。學(xué)生有問(wèn)題，要立即向老師問(wèn)清楚，對(duì)練習(xí)反映出的薄弱考點(diǎn)要進(jìn)行強(qiáng)化。
“基礎(chǔ)題爭(zhēng)取滿(mǎn)分、中檔題不要失分，難題能拿幾分算幾分。”秦老師說(shuō)，考生在最后幾天不要去碰難題，但在考場(chǎng)上碰到難題不要膽怯，努力爭(zhēng)取拿分。對(duì)于確實(shí)解決不了的問(wèn)題 高中生物，要學(xué)會(huì)忍痛割肉轉(zhuǎn)入下一題的解答。
部分學(xué)生偏科，導(dǎo)致總分偏低。對(duì)這部分學(xué)生，在最后幾天的復(fù)習(xí)中，最有效果的提升方法就是，哪一科成績(jī)差就重點(diǎn)突擊哪一科。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間已非常有限了，強(qiáng)項(xiàng)科目很難再有多大的提升，而平時(shí)很比較弱的科目可能弱在基礎(chǔ)上，補(bǔ)起來(lái)相對(duì)容易一些，提升成績(jī)的空間也更大。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/73255.html
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