我們看到，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)壓力下，長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)激狀態(tài)，使得高三畢業(yè)生體驗(yàn)著高焦慮。

　　有相當(dāng)一部分同學(xué)，認(rèn)為一旦高考成功，則踏上了一條陽(yáng)光大道;一旦失敗，則陷入萬(wàn)丈深淵，前途從此無(wú)望。教育的功利化吞噬著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，令他們迷茫和煩亂。

　　有人說趁熱打鐵，這對(duì)于文科考生或許實(shí)用，可對(duì)于理科考生來(lái)說，短暫的抓緊可能會(huì)被一道題阻撓，給考生造成我已很努力卻仍然無(wú)濟(jì)于事的假象，從而越學(xué)越?jīng)]信心。

　　高考復(fù)習(xí)克服情緒化關(guān)鍵要做到三忌：

　　一忌浮。是指對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，用心要專，要深入理解。切忌只滿足于一般的理解。如果只是浮光掠影，走馬觀花的瀏覽，或是一目十行的不求甚解，那是不會(huì)取得成功的。

　　為了深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須既要勤讀、勤寫，更要勤思、善思。即不僅要認(rèn)真讀書，更要勤于思考�？赏ㄟ^書寫讀書筆記或?qū)W習(xí)心得，將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行分析對(duì)比與歸納綜合，使之變成自己的東西，并可用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣便能學(xué)得牢靠扎實(shí)，收獲較大。

　　二忌亂。是指學(xué)習(xí)要有完整的計(jì)劃和循序漸進(jìn)的步驟。如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如蜻蜓點(diǎn)水般雜亂無(wú)章，就難以取得良好的成績(jī)，甚至是事倍功半以至勞而無(wú)功。最好按照由淺入深，從基礎(chǔ)到復(fù)雜的原則，學(xué)習(xí)與掌握各學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。同時(shí)要注意使學(xué)習(xí)內(nèi)容做到前后貫通、承上啟下、循序漸進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)的效率和效果，方能事半功倍。

　　三忌畏難。是指在學(xué)習(xí)過程中，要有頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的恒心，刻苦鉆研知難而進(jìn)。殊不知，凡是自己感到困惑或看不懂之處，往往也正是自己的薄弱環(huán)節(jié)之所在。因此如果通過自己的勤奮努力和刻苦鉆研，能克服和戰(zhàn)勝這些困難，那就一定會(huì)取得較大的收獲和進(jìn)展。反之若是受到挫折就畏縮不前知難而退，或是虎頭蛇尾，只有三分鐘熱度，點(diǎn)完三把火就偃旗息鼓，那么則必然是半途而廢無(wú)所收益。

　　來(lái)源：北方新報(bào)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/751204.html

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