培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力

深入研究試題案例

安慶一中江莉華

2017年修訂后的考綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)模塊。作為化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，其中“化學(xué)與生活”雖然一直未列入第二卷大題考查范圍，但是在近幾年高考化學(xué)全國卷的選擇題中考查頻率很高。至于“化學(xué)與技術(shù)”模塊的考查，本來就因?yàn)榻鼛啄甑谋刈霾糠忠恢笨疾闊o機(jī)綜合工藝流程題，再在選做部分以“化學(xué)與技術(shù)”來命題已然顯得多余。

2017年考綱在一些重要知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的要求層次上有一些明顯的改變，特別是由“了解”層次上升到“掌握”層次的。也許大家會(huì)認(rèn)為要求層次的提高會(huì)加重備考負(fù)擔(dān)，但是仔細(xì)研究近幾年的全國新課標(biāo)Ⅰ卷的考點(diǎn)，例如在“化學(xué)反應(yīng)與能量”處，對(duì)于電化學(xué)的考查層次已經(jīng)達(dá)到了要求考生熟練掌握這些知識(shí)的程度，現(xiàn)在在考綱中修正也是為了給考生一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也表達(dá)了今后就這些考點(diǎn)的持續(xù)考查層次要求，諸如此類的“變化”還有很多，例如“電解質(zhì)溶液”處，有關(guān)溶度積的含義的理解和計(jì)算也是近幾年的命題新寵，早已達(dá)到了理解層次。

后期復(fù)習(xí)備考過程中，考生應(yīng)繼續(xù)關(guān)注及深入研究考試大綱、考試說明、試題案例等，明析方向，有效備考。從考點(diǎn)來看，近幾年新課標(biāo)Ⅰ卷均體現(xiàn)對(duì)主干知識(shí)的考查，高頻考點(diǎn)有：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原反應(yīng)、離子方程式的書寫、電解質(zhì)溶液、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、平衡常數(shù)、有機(jī)物名稱、有機(jī)反應(yīng)類型、官能團(tuán)名稱、結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、物質(zhì)檢驗(yàn)、電化學(xué)、元素化合物知識(shí)綜合、有關(guān)溶度積常數(shù)(Ksp)的計(jì)算、電子云、雜化軌道、晶胞結(jié)構(gòu)及相關(guān)計(jì)算、有機(jī)合成中關(guān)于合成路線的設(shè)計(jì)等。試題考查要求考生對(duì)主干知識(shí)的理解和應(yīng)用，突出對(duì)考生化學(xué)學(xué)習(xí)能力要求的考查。

立足教材，夯實(shí)核心概念和原理。高考命題旨在為高校選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，任課教師應(yīng)在備考中注意引導(dǎo)考生重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展問題。把掌握基礎(chǔ)、綜合應(yīng)用、創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)考生化學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，適應(yīng)改革之需。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/758642.html

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