高考復(fù)習(xí)和做學(xué)問(wèn)一樣，要做到專一，就要眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官的感知，記憶的效率才會(huì)高。有研究表明，光看，只能獲取知識(shí)的20%；光聽(tīng)，只能獲得知識(shí)的15%；如果眼睛看著，手里寫著，口里念著，耳朵聽(tīng)著，心里想著，同時(shí)并用，則可獲取知識(shí)的50%。

　　可見(jiàn)，“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶能力的關(guān)鍵所在，建議考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做“五到”。

　　一、眼到

　　多看是高考復(fù)習(xí)的基本動(dòng)作。教材要看，復(fù)習(xí)資料要看，考試題目要求也要看。不管是在高考復(fù)習(xí)還是各種考試中，只要先做到“眼到”，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、各個(gè)問(wèn)題都看清了，才有可能正常進(jìn)行下一步。

　　二、手到

　　要多動(dòng)筆，多實(shí)踐。老師們常說(shuō)，好記性不如爛筆頭，這是有道理的。雖說(shuō)“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，但是，如果單純“看”而不“做”，下筆時(shí)就不能做到文思泉涌，對(duì)答如流。假如只是走馬觀花或想個(gè)大概而懶得動(dòng)筆，那么一些看似簡(jiǎn)樸實(shí)則易暴露缺點(diǎn)的環(huán)節(jié)就錯(cuò)過(guò)了。

　　在“做”的過(guò)程中，考生留意以下兩點(diǎn)：首先是不要追求數(shù)目，只求徹底弄懂吃透。在做題時(shí)，要牢記自己暴露的缺點(diǎn)和不足，并在下一次訓(xùn)練時(shí)有意識(shí)地留意并改正；其次是要以考試的形式練習(xí)解題。在高考前的10天里，幾乎天天都做10套試卷。如果由于幾回訓(xùn)練的不盡如人意就灰心喪氣，應(yīng)當(dāng)減少訓(xùn)練數(shù)目，并適當(dāng)降低試題難度。

　　另外，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，考生不要懶散或三心二意，而應(yīng)將自己置于考試的場(chǎng)景之下，“限時(shí)限量”完成。

　　三、口到

　　口到就是要把需要背誦需要增強(qiáng)語(yǔ)感的詩(shī)文、句子大聲讀出來(lái)�；蛟S學(xué)生是感到大聲朗讀要耗費(fèi)更多的力氣，或許是覺(jué)得朗讀沒(méi)有多少實(shí)際的用途，或許是覺(jué)得考試時(shí)候不考朗讀。其實(shí)適當(dāng)?shù)睦首x好處還是蠻多的。比如大聲朗讀能把心里的壓抑宣泄出來(lái)；能培養(yǎng)語(yǔ)感，形成對(duì)語(yǔ)言敏銳的感悟力；能幫助強(qiáng)化記憶，調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)；等等。

　　口到還包括多問(wèn)多交流。所謂“三人行，必有我?guī)煛�，高考試題浩如煙海，深淺不一，不可能每一道題都沒(méi)有疑問(wèn)，遇到不懂的一定要開口問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。開口交流不僅解除疑惑，更能促進(jìn)同學(xué)、師生之情，使考生以愉悅的心情備戰(zhàn)高考。

　　四、耳到

　　耳到就要多聽(tīng)，這個(gè)很容易理解。譬如我們上課，在課堂上是一定要聽(tīng)講的，老師的很多高考經(jīng)驗(yàn)都要考我們的耳朵接收進(jìn)去，慢慢消化。

　　五、心到

　　高考備考時(shí)要全神貫注，用心感悟，這是必須的！心到就要排除雜念，主要心思只放在高考上。歷屆事實(shí)表明，越臨近高考，各科綜合性越顯現(xiàn)出內(nèi)容的紛繁復(fù)雜性，復(fù)習(xí)線索千頭萬(wàn)緒。所以越是此時(shí)，越要做到頭腦清楚、脈絡(luò)清晰，把握住心神，堅(jiān)持住耐心，這樣才能化繁就簡(jiǎn)，理清好復(fù)習(xí)內(nèi)容的基本點(diǎn)，從大框上去整理思路。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/767579.html

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