高三學生們的一輪復習基本進入尾聲，接下來各科相繼就要進入二輪復習了。針對文綜學科的特點，西安市第三十中學任艷萍老師給學生們提出了高考文綜二輪復習建議。

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　　針對文綜學科的特點任老師給學生們提出了如下建議：

　　首先，做好兩個階段復習的銜接。依據(jù)考綱要求，對第一階段基礎(chǔ)知識的復習狀況進行一個回憶，深化現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，對掌握不全面、識記不牢固、理解不深入的重、難點知識進行查漏補缺，將一輪復習中的遺留問題予以解決。

　　其次，實現(xiàn)深入復習階段的提升。

　　一要明確第二階段復習任務(wù)，重新構(gòu)建知識體系，突出學科的主干知識，重點把握核心概念、基本原理和基本規(guī)律，重視分析知識間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)知識的遷移和運用；

　　二要積極認真對待專題專項訓練、定時限時檢測，將其作為查找知識和能力不足的途徑，客觀分析卷面信息，進行總結(jié)反思；

　　三要重視不同學科解題思路和解題方法的積累，在不斷訓練過程中提高調(diào)動和運用知識分析和解答問題的能力；

　　四要根據(jù)專題內(nèi)容，將近三年高考真題作為典型題例進行分析、研究和訓練，舉一反三，探究高考命題的方式和角度，同時注意考綱中“刪”與不“刪”的內(nèi)容及關(guān)系，準確把握考綱內(nèi)容和要求，明確考查方向；

　　五要關(guān)注和積累社會生活中有重大影響的熱點和焦點問題，主動運用學科知識去分析和解答。

 

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