全面考察，突出重點(diǎn)

今年北京高考理科試卷在選擇填空題的設(shè)計(jì)上保持了近幾年北京試卷的特色，即：盡可能的覆蓋高考考點(diǎn)，但重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察。例如，在選擇填空題中，全面覆蓋了集合運(yùn)算、線性規(guī)劃、數(shù)列運(yùn)算及基本性質(zhì)等歷年常見考查內(nèi)容，這種考察方式讓教師和考生充分肯定了自己整個(gè)高中階段付出與價(jià)值，也為來年的高三復(fù)習(xí)指明了努力方向，事實(shí)上也通過高考指引一線教學(xué)要更加的注重對(duì)基本概念、基本理論和基本運(yùn)算的落實(shí)與掌握。

此外，在全面考察基礎(chǔ)上，今年的高考著重突出了對(duì)重要數(shù)學(xué)思想與方法的考察，這在第14題、15題以及16題都有明確體現(xiàn)。

保持穩(wěn)定，穩(wěn)中圖變

總覽今年試題，其難易度與去年基本持平，考生們普遍的感受是試卷平易近人，沒有刻意的為難人，相較于去年的試題，第18、19題在思路獲得上使考生更有成就感，這種命題風(fēng)格較好的穩(wěn)定了考生的考場(chǎng)情緒，對(duì)考生正常發(fā)揮十分有益。

同時(shí)，在第15題的第2問中，充分體現(xiàn)了北京數(shù)學(xué)試卷穩(wěn)中圖變的指導(dǎo)思想。試題把對(duì)三角函數(shù)的考察巧妙地融合在解三角形的背景之中，有新意但又不是人覺得突兀，如果考生能夠意識(shí)到第一問的價(jià)值，那么就比較容易利用函數(shù)的思想把第二問轉(zhuǎn)化為利用函數(shù)求最值的常規(guī)問題進(jìn)而得到解決。

舉重若輕，重在能力

通過解決數(shù)學(xué)問題來甄別學(xué)生的能力水平是高考試卷的重要目標(biāo)，在今年試卷出題中，十分明顯。例如，第8題以實(shí)際問題為背景，考查了學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯推理能力。

在數(shù)據(jù)處理能力的考察上，北京市理科試卷保持了近幾年對(duì)特征數(shù)字實(shí)際意義的考察。這種看似無需證明的判斷卻能深層次地考查出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的理解水平，也更有利于體現(xiàn)高考的選拔功能！

另外，從整套試卷的題目的呈現(xiàn)方式、命制難度上看，北京市試卷非常好的體現(xiàn)了注重試題的基礎(chǔ)性、綜合性和層次性的命題原則，是一份舉重若輕，重在能力考察的試卷。

總體來看，北京市的數(shù)學(xué)理科試卷延續(xù)了2015年試卷“重點(diǎn)考察、能力立意、導(dǎo)向明確”的特點(diǎn)，對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)都有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。（作者：北京市第九中學(xué)、北京市骨干教師劉永江）

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