高考文綜最后十天怎樣復(fù)習(xí)?是很多文科同學(xué)到了距離高考還剩下十天的時(shí)候都會(huì)有的疑問(wèn)，其實(shí)在這十天，文綜仍然有提升的空間，只要我們調(diào)整好心態(tài)，按照適當(dāng)?shù)姆椒◤?fù)習(xí)，就能收到良好的復(fù)習(xí)效果。下邊小編和大家分享一篇高考文綜最后十天的復(fù)習(xí)方法，希望能為大家提供有益的幫助。
1高考文綜最后十天怎樣復(fù)習(xí)：
文綜的復(fù)習(xí)必須緊緊圍繞著課本。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解，都抄錄在課本中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。
大家在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái)。無(wú)論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。政、史、地，都是按觀點(diǎn)給分。比如一道題12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)。如果你短小精悍地寫(xiě)了四句話(huà)，每句話(huà)都踩著一個(gè)點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。這需要平時(shí)的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要10--15秒鐘。
高考與其說(shuō)是考能力，不如說(shuō)是考時(shí)間。最后10天的復(fù)習(xí)不能“全面覆蓋”，必須有所側(cè)重。
一是不必再接觸新題，做新題容易破壞考生的平穩(wěn)心態(tài)，讓考生產(chǎn)生‘很多知識(shí)沒(méi)有掌握’的恐懼心理，不利于心理的調(diào)節(jié)。
二是敢于舍棄一部分題目。不能再像以前那樣在一個(gè)題上磨半天，要提高做題的效率和準(zhǔn)確率。另外是沒(méi)有必要為了猜題、押題而多做新題，特別是不做難題，不要對(duì)高考試題中會(huì)出現(xiàn)哪些題目，有過(guò)多的猜測(cè)和不必要的憂(yōu)慮。還有是要結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)安排計(jì)劃，比如像語(yǔ)文和英語(yǔ)，要靠平時(shí)積累，因此每天都要花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，但對(duì)于理科的弱科，現(xiàn)階段就必須強(qiáng)攻，適當(dāng)加大弱科的復(fù)習(xí)力度。
三是合理分配時(shí)間。在考試的時(shí)候，要把握好時(shí)間，思考時(shí)間超過(guò)5分鐘不會(huì)做的數(shù)學(xué)題就先跳過(guò)去，把會(huì)做的先做了，死摳一題不利于思路打開(kāi)而且還影響情緒。
注意調(diào)整自己的情緒是十分必要的，有些同學(xué)認(rèn)為，最后十天要抓緊最后的時(shí)間熬夜復(fù)習(xí)，作息調(diào)整放到考前兩天再做也來(lái)得及。這是錯(cuò)誤的!高考專(zhuān)家指出，考生的作息時(shí)間、飲食從現(xiàn)在起一定要開(kāi)始調(diào)整了，要努力將精力最充沛的時(shí)段調(diào)整到與高考時(shí)段一致。
比如，生活上，實(shí)行文武之道，有張有弛，早上七點(diǎn)鐘要起床，晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，每天保證7個(gè)半小時(shí)的睡眠。保持旺盛的精力和有足夠的營(yíng)養(yǎng)，但不要富營(yíng)養(yǎng)。心理上，保持適度的焦慮感，以便產(chǎn)生足夠的動(dòng)力。如果出現(xiàn)失眠狀況也不用太擔(dān)心，順其自然，不少同學(xué)在高考前兩天晚上都是輾轉(zhuǎn)反側(cè)到凌晨?jī)扇c(diǎn)才睡著的，可第二天照樣發(fā)揮得不錯(cuò)，千萬(wàn)不要自己嚇自己就行。
1高考文綜具體科目最后十天怎樣復(fù)習(xí)：
政治最后十天怎樣復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)時(shí)老師已經(jīng)帶著大家把所有的考點(diǎn)梳理了一遍,但由于政治學(xué)科內(nèi)部橫跨經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化等幾個(gè)具體學(xué)科,知識(shí)繁雜,難記易忘,所以最后十天仍然需要再次梳理基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化主干。這一點(diǎn)同學(xué)們可以考試說(shuō)明為綱,必修教材為本,有計(jì)劃地抓好自主復(fù)習(xí)。
首先,通讀教材。主要是通讀四本必修教材的正文和輔助文,將《考試說(shuō)明》中的具體考點(diǎn)標(biāo)于教材對(duì)應(yīng)的內(nèi)容上。此一舉有三得:一來(lái)明確了考點(diǎn);二來(lái)熟悉了學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);三來(lái)加深了對(duì)知識(shí)的理解,這些都為接下來(lái)的多層次,多角度地構(gòu)建知識(shí)體系打下基礎(chǔ)。通讀教材后,必須保證把教材的目錄結(jié)構(gòu),也就是教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)背熟。
其次,構(gòu)建體系。在通讀教材,熟悉教材編寫(xiě)體系基礎(chǔ)上,結(jié)合之前復(fù)習(xí)時(shí)老師的筆記、課件等資料從多層次,多角度整合教材已有知識(shí),把零散的教材知識(shí)聯(lián)系起來(lái)形成知識(shí)鏈或知識(shí)塊。
最后十天的復(fù)習(xí)中，還要注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。政治考試每年都以最新時(shí)事政治作為背景材料，今年普遍二孩、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年、“一帶一路”、天津海港爆炸、習(xí)近平與馬英九會(huì)面均是考生應(yīng)注意的高頻考點(diǎn)。政治是最難記憶的一門(mén)學(xué)科。從這幾年的高考試卷來(lái)看，政治越來(lái)越側(cè)重于理解，純記憶性的東西越來(lái)越少，這就要求同學(xué)們應(yīng)該把政治課學(xué)活。
歷史最后十天怎樣復(fù)習(xí)
最后十天同樣要回歸課本，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。
在復(fù)習(xí)中要把握主線(xiàn)，記住重大的歷史事件。如中國(guó)古代史的多民族國(guó)家形成;古代文化史的階段性特征、對(duì)外交往等問(wèn)題;近現(xiàn)代史方面要關(guān)心工業(yè)化問(wèn)題，還有中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史上重要的、具有轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議;世界近現(xiàn)代史要注意重大的國(guó)際組織和地區(qū)關(guān)系。
在最后十天復(fù)習(xí)階段，考生要多看書(shū)和看2、4、5月的調(diào)考試卷，注意滲透在題意中的命題精神。最好對(duì)照大綱和考試說(shuō)明看，可看看去年或前年的考題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
歷史學(xué)習(xí)要有“方”。老師經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)文科的學(xué)習(xí)是“死去活來(lái)”的過(guò)程，也就是指，只有把該背的該記得記住，才能夠靈活起來(lái)，不會(huì)走就想跑是不可取的。有的同學(xué)對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史很頭疼，一直覺(jué)得很亂，但這個(gè)部分又是高考的絕對(duì)重點(diǎn)。其實(shí)只要理出三條主線(xiàn)，就能清晰地看到歷史的發(fā)展進(jìn)程：1.封建地主階級(jí)走向沒(méi)落;2.民族資產(chǎn)階級(jí)尋找民主救國(guó)道路;3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。這三條線(xiàn)如果清晰貫穿始終，那么對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代的學(xué)習(xí)肯定就能事半功倍了。
地理最后十天怎樣復(fù)習(xí)
地理復(fù)習(xí)主線(xiàn):區(qū)域地理定位-自然地理特征-人文地理特征-解決問(wèn)題-提出發(fā)展方向。自然地理研究地形、氣候、水文、生物、土壤等地理要素的分布、形成、特征和發(fā)展。人文地理研究人類(lèi)主要活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系,包括:人口、城市;農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng);人類(lèi)活動(dòng)聯(lián)系的主要方式;地理信息技術(shù);可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。在復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí),可以采用“在哪里→有什么→為什么→怎么辦”的模式來(lái)進(jìn)行整合。
大綱中對(duì)于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出，考生要學(xué)會(huì)從地理學(xué)科本身的內(nèi)在邏輯入手，以“人地關(guān)系”為主線(xiàn)，分析說(shuō)明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。以圖示材料作為載體提供信息，考查學(xué)生獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來(lái)地理試題命題的重要形式�？忌圆煌臻g尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入口，多角度展開(kāi)綜合分析評(píng)價(jià)。
以上就是小編和大家分享的高考文綜最后十天怎樣復(fù)習(xí)的具體方法，同學(xué)們可以根據(jù)自己復(fù)習(xí)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)在最后十天有所突破，并在高考文綜考試中發(fā)揮出自己的實(shí)力!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/794025.html
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