高考還有82天,大咖教你咋備考??數(shù)學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習(xí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


理科數(shù)學(xué) 回歸基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

幫你劃重點(diǎn)考生在復(fù)習(xí)備考的過程中要用好教材;注重?cái)?shù)列、概率統(tǒng)計(jì)兩個(gè)核心考點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

從的數(shù)學(xué)(理工類)山東卷考試說明看,命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)與去年保持一致。以能力立意,在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),注重考查考生的數(shù)學(xué)思想方法及學(xué)科能力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值的考試要求是不變的。

從近三年的山東卷來看,試卷依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,強(qiáng)調(diào)回歸基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要性,試卷中有的試題直接源自于課本中的例題和習(xí)題,充分體現(xiàn)出“源于教材,高于教材”的理念,試卷對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查覆蓋面比較廣,并且各個(gè)模塊分布合理,考生在復(fù)習(xí)備考的過程中要用好教材。

試卷對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的同時(shí),突出考查中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科體系的核心內(nèi)容,并達(dá)到了必要的深度,三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何等主干知識(shí)在整份試卷中得到充分考查。試題的設(shè)計(jì)知識(shí)交匯、方法交織、能力交叉。試題精巧別致,涵蓋豐富,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)理性思維的特點(diǎn),從思維的層次性、深刻性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行全面考查,凸顯了高考試題的選拔功能。建議考生在二輪復(fù)習(xí)備考中要對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的融合,注重?cái)?shù)列、概率統(tǒng)計(jì)兩個(gè)核心考點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。要加強(qiáng)抽象概括能力和推理論證能力和學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

(點(diǎn)評(píng):山師附中理科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、首席教師 孫寧)

文科數(shù)學(xué) 應(yīng)多研究六大主干知識(shí)

幫你劃重點(diǎn)認(rèn)真研究歷年的高考真題,特別是三角函數(shù)、概率、數(shù)列、立體幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何方面。

從的數(shù)學(xué)(文史類)山東卷考試說明看,命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)與去年保持一致。選修系列4的內(nèi)容,在仍不列入數(shù)學(xué)(文史類)科目的考試范圍。考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力是高考不變的主旨。

自2014年山東卷題量改成單項(xiàng)選擇題減少2題 (分值減少10分),填空題增加1題(分值增加9分),解答題題量不變(分值增加1分)后,主觀性試題從試題量到分值都有較大的增加;谶@樣一種相對(duì)比較穩(wěn)定的試卷結(jié)構(gòu),試卷既加強(qiáng)對(duì)考生基本知識(shí)基本技能的考查,更需要考生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,也更好地反映考生的實(shí)際學(xué)情。

考生在復(fù)習(xí)備考中,仍要認(rèn)真研究歷年的高考真題,特別是文科數(shù)學(xué)的六大主干知識(shí)(三角函數(shù)、概率、數(shù)列、立體幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何),“零距離”的感受高考題的命題導(dǎo)向、命題意圖以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);在綜合模擬題的訓(xùn)練中穿插靜悟,靜心思考,反復(fù)感悟,不拘泥于題海,有針對(duì)性地進(jìn)行專題訓(xùn)練,也爭(zhēng)取在主干知識(shí)的交匯處進(jìn)行復(fù)習(xí)提升。

(點(diǎn)評(píng):山師附中文科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 王俊亮)

來源: 舜網(wǎng)(濟(jì)南)


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