本專題內(nèi)容是連接初、高中化學(xué)知識(shí)的樞紐。
一、氧化還原反應(yīng)
歷年高考重點(diǎn)考查氧化和還原、氧化性和還原性、氧化劑和還原劑的概念，判斷氧化還原反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，以及一般氧化還原反應(yīng)方程式的配平，同時(shí)考查氧化性、還原性能力的相對(duì)強(qiáng)弱和有關(guān)氧化還原反應(yīng)的計(jì)算。
二、離子反應(yīng)
離子反應(yīng)是歷年高考熱點(diǎn)之一，重點(diǎn)考查判斷已書寫的離子反應(yīng)式的正誤，離子是否大量共存，及根據(jù)題意書寫離子反應(yīng)方程式。近幾年高考試題出現(xiàn)了指定條件下離子共存判別式和各成分混合液中離子濃度比較，從中可以看出考查的側(cè)重點(diǎn)逐步由考查“雙基”轉(zhuǎn)變考查綜合能力。
三、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
重要考查點(diǎn)是反應(yīng)熱的有關(guān)計(jì)算、熱化學(xué)方程式的書寫。常和其他知識(shí)聯(lián)系，考查基本計(jì)算技能，如混合氣體的有關(guān)計(jì)算，與鍵能的相互關(guān)系等。反應(yīng)熱與人體內(nèi)能量來源，熱功轉(zhuǎn)換、熱能轉(zhuǎn)化等生物、物理知識(shí)相互滲透，是理科綜合試題命題的切入點(diǎn)，復(fù)習(xí)過程中要予以重視。
專題二堿金屬
鈉和鈉的化合物
鈉及其化合物知識(shí)是高考命題的重點(diǎn)之一，高考題除選擇題中對(duì)這些知識(shí)直接考查外，還利用這些知識(shí)結(jié)合其他元素及化合物知識(shí)為載體，對(duì)化學(xué)基本概念、基本理論和考生的能力進(jìn)行考查，常見題型幾乎包括各種類型，除選擇題外，往往有推斷題、簡答題、實(shí)驗(yàn)題和混合物的計(jì)算，有關(guān)過氧化鈉的性質(zhì)和應(yīng)用可能成為命題重點(diǎn)。
專題三物質(zhì)的量
一、物質(zhì)的量
物質(zhì)的量是化學(xué)計(jì)算的核心，高考試題常以計(jì)算選擇題的形式考查“摩爾”、阿伏加德羅常數(shù)及氣體摩爾體積與微粒關(guān)系的計(jì)算，或?qū)⑸鲜鰞?nèi)容與強(qiáng)弱電解質(zhì)理論結(jié)合，考查溶液中微粒物質(zhì)的量濃度大小，或結(jié)合物理學(xué)科中所學(xué)的氣體的性質(zhì)通過物質(zhì)的量的計(jì)算考查阿伏加德羅定律及其推論的應(yīng)用。另外，由于高考中對(duì)實(shí)驗(yàn)考查逐步從定性轉(zhuǎn)變?yōu)槎�，推斷題逐步從定性推斷轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算與性質(zhì)推斷相結(jié)合，所以在實(shí)驗(yàn)題、推斷題中也涉及到了物質(zhì)的量的計(jì)算。因此物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、阿伏加德羅定律、化學(xué)反應(yīng)方程式是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)，這些概念既是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，也是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
二、氣體摩爾體積
氣體摩爾體積、阿伏加德羅定律及其推論，高考試題中出現(xiàn)頻率較高，考查學(xué)生對(duì)基本概念理解和應(yīng)用，今后高考仍堅(jiān)持這個(gè)方向，高考復(fù)習(xí)時(shí)必須重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
三、溶液、溶解度、膠體
四、物質(zhì)的量濃度
物質(zhì)的量濃度的計(jì)算涉及面較廣，試題包括溶液物質(zhì)的量濃度、溶液的體積、溶質(zhì)物質(zhì)的量之間的換算；物質(zhì)的量濃度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解度之間的換算；溶液稀釋后的有關(guān)計(jì)算等。試題以選擇題為主，是高考試題中考查考生計(jì)算能力的�？碱}。物質(zhì)的量濃度溶液的配置，是中學(xué)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作之一，高考試題出現(xiàn)不多，常和其他實(shí)驗(yàn)結(jié)合考，復(fù)習(xí)備考時(shí)也不能忽視。
專題四鹵素
一、氯氣
按《考試大綱》，元素及其化合物試題約占20%。而作為學(xué)習(xí)化學(xué)接觸最早的一族非金屬元素—鹵素，在近幾年的高考中分值比例在2%～3%之間。以鹵素及其化合物結(jié)合其他元素及其化合物知識(shí)為載體，綜合氧化還原，強(qiáng)弱電解質(zhì)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)等理論知識(shí)，進(jìn)行綜合考察。
氯氣及其化合物的知識(shí)是考查的重點(diǎn)，在試題中，考查氯氣的性質(zhì)，氯氣的制備是經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容之一，尤其是從實(shí)驗(yàn)角度去考查更是通用題型。因此在復(fù)習(xí)備考中，鹵素的性質(zhì)及制備十分重要。
二、鹵族元素
在高考試卷中，涉及鹵素的考點(diǎn)幾乎每年都出現(xiàn)，重點(diǎn)考查鹵素及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用。鹵素及其化合物的知識(shí)基本上以綜合性題目出現(xiàn)，一般不以單一知識(shí)點(diǎn)命題。
1.關(guān)于鹵素單質(zhì)的氧化性和鹵離子的還原性是重要考點(diǎn)；
2.鹵素的特性在綜合判斷、推斷題型中常作為解題的切入口；
3.擬鹵素、鹵素互化物等，具有鹵素相似性的物質(zhì)在信息給予題中出現(xiàn)機(jī)會(huì)較多；
4.在與生活相關(guān)、實(shí)際應(yīng)用相關(guān)以及跨學(xué)科間知識(shí)考查中，從氯堿工業(yè)、食鹽加碘、飲用水凈化等立意是3+X考查方向。
專題五物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
一、原子結(jié)構(gòu)
本部分內(nèi)容要求我們理解原子的組成及同位素的概念；掌握原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系，以前20號(hào)元素為例掌握核外電子排布規(guī)律及核外電子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。以原子序數(shù)大小、原子或離子半徑大小、形成離子后的氧化性、還原性強(qiáng)弱等比較型試題和物質(zhì)的組成，元素位置、化學(xué)性質(zhì)及化合價(jià)等的推斷題，構(gòu)成原子和原子核的各粒子之間的關(guān)系、同位素、質(zhì)量數(shù)、元素相對(duì)原子質(zhì)量概念的考查和量上的計(jì)算題，用新元素或新物質(zhì)未接觸過的結(jié)構(gòu)、圖式或最新科研事實(shí)，要求學(xué)生閱讀、分析、抽象歸納或邏輯推理，找出解題關(guān)鍵的信息等，將是高考的熱點(diǎn)。
二、元素周期律
1.用原子半徑、元素化合價(jià)周期性變化比較不同元素原子或離子半徑大小。
2.用同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律判斷具體物質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱或氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性。
3.運(yùn)用周期表中元素位-構(gòu)-性間的關(guān)系推導(dǎo)元素。
4.應(yīng)用周期律、兩性氧化物、兩性氫氧化物進(jìn)行相關(guān)計(jì)算或綜合運(yùn)用，對(duì)知識(shí)處理框圖題應(yīng)給予足夠重視。
三、元素周期表
同周期、同主族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律
四、化學(xué)鍵
能正確寫出各種粒子的電子式，在掌握化學(xué)鍵概念的基礎(chǔ)上，理解離子鍵、共價(jià)配位鍵及金屬鍵的實(shí)質(zhì)，從而進(jìn)一步弄懂分子極性的產(chǎn)生與化學(xué)鍵形成的內(nèi)在聯(lián)系，利用化學(xué)鍵的相關(guān)知識(shí)解釋或判斷物質(zhì)的熔沸點(diǎn)及硬度，化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化是高考的熱點(diǎn)。
五、極性分子和非極性分子
鍵的極性與分子的極性
六、晶體的類型和性質(zhì)
1.判斷某些物質(zhì)的晶體結(jié)構(gòu)及其物理性質(zhì)。
2.根據(jù)某些物理性質(zhì)判斷不熟悉物質(zhì)的晶體類型。
3.比較某些物質(zhì)的熔沸點(diǎn)硬度大小，并用相關(guān)的結(jié)構(gòu)組成解釋其原因。
4.用物質(zhì)晶體的晶胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，并寫出其化學(xué)式。
專題六硫及其化合物
一、氧族元素
氧族元素在近幾年的高考中分值比例在10%左右，考查重點(diǎn)是氧氣、臭氧和硫單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，硫及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是高考的重要內(nèi)容，同時(shí)也與其他族元素化合物相互聯(lián)系、綜合，考查方式靈活，題目多變。高考試題中常以選擇題、推斷題、討論計(jì)算題對(duì)硫及其化合物的轉(zhuǎn)變、性質(zhì)、制取等知識(shí)進(jìn)行直接或綜合性考查。臭氧的用途、危害以及臭氧層的破壞是近幾年的熱點(diǎn)。
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