主持人：各位搜狐的網(wǎng)友，大家好！歡迎大家來(lái)到搜狐高考頻道。2014年的英語(yǔ)高考大綱已經(jīng)新鮮出爐了，我們大家都非常關(guān)心今年的大綱變化情況到底是什么樣的，今天搜狐教育頻道特別聯(lián)合邀請(qǐng)到全國(guó)英語(yǔ)特級(jí)教師程中一老師給我們解讀一下今年的高考大綱。下面首先請(qǐng)程老師和廣大網(wǎng)友打個(gè)招呼。
程中一：大家好！歡迎進(jìn)入我的課堂。
主持人：謝謝程老師！首先還是請(qǐng)程老師對(duì)我們今年的英語(yǔ)高考大綱變化做一個(gè)整體的解讀。
程中一：2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱是在“穩(wěn)定中求發(fā)展”這一思想的指導(dǎo)下制定的，所以2014年考試大綱中的“考試內(nèi)容和要求”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”和2014年考試大綱幾乎完全一樣。即根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部2000年頒布的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）》，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)科考試內(nèi)容。語(yǔ)言知識(shí)要求考生能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。語(yǔ)言運(yùn)用包括聽力、閱讀和寫作。聽力，要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉的話題的簡(jiǎn)單獨(dú)白和對(duì)話；閱讀，要求考生讀懂公告、說(shuō)明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章；寫作，要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。
下面我想談一下今年高考英語(yǔ)試卷的命題指導(dǎo)思想和考試內(nèi)容。
一、試卷設(shè)計(jì)和試題命制的指導(dǎo)思想。
為了“有利于中學(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)、有利于高校選拔人才”，高考英語(yǔ)科的命題指導(dǎo)思想應(yīng)該是“穩(wěn)定中求發(fā)展”，在穩(wěn)定原命題原則、題型結(jié)構(gòu)、考查要求、試卷難度等的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。這一指導(dǎo)思想在命題中具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.命題原則應(yīng)保持一致。
語(yǔ)言知識(shí)題的命制原則為：保證知識(shí)覆蓋面；盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命制原則為：（1）語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；（2）語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；（3）考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；（2）語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。
2.題型結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。
英語(yǔ)學(xué)科所要考查的內(nèi)容比較明確、穩(wěn)定，為利于考生復(fù)習(xí)，穩(wěn)定中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，試卷題型結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。每年出版的英語(yǔ)科考試說(shuō)明均會(huì)對(duì)下一年度的試卷中將要啟用的試題結(jié)構(gòu)做出明確的說(shuō)明和限定。命題者將其視為與全體考生達(dá)成的協(xié)議，會(huì)嚴(yán)格按此執(zhí)行。題型結(jié)構(gòu)的確定是許多命題研究人員大量研究和調(diào)查的結(jié)果，所以一旦確定，一般會(huì)沿用幾年的時(shí)間。如果題型需要進(jìn)行調(diào)整，命題組一定會(huì)在前一年度出版的考試說(shuō)明中予以說(shuō)明。
3.試卷難度應(yīng)逐年保持一致 高中學(xué)習(xí)方法。
根據(jù)教育測(cè)量理論和高考的實(shí)際情況，試卷的難度為0.55時(shí)對(duì)高校選拔考生和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)較為有利。在命題的整個(gè)過(guò)程中，試題命制人員考慮各試題難度情況、考生整體能力變化與否等各種因素，使試卷難度趨近于既定的理想難度。需要說(shuō)明的是，命題人員所追求的應(yīng)該是整份試卷難度的穩(wěn)定，而非試卷中各個(gè)大題難度的穩(wěn)定。一般來(lái)講，命題人員每年均會(huì)根據(jù)前一年度社會(huì)對(duì)命題的評(píng)價(jià)和建議，適當(dāng)調(diào)整各大題的難度，以體現(xiàn)命題的指導(dǎo)思想，并使當(dāng)年試卷與前幾年試卷難度基本一致。
4.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言測(cè)試的交際性原則，逐步加大語(yǔ)言交際能力考查的力度。
各高考英語(yǔ)試卷命制單位歷來(lái)都重視對(duì)考生語(yǔ)言交際能力的考查，且考查的力度隨著試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整逐步有所加強(qiáng)。一般來(lái)講，試卷中含聽力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀理解和書面表達(dá)四大部分。聽力和閱讀理解部分中所選語(yǔ)言材料情景真實(shí)、明確，題材多樣，語(yǔ)言地道；試題切中要點(diǎn)，能考查出考生的語(yǔ)言交際能力。書面表達(dá)中所設(shè)計(jì)的情景真實(shí)性程度較高，且符合考生的認(rèn)知水平，一般都應(yīng)該能使考生充分發(fā)揮出其書面表達(dá)水平。另外，語(yǔ)言知識(shí)部分單項(xiàng)題中語(yǔ)用和情景理解的分量愈來(lái)愈重，完形填空綜合考查考生的閱讀理解能力和對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況。短文改錯(cuò)所選材料篇幅短、難度不大，但能夠自成一體，說(shuō)明或描述一件事情，在一定程度上能反映出考生在語(yǔ)言準(zhǔn)確性方面的情況�？偠灾�，高考英語(yǔ)試卷重視語(yǔ)言交際能力的考查。
二、考試內(nèi)容。
教育部考試中心設(shè)計(jì)高考英語(yǔ)試卷時(shí)主要考慮了兩個(gè)方面的問(wèn)題：首先，為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，縮小我國(guó)與國(guó)際先進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)水平的差距，逐步增加考查語(yǔ)言能力試題的比例。同時(shí)，也充分考慮到我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況和各地發(fā)展極不平衡這一現(xiàn)實(shí)。因此，高考英語(yǔ)試卷以考查語(yǔ)言運(yùn)用為主，以考查語(yǔ)言知識(shí)為輔。
語(yǔ)言運(yùn)用是指聽、說(shuō)、讀、寫四種能力，或稱語(yǔ)言能力的四種表現(xiàn)形式。要全面測(cè)量考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，試卷中就必須有考查聽、說(shuō)、讀、寫的試題。
聽的考查是通過(guò)要求考生聽錄音、然后回答試卷上試題的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。聽是英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要組成部分，在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用。隨著我國(guó)對(duì)外開放程度的提高，該項(xiàng)語(yǔ)言技能的重要性將日益明顯。
語(yǔ)言知識(shí)題包括語(yǔ)法、詞匯類單項(xiàng)題和完形填空題。語(yǔ)法詞匯類單項(xiàng)題強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)在特定情景中的應(yīng)用，情景理解和語(yǔ)言運(yùn)用的味道濃厚。完形填空是綜合性題型，既考查詞匯知識(shí)，也考查閱讀理解能力。
閱讀理解在試卷中占比重較大，原因是閱讀是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是大部分學(xué)生以后接觸英語(yǔ)的最直接途徑。
短文改錯(cuò)題是綜合性題型，既考查考生對(duì)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的掌握情況，又考查考生的閱讀理解能力。各題均在上下文的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)，所以如果不能正確理解短文，將難于答對(duì)試題。
寫的考查是通過(guò)試卷中的書面表達(dá)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高考英語(yǔ)試卷中的書面表達(dá)題不是傳統(tǒng)意義上的作文，它要求考生在給出的特定情景下按照特定的要求進(jìn)行書面表達(dá)。這種形式可以考查出考生的書面表達(dá)水平，同時(shí)又能夠有效地保證評(píng)卷的客觀、準(zhǔn)確性。運(yùn)用外語(yǔ)是雙向行為，不能只接受不產(chǎn)生、只理解不表達(dá)，應(yīng)該在重視培養(yǎng)接受能力的同時(shí)重視表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/83235.html
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