廣東高考數(shù)學(xué)答卷情況點評

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習 來源: 高中學(xué)習網(wǎng)

廣東省普通高考使用全國命題試卷。目前,各科目評卷工作已完成過半。廣東省教育考試院就大家比較關(guān)心的使用全國卷情況、考生作答情況等問題,邀請了各科評卷組組長進行了點評。

數(shù)學(xué)科試題特點及答卷情況點評如下:

自2004年以來,今年廣東省高考數(shù)學(xué)首次使用全國卷。試卷結(jié)構(gòu)與題型與前幾年全國卷保持相對穩(wěn)定,延續(xù)了前幾年的命題風格,符合考試大綱的內(nèi)容和要求,立足能力立意,重點考查高中數(shù)學(xué)的主干內(nèi)容,強化考查考生的邏輯推理能力和實際應(yīng)用能力,重視學(xué)科的基礎(chǔ)性、思想性和創(chuàng)新性,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等學(xué)科核心素養(yǎng)。

試卷的選擇題與填空題難度不大,解答題對數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用能力要求較高,如文理科第18題立體幾何綜合考查了考生的空間想象能力、運算求解能力和邏輯推理能力;第19題概率統(tǒng)計的文字閱讀量和運算量較大;第21題是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)零點的問題,充分考查了推理論證能力和數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想。試卷緊密結(jié)合社會實際,提高了應(yīng)用題的比例,如文科第3題的情景涉及環(huán)境美化,理科第4題涉及公司班車;文理科第16題為高科技企業(yè)產(chǎn)品利潤;文理科第19題為企業(yè)的成本控制。這些試題考查了考生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具和方法解決實際問題的能力,要求考生具有一定的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。

與往年廣東數(shù)學(xué)卷相比,今年的全國卷運算量較大,中、高等難度的考題較多,考查邏輯推理能力的試題比例較高,應(yīng)用題的文字閱讀量較大。試卷難度比原廣東卷要難。

從評卷情況來看,大部分考生熟悉全國卷的題型與結(jié)構(gòu),部分考生能夠靈活運用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識解決問題,并具有獨特的思想方法。但也存在一些問題,如數(shù)學(xué)符號書寫不規(guī)范,數(shù)學(xué)語言表述不清晰,推理論證能力較為薄弱,運算能力有待提高。從今年全國高考數(shù)學(xué)試卷的評卷情況來看,中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該立足學(xué)科基礎(chǔ),重視數(shù)學(xué)符號表達的規(guī)范性和數(shù)學(xué)語言表述的嚴謹性,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和閱讀理解能力,加強數(shù)學(xué)思想方法的綜合滲透,強化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

(數(shù)學(xué)科評卷組組長、華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長黎穩(wěn)教授)


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