在進行數(shù)學復習的時候，各位同學是復習課本的例題多一些還是平時做練習題多一些呢?我記得曾經(jīng)有位老先生說過，一本課本你正著會背，倒著會背，甚至45度角也會背了，高考也就考到60分左右。其實這句話不是說課本沒用，只是因為我們目前的水平還沒從課本上發(fā)現(xiàn)更多的問題。那么，我們平時在復習數(shù)學的時候，應該回歸課本還是多做題好呢?

在復習的時候，同學們可以把課本，還有高一、高二自己所記的筆記，把它放在寫字臺的一角摞起來，當成我們平時做題之后的辭典來用，平時老師給我們留的練習，月考、階段考試，還有單元測試，你所做的題目，你肯定會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題，或知識的遺漏，那么在發(fā)現(xiàn)問題的時候，如何解決?除了在校的同學、老師，然后就可以查閱你手頭的資料，這些資料就要回家首先翻開書，翻開筆記，當作辭典似的去查閱。

其實除了以上的方法，在數(shù)學考試的時候還要扎實有效的做好應考的策略。其實數(shù)學考試是需要策略的，舉一個簡單例子，數(shù)學選擇題和填空題在能力要求上，都沒有解答題能力要求高，這就說明這些個題目可以猜、蒙、湊，既然可以猜、蒙、湊，那么我們平時練習的時候，就應該多把握、多思考、多記憶一些半成品，那這些“半成品”靠什么積累?靠平時的見多識廣，還有反思和總結。平時如何見多識廣和反思呢?除了我們常規(guī)意義上的做題之外，應該有意識的針對高考、針對不同的題型來去把握。舉個例子比如說選擇題，選擇題答題除了正常答之外，還有淘汰法、邏輯分析法、特殊值進行檢驗等。

另外，平時除了老師用120分鐘進行系統(tǒng)的考查和練習之外，平時也要有意識利用晚自習、利用專門時間，拿出35分鐘時間來做一套選填，然后看一下自己在能力要求，知識水平要求，答題策略到底有什么缺陷。相對來說，前三道大題，用30分鐘，第四道、第五道大題用30分鐘，后還剩下30分鐘做后一道大題用15分鐘左右，還富余15分鐘去“救火”，所謂“救火”就是說前邊哪一部分沒有做的充分，是不是有什么遺漏或者遺憾，用這15分鐘再回頭一看，在交卷之前達到自己問心無愧就足夠了。

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