家長們好，我孩子今年高三。我從他上高二開始就鞍前馬后的為我兒子服務(wù)。我和他說我們是一個團隊，現(xiàn)在這個團隊主要就是靠你，你老爸為你保駕護航。經(jīng)過這么長時間無論從學(xué)習(xí)角度，還是從生活角度，以及心理角度與我的兒子合作，自己都有一點心得體會，拿出來給大家分享。我也是名牌大學(xué)出來的，所以深深的知道上好大學(xué)的意義。因此我在我兒子教育[家長必讀]上不遺余力，要什么條件馬上創(chuàng)造條件。我其實都想把他送到英國讀本科，但是考慮到家庭實力還是打消了這個想法。
學(xué)習(xí)上：補習(xí)班。我開始對補習(xí)班沒有什么概念，我們小時候哪補過習(xí)啊，遇到不會的都自己解決，這不也上了名牌大學(xué)。但是現(xiàn)在補課成風(fēng)氣我就讓孩子去上小班，找機構(gòu)上，大機構(gòu)沒有，就找小機構(gòu)，找老師開的小班。一期課下來兒子疲于奔波，成績提高不明顯。兒子是很有天賦的，后來和他溝通，他說天天去上課，下課了還要去補習(xí)班，自己消化吸收的時間都沒有，每天被帶著跑沒有了自己的節(jié)奏。而且小機構(gòu)老師講的并不好。老師開的小班講得還可以，但是老師顧不上你。
我心想時間有限啊，不能這樣耽誤，于是馬上停止小班。讓兒子自己緩一緩。兒子自己學(xué)和補習(xí)班學(xué)差不多�；隋X沒效果，關(guān)鍵是時間還耽誤了�？偨Y(jié)就是補習(xí)班沒有什么用。原因我覺得兒子已經(jīng)告訴我了。
一對一：兒子緩的過程我就咨詢大機構(gòu)，我有一些年輕的朋友在機構(gòu)里做老師。他們強烈建議我去機構(gòu)，而且還告訴了我大機構(gòu)沒有小班的原因。原來大機構(gòu)早就取消了小班，只有什么小學(xué)生英語之類的才有小班。都是一對一，我明白了，因為一對一有效果。我果斷對比幾個大機構(gòu)，考察一下就在其中一個報了100小時。沒多報是想先試一下，沒有報那么少是因為報少了價格太劃不來。這樣兒子靈活安排去一對一上課。
我讓他自己和學(xué)管溝通上課時間。這是一對一的好處，我和兒子說，你主要去答疑，問老師一些問題，讓老師給你一些方法和結(jié)果。80%的努力還是要在你。兒子非常自覺，一個學(xué)期下來上了有30個小時，上課不多，成績提升還不錯。他說這個一對一對他幫助大，靈活，自己有不懂可以有專門教師來問。
兒子也說有一個不好，就是老師有些好，非常專業(yè)一看就是專門研究高考的，而有些不好，新來的老師，糊弄學(xué)生，沒有經(jīng)驗。還有一個，就是兒子用機構(gòu)的資料。這個我覺得是花錢值的另一個地方。但是我們?nèi)サ倪@個機構(gòu)不規(guī)范，有些學(xué)科有成本的資料，有些沒有，上一次發(fā)一次，不利于兒子總結(jié)復(fù)習(xí)。
總結(jié)就是：家長要報就報一對一，我們還有幾十個小時，預(yù)計能上到接近高三，花錢我算了一下其實不算多。在一個一定要在大機構(gòu)里找有經(jīng)驗的講師，這里面的老師都是專門研究高考的。這個靠我兒子給我說，我就給學(xué)管交代，一定安排經(jīng)驗豐富的知名教師。總之，為了效果，錢都是次要的。選就選專業(yè)的。各位家長們，一定注意分享經(jīng)驗和教訓(xùn)，有些事情我真的不敢去自己試，小班就是一個。
最后我分享一個幫兒子選資料看到的分享。提高成績一定要靠做題。單獨看知識點是不會懂的，浪費了時間同時也沒有效果。 這個有同感，原因是我兒子給我說過，也是我以前學(xué)習(xí)，現(xiàn)在工作自己的感受。同時，做題一定不能做偏題怪題。這個我以前沒有意識，但是現(xiàn)在我覺得很有道理，我有朋友在某大學(xué)任教，他說每年高考都是他們學(xué)校某某教授去出題。這讓我意識到天津高考確實有獨特的規(guī)律和特點。我一個讓兒子聽老師推薦，一個是自己多看資料，多在另一方面指導(dǎo)兒子。
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