很多考生父母為了督促孩子抓緊最后的時間，提高學(xué)習(xí)效率，都會有意無意地將時間緊迫的觀念灌輸給考生。有一些考生能坦然應(yīng)對，但有一些考生為此與父母發(fā)生了沖突。“倒計(jì)時”似乎成了破壞親子關(guān)系和考生心情的魔鬼。當(dāng)出現(xiàn)此類問題時，父母該如何做呢?
1案例：時間觀念薄弱
離考試還有一個多月了，梅子一點(diǎn)都不抓緊時間。媽媽為了督促她學(xué)習(xí)，在墻上貼了一個倒計(jì)時日歷，每天劃掉一個格子，暗示梅子趕緊調(diào)整狀態(tài)。但是梅子對此熟視無睹，每次面對媽媽的催促，都說很累，需要休息，躲回房間堂而皇之地看起課外書。勸不是，罵不能，媽媽快愁死了。
分析：想找到正確的方法勸說孩子，父母先要弄清孩子此時的真實(shí)感受。梅子并不是不重視考試，而是覺得學(xué)習(xí)用不了多長時間，自己還有時間去做。這是一種很常見的拖延的念頭，是時間規(guī)劃方面的問題，父母千萬不可將其歸因于孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、對父母的辜負(fù)。
對策：對于梅子?jì)寢尪�，最好的方法是把梅子的真�?shí)問題點(diǎn)出來，同時建議梅子做一張時間記錄表，記錄自己的時間利用情況，再根據(jù)記憶的規(guī)律和生物鐘規(guī)律，幫梅子分析哪些時間可以高效利用，哪些時間可以用來休息。千萬不可將自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，更不能在言語中帶有埋怨的意思。當(dāng)梅子感受到現(xiàn)在開始規(guī)劃時間對高考的成績能有很大幫助的時候，就可能更平和地接受父母的意見。
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1案例：為求完美背負(fù)擔(dān)
賈強(qiáng)的成績一直不錯，只要穩(wěn)定發(fā)揮，完全能考上心儀的學(xué)校和專業(yè)。但最近他的成績下滑厲害。雖然他一直與父親的感情很好，但是最近半個月，只要父親提到要考試了，要抓緊時間這類的話題，賈強(qiáng)就有種被狠狠一擊的感覺，什么都學(xué)不進(jìn)去了，心里很著急。父親看他這么著急也不敢催促，可他能感覺到父親的焦急，更加責(zé)怪自己沒有能力讓父親放心。
分析：賈強(qiáng)和他的父親都在顧及對方的情緒。為了避免給對方帶來更大的壓力，兩人將自己的焦躁埋藏在心里。但這并不能緩解焦躁，反而使情況變得更糟。問題的關(guān)鍵并不是父親的催促，而是賈強(qiáng)自己的顧慮。他將高考看成一種“報(bào)答”，期望通過自己的努力讓父親生活得更好，卻擔(dān)心自己無法做到。
對策：作為賈強(qiáng)的父親，首先不要壓抑自己對孩子的擔(dān)心。如果親子關(guān)系足夠好，父子倆可開誠布公地談一談。父親一定要將自己的擔(dān)心告訴孩子，并同時讓賈強(qiáng)放棄追求完美的念頭。萬事無完美。失敗并不危險(xiǎn)，是正常的，這是生活的組成部分。每個人都有局限，如果這一次沒有做好，下一次還有機(jī)會。
總之，父母與考生之間的溝通可以是直接的、高效的。這需要父母調(diào)整好自己的心態(tài)。.要從語言、態(tài)度、行為等方面讓考生感受到父母的目的不是催促、懷疑，而是鼓勵與解困。父母不苛求自己，孩子也就放松下來了。
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