第一輪復習

       第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對數學科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。

       高三數學總復習的過程，是對數學基礎知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質上認識和理解數學知識之間的聯系，從而加以分類、歸納、綜合、形成一個知識的結構系統，這個結構系統反映在腦中，數學知識不是無序的堆積，而是一個條理化、排列有序、知識之間關系清晰分明的體系。在解題目時，就可根據題目提供的信息，提取相關的知識點，進行有機組合，探索解題的思路和方法，同時注意解題時的優(yōu)化組合。

第二輪復習

       第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提升應戰(zhàn)能力。

       這一階段是復習中實現由量的積累到質的飛躍的過程。大家一定要注重激活所學知識，拓展思維寬度，從示范題中、從老師的講解中學習如何分析、綜合、概括、比較、聯想、類推、辯證思考以及靈活應變的能力，培養(yǎng)獨立的思維品質和創(chuàng)新意識。

第三輪復習

       進入第三輪復習，也就是傳統意義上的沖刺階段復習。這一階段的復習過程中，應合理地分配時間和精力，做到有所為，有所不為。具體到數學科的復習就應該：

1、看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考(Q吧)中重現。

2、歸納方法升華成經。此時還要熟練的掌握數學方法，以不變應萬變。掌握數學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數學思想方法。例如一個代數問題，可以通過聯想與幾何問題產生溝通，使用數形結合的方法。如聯想斜率、截距、函數圖像、方程的曲線等；二是歸納重要題型的解題方法。例：數列求和時，常用公式法、錯位相減法、裂項相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導致錯誤。

3、選做真題。在沖刺階段，大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關系。兩類卷相比，前者答案緊扣題意，應用雙基分析問題，既全面又突出重點、邏輯性強，后者科學性較差。如客觀題：前者難度適中，規(guī)范性強，后者或過難或過易，不一定都非常規(guī)范；主觀題：前者設問角度巧妙、設問間聯系密切，后者有的設問常常過于直白，有的過于龐雜，主次不分，有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

4、調整狀態(tài)，進入考試時間.建議大家在復習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考數門學科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

       對于大部分考生來說，只有一套科學、合理的復習方法是不夠的。大家常常會習慣性地把一件事情向后拖，如果有一套復習效果表，考生開始每輪復習前，把具體考試內容的預計結束日期填入相應空格內；復習中，到表格中所填時間時再把對應部分的復習情況填入表格中；復習后，對各部分的復習情況有針對性地進行選擇性復習。這樣就會大幅度提高復習效率。

       使用表格時需注意：1.結合各部分考試內容考點的多少等情況合理分配時間。2.高考中�？�、重點、難點、熱點內容復習時間相對長一點。3.考生可用A（很滿意）、B（滿意）、C（一般）、D（需加強）、E（需重新復習）來表示復習情況。