2009年，我省高考模式保持穩(wěn)定，繼續(xù)實行，即語數(shù)外+理綜合。其中，語數(shù)外三科由我省自主命題，文理科綜合使用教育部命制的全國卷。
專家預(yù)測，2009年高考，各科試卷難度總體不會有太大變化，局部學(xué)科略有調(diào)整。其中，數(shù)學(xué)卷將調(diào)控文科難度，英語卷閱讀速度可能會有所提高。命題依舊體現(xiàn)重基礎(chǔ)、考能力的命題思想，堅持考查學(xué)科主干知識。
展望命題趨勢縱談備考策略
編者按：昨日，武漢市教科院公布2008年高考試題分析及備考建議，該市語、數(shù)、外等科教研員及部分高中骨干教師，評析了今年高考試題，展望了2009年我省高考命題趨勢，并提出高考備考建議。
數(shù)學(xué)：關(guān)注新增內(nèi)容訓(xùn)練規(guī)范答題
2008年高考數(shù)學(xué)理科卷難度與2006年、2007年相當(dāng)，重考查“數(shù)學(xué)推理”和“理性思維”；文科卷難度有所下降，減輕了文科生的心理負(fù)荷。
專家預(yù)測，明年高考，除全面、綜合測試基礎(chǔ)知識外，將重點考查新增內(nèi)容。其中，重點考查主干內(nèi)容，如函數(shù)、不等式、數(shù)列、直線與平面、圓錐、曲線。考查新增的內(nèi)容：平面向量、概率與統(tǒng)計、極限與導(dǎo)數(shù)。此外，命題將調(diào)控文科難度，平衡文、理科試卷的難度差異。
失分分析
閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生常見失分點即拉分點，恰恰是由于對基礎(chǔ)知識理解不透，掌握不牢，運用不當(dāng)造成的，也有考生的心理控制能力與答題習(xí)慣等原因。主要有：
1.三基掌握不到位。常用公式記得不準(zhǔn)確；基本技能和基本方法不熟練。
2.運算能力低，缺少必要過程。
3.綜合能力不強(qiáng)，運用能力較差。
4.時間分配不科學(xué)，前松后緊。
5.答題不規(guī)范，答題位置出錯。
6.應(yīng)變能力較弱，心理素質(zhì)不強(qiáng)。
備考建議
1.抓主干知識，加強(qiáng)知識網(wǎng)絡(luò)化和橫向聯(lián)系。
重視基本概念、基本公式、基本技能。
2.平時多思考。
善于縱向探究思考，如知識點的延伸，題目結(jié)論的擴(kuò)充等；逆向思考，如一題多變；多維思考，如一題多解等。在思考問題時，可以問一問：是什么？為什么？還有什么？
3.注重答題規(guī)范與細(xì)節(jié)。
�、贁�(shù)學(xué)符號及語言表示、計算過程、邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn)，防止結(jié)果不化簡，語言表達(dá)不規(guī)范等現(xiàn)象；②數(shù)學(xué)推理及計算過程要完整，應(yīng)用題建模與還原過程要清晰，概率題要有公式及必要文字?jǐn)⑹龅�；③減少不必要的筆誤，合理安排卷面結(jié)構(gòu)。要記�。汉玫牧�(xí)慣有利于高考取得好成績。
4.備典型例題和錯題本。
5.重視非智力因素。
要注重意志品質(zhì)、心理承受力的培養(yǎng)。注意答題策略：a.“六先六后：先易后難、先熟后生、先同后異、先小后大、先點后面、先高后低。b.審題要慢，解答要快。難題可缺步解答，也可以跳步解答。
武漢市教科院 孔峰 洪山高中 張愛軍
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