“我們不少同學(xué)都有些迷茫，不知道還能不能進(jìn)步，不知道高考會怎樣……我總感覺沒動力，沒有方向，看到成績總沒起色，整天處在極度擔(dān)心中�！苯�，一位署名“小于”的高三考生給本報“高考咨詢室”發(fā)來求助短信，傾訴了她目前復(fù)習(xí)過程中的憂慮和困擾。時間緊迫，考生如何提高做題效率，調(diào)節(jié)處于緊張復(fù)習(xí)中的身心？記者特地邀請煙臺二中畢業(yè)班班主任孫世強(qiáng)、郭瑞成兩位老師為小于“把脈”，也希望對所有高三考生有所裨益。
成績滑坡引發(fā)“答題恐慌”
短信中，小于表示自己的成績一直還不錯，備考期間也在很努力地扎實復(fù)習(xí)。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，明顯地感覺到?jīng)]有做題狀態(tài)，“選擇題浪費很多時間，理綜做不完”，導(dǎo)致整體成績下滑。
對此，孫世強(qiáng)老師認(rèn)為，小于的根本原因在于基礎(chǔ)不牢。“如果考生能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識，考試時能夠迅速調(diào)動出所需要的知識點，做題速度便會提升，時間自然會得以節(jié)省。”
郭瑞成老師建議考生對老師平時布置的作業(yè)和練習(xí)一定要引起足夠的重視，認(rèn)真對待，切不可“為做題而做題”。他認(rèn)為，多做練習(xí)題是考生鞏固知識、提升能力很重要的途徑。他提醒考生最好能在符合老師的大計劃的前提下制定好符合自己學(xué)習(xí)情況的小計劃，在演練中穩(wěn)步提高自己的答題能力。
“小于的情況表明答題技巧的掌握對考試十分重要。這正是二輪復(fù)習(xí)中考生所要重點提高的能力。”兩位老師同時提出，考生在考試時要注意先易后難，對一些較難的題目可以戰(zhàn)略性放棄。理綜考試中，考生可以先答自己強(qiáng)勢學(xué)科的題目，這樣就可以節(jié)省時間來攻克難題。同時，考生的運算能力也要加強(qiáng)，在平時的練習(xí)中多積累掌握一些巧妙的解題方法，在考試中合理運用也能節(jié)省不少的時間。
采訪中，孫世強(qiáng)老師提醒目前考試答不完題的考生不必過于焦慮，“真正的高考時間也是很緊張的，成績比較好的同學(xué)也可能在有限的時間內(nèi)剛剛答完題。況且高考題目會有一定的區(qū)分度，部分同學(xué)答不完也是正常的。”孫老師說，他建議這部分同學(xué)抓住基礎(chǔ)，保證會的題目不失分就是一種成功。
“高原期”出現(xiàn)缺氧
面對未知的高考，小于深深的無力感讓記者有些擔(dān)憂。孫世強(qiáng)老師表示，進(jìn)入3月份以后直到高考之前，很多學(xué)生都會或多或少地出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，典型的表現(xiàn)就是許多已經(jīng)掌握的知識仿佛都不會了。這個時期，考生的心理極易出現(xiàn)波動，成績也隨之出現(xiàn)起伏。他強(qiáng)調(diào)如果考生出現(xiàn)這種情況，一定要及時和老師做好交流，同時也注意自己心理的調(diào)節(jié)。
郭瑞成老師則指出，成績的下滑與備考階段的特點變化也有關(guān)系�！半S著考試內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，題目對考生知識的整合的要求更高，很多學(xué)生可能產(chǎn)生一時的不適應(yīng)，但只要加強(qiáng)練習(xí)，這種情況是可以扭轉(zhuǎn)的�！惫蠋煾嬖V記者，平時演練目的就在于幫助考生盡快適應(yīng)，增強(qiáng)熟練度、提高能力。因此不要過多關(guān)注成績，而應(yīng)從中找出自己的不足，淡化結(jié)果，更加注重過程的提高。
遇到挫折和困難，兩位老師建議考生一定不要回避，而要積極克服。要學(xué)會在克服困難的過程中，逐漸找回自信，增添動力�！巴ㄟ^自己的努力改善情況，迷茫和無力的現(xiàn)象基本就可以克服。”
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