每年中、高后的質(zhì)量分析文章中，不少專家提到的一個共同話題——不少人根本沒有標(biāo)點意識，標(biāo)點錯誤百出。比如句逗不分，一點到底；不依規(guī)矩，格式不對；濫用混用，不知變通等等。其實，郭沫若曾說：“言文而無標(biāo)點，在現(xiàn)今是等于人而無眉目�！比绻隳軌蚪柚鷺�(biāo)點符號，為自己的語言表達(dá)錦上添花，那么你的作文就又上了一個檔次了。鑒于此，2014年高考命題中心又將“正確使用標(biāo)點符號”重新列為考查內(nèi)容，也就不是什么新鮮的事情了。
[考綱透視]
根據(jù)最新考綱要求，考查的標(biāo)點符號共有16種，分為點號和標(biāo)號兩大類。點號包括句末點號（句號、問號、嘆號）和句中標(biāo)點（逗號、頓號、分號、冒號）共7種，點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣。標(biāo)號有引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號共9種，標(biāo)號的作用主要是在于標(biāo)明語句的順序和作用。高考考察這個知識點一般出現(xiàn)在選擇題，但也有可能出現(xiàn)在“文言文斷句”中，其能力等級為D級。
[考題引路]
1、考題展示（浙江省2014年語文）：
例題：下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）
A、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。
B、有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料"。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。
C、我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營養(yǎng)呢?
D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”
2、考題解析：
此題全省平均得分為0．90分，難度系數(shù)為0．3，屬于難題�？忌xA約為32％，選B約為5％，選C為29％，選D為34％。A項檢測問號和句號的區(qū)分，D項檢測到裝成份之間誤用句末點號的情況。兩個考點1999年以前出現(xiàn)過，是標(biāo)點符號使用中應(yīng)重點掌握的內(nèi)容。許多考生不選擇C項是因為有些參考書上看到過這樣的說法——句子中并列詞語做補(bǔ)語之間用逗號，不用頓號。其實這僅僅是一家之言，不足為據(jù)。標(biāo)點符號的使用應(yīng)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)�！吨腥A人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——標(biāo)點符號用法》明確指出：“句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用逗號�！薄案稍铩�、“粗糙”作為句子的補(bǔ)語，理應(yīng)用頓號。而《用法》中也明確指出了逗號使用的4種情況：句子內(nèi)部主語與賓語之間如需停頓；句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓；復(fù)句內(nèi)各分句之間。上述4種情況未及充當(dāng)補(bǔ)語的并列成份需要用逗號。
判斷A項正誤的關(guān)鍵之一在于勿將多個問句并列的情況和選擇問句混淆起來，選擇問句不能用多個問號，選擇問句雖然包含兩個或兩個以上選擇項，但仍然是一個完整的句子，因而只能在句末用一個句號，句中各項之間應(yīng)用逗號。而A項顯然不是一個選擇問句。判斷A項正誤的關(guān)鍵之二是弄清句子是不是疑問句。A項前兩個逗號必須改成問號。B項錯誤比較明顯。括號和破折號在此功用相同，均表示解釋說明，應(yīng)去掉一個。D項關(guān)鍵是掌握倒裝句是一個完整的句子，全句只能用一個句末點號，倒裝成份之間應(yīng)用逗號。
（江蘇省2014年語文）：例題：下列句子標(biāo)點符號使用正確的是（ ）
A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。
B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。
C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁�！�
考題解析：
A項“交相輝映”后的逗號改“冒號”�！昂靡慌扇f紫千紅的燦爛春光”是一句總結(jié)性話語，總結(jié)性話語的前面可以用冒號，以總結(jié)上文；只有這樣，桃花、梨花、郁金香三個分句間的并列關(guān)系才比較明確。B項“年結(jié)算制度”后的頓號改逗號。節(jié)能管理實際上包含三種制度，其中“月考核、季評比、年結(jié)算”都屬于一種管理制度，如果保留頓號，層次將混亂不明。C項“迷惘”后的逗號改冒號，因為后面的文字都是“迷惘”的具體內(nèi)容，冒號在此起到提示下文的作用。此題四個選項中，三個錯誤項涉及的是逗號和冒號、頓號和逗號的使用。
3、考題啟迪：
該題型主要是檢測學(xué)生標(biāo)點符號的使用情況，重點考察標(biāo)點對語句表情達(dá)意的作用，我們可以掌握各類標(biāo)點符號的正確用法，也可以從標(biāo)點符號的使用誤區(qū)入手，以點帶面，即所謂“射人先射馬，擒賊先擒王”，進(jìn)而全面突破這類傳統(tǒng)題型。
[新題型解密]
1、應(yīng)試指津：
①理解句意，是正確使用標(biāo)點符號的關(guān)鍵。
②掌握各標(biāo)點符號的使用規(guī)律，是正確使用標(biāo)點符號的前提。
③培養(yǎng)語感，擅于揣摩是正確使用標(biāo)點符號的重要方法。
2、考生容易走入的誤區(qū)：
一、選擇疑問句中問號誤用
問號表示疑問語氣，一般緊跟著疑問詞，比如“嗎”、“呢”、“吧”等，但在有些并列的疑問句中，一般不用問號，而用逗號。如
（1）我應(yīng)該支持他們呢？還是反對他們呢？還是站在中間立場呢？
例中三個選擇項只有聯(lián)合起來，才能表達(dá)一個相對完整的意思，因此，只應(yīng)句尾用一個問號，其余兩個均要改成逗號。
二、陳述語氣中問號的誤用
有些句中雖然使用疑問代詞，但表達(dá)的卻是陳述語氣，這種情況往往是將含有疑問代詞的短語作整個句子的某一成分，句中不同問號。
如（2）一個沒有共產(chǎn)主義理想的人，不但不知道明天走到哪里？做什么？就連今天做什么？為什么要這樣做？都弄不清楚。
該句雖然使用了“哪里”、“什么”、“為什么”等疑問詞，但都是它們做“知道”的賓語，更何況整個句子表達(dá)的也是陳述語氣，而非疑問語氣，因此問號都應(yīng)改成逗號。
三、稱呼語中問號的誤用
問句中含有稱呼語，問號一律用于問話的末尾。
如（3）“這究竟是怎么回事呢？同志們�！睆S長嚴(yán)肅地說。
該句中廠長的話是連同稱呼語“同志們”一起問得，故在“同志們”后用問號，原問號改為逗號。
四、約、概數(shù)中間頓號誤用
臨近兩個數(shù)字連用表示約數(shù)，中間不能加頓號。
如：（4）今年第二季度經(jīng)濟(jì)增長迅速，和去年同一時期相比較，大約提高了二、三倍。
例句中二三倍表示約數(shù)，“二”和“三”之間不應(yīng)該加頓號，所以，該項中的頓號應(yīng)該刪掉。
五、并列作謂語時頓號誤用
如果并列作謂語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。
如：（5）我們必須不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
上述例句中，根據(jù)要求，頓號都應(yīng)改成逗號。
六、“某某”說后標(biāo)點的誤用
“某某說”引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。
如（7）“成績落后并不可怕！”王老師說：“可怕的就是失去了不斷進(jìn)取的精神！”
該句中“王老師說”放在引用話之間，后面應(yīng)改用逗號。
七、標(biāo)點與功能相同的文字并用。
①省略號與“等”“等等”并用。省略號和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。②破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，但兩者不能同時使用。
如（8）這個攤位水果真多，有蘋果、梨子、菠蘿……等等，真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)�。�
該句中省略號與“等等”并列使用造成了錯誤，應(yīng)刪去其中的一種。
八、書名號與專用名詞的標(biāo)點符號誤用
凡是書名、報刊、篇章、劇作、歌曲，都應(yīng)該用書名號，不能用引號，除此之外的某些專用名詞只能用引號，而不能用書名號。
如（9）他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。
“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”乃機(jī)構(gòu)名，不應(yīng)該用書名號，而應(yīng)用引號表示強(qiáng)調(diào)。
九、兩種標(biāo)點符號的位置不當(dāng)
①引語末標(biāo)點位置錯誤
如（10）陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。
（11）作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色�！�
引用的話是獨立的，末尾標(biāo)點應(yīng)放在引號里面；如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點。故①②恰好用反。特別注意：引語末的標(biāo)點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒！”；引號中還有需要引用的再用單引號。
②句末括號位置錯誤
（12）寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語” 高中語文。（姜夔《白石詩說》）
（13）地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。
括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號應(yīng)后移至括號完；如果是注釋整個句子，應(yīng)放在句號外，②句的句號應(yīng)提前到“成了路”后。
除上述九種典型錯誤以外，還有標(biāo)點功用混淆、加引范圍不清、停頓長短不當(dāng)?shù)炔±俅斯P者就不一一贅述了。
2014命題預(yù)測：
①今后高考關(guān)于標(biāo)點符號使用的測試，可能更加強(qiáng)調(diào)標(biāo)點使用的綜合性、規(guī)范性。綜合性要求考生對標(biāo)點符號的使用一要規(guī)范，二要靈活。規(guī)范，是指對各種標(biāo)點符號的性質(zhì)及其使用范圍和使用方法都明了于心；靈活，是指標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)成分，使用者對所表達(dá)的語意把握得越準(zhǔn)確,標(biāo)點符號使用得就越精彩。
②從文題設(shè)置來看，本題很可能依然出現(xiàn)在選擇題，聯(lián)系生活熱點，從標(biāo)點誤區(qū)選擇幾個類型考察；但也有可能出現(xiàn)在“文言文斷句”中，既考察文言知識，又考察標(biāo)點符號，難度略為偏大；或者出現(xiàn)在作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，暗含在卷面分中，考察學(xué)生標(biāo)點內(nèi)化情況。
[標(biāo)點符號考點訓(xùn)練]
1、下列句中劃橫線的標(biāo)點符號，使用正確的一項是（ ）
A、人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。
B、為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進(jìn)行磋商。
C、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。
D、他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩 ， 看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。
2、下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是 ( )
A．恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號，而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要。”
B．一則標(biāo)題寫著《演戲要演好人》，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎?是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物?還是說演戲要把人物形象塑造好?
C．謝國良在《孫子思想研討》(《軍事史林》20140年l－4期)一文中指出，孫子的軍事思想包括重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)。備戰(zhàn)和善戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想。
D．央視《實話實說》節(jié)目主持人崔永元對馮小剛的賀歲片《手機(jī)》表示不滿，而馮小剛對此則保持沉默。
3．下列句子標(biāo)點符號使用不正確的是（ ）
A、契訶夫?qū)戇^許多有影響的小說，故事性并不強(qiáng)，但都能牢牢抓住讀者的心。
B、什么地方什么條件下可以找到什么樣的美登木?植物學(xué)家了如指掌。
C、細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場了吧——在窗外靜靜地飄灑著。
D、“完了？”趙大爺不覺失聲地說，“哪里會完得這樣快呢?”
4、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）
A、她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?
B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話的真正含義。
C、每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。
5、下列各句中標(biāo)點符號使用全都正確的一項是（ ）
A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字�！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理�！�
B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？
C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言�！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花�！逼街幸娖�，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。
D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。
6．下列句子中的標(biāo)點符號，使用正確的一項是（ ）
Ａ．第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。
Ｂ．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。
Ｃ．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”
Ｄ．科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ�。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。
7．下列選項中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ）
A．一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用�！边@確是切身經(jīng)驗之談
B．“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。
C．這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。
D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
8．表中所列的四組標(biāo)點，最適合下面這段話的一組是（ ）
湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A． ：“ 。 ， 。 ， �！�
B． ： ， ， 。 ， 。
C． ， 。 ， ； ， 。
D． ， ， ， ； ， 。
9．下列句子中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是 （ ）
A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。
B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。
C．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。
D．“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”
10．下列各句中標(biāo)點符號正確無誤的一項（ ）
A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮?帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”
C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。
D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的——那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。
11．下列各句中標(biāo)點無誤的一項是（ ）
A．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。
B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。
C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米³)
D．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。
12．標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）
A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。
B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。
C．暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。
D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)—即是“中外之界”。
13．下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項（ ）
A．要了解小說中動作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：“當(dāng)你寫到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話，表現(xiàn)他的精神面貌�！� 《人物語言及其他》)：引自《小說創(chuàng)作論薈萃》，長江文藝出版社)
B．隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。
C．這種獨特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險?是秀……是兼而有之，還是其他?
D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國文物報》2014年3月11日第10期。
14．標(biāo)點使用正確的一句是（ ）
A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。
B．一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。
C．我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。
D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可�！�
15．下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（ ）
A．白話文(又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫的語言)從什么時候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。
B．“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。
C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。
D．教師教任何功課，(不限于語文)，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。
16．下列句中標(biāo)點符號正確的一項是（ ）
A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。
C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。
D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。
17．下列句子中，標(biāo)點符號正確的一項是（ ）
A．教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣�！薄鞍俅w海”。
B．一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)! ”的橫幅標(biāo)語。
C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’? ”
D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會風(fēng)險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。
18．下列運用標(biāo)點符號恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識的大型百科全書；性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識領(lǐng)域的百科全書。
B．里景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。
C．文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對語言的敏感， 才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。
D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!
【參考答案】
1、答案C（本題考查頓號和逗號的用法。A 、B兩項中間不應(yīng)加頓號，因為是概數(shù)連用。D項不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標(biāo)點符號。如若加，這里應(yīng)為逗號，C項如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。）
2、答案C(A、文本的句號應(yīng)放在引號外。B、“是說……還是說”中間的問號改為逗號。D、“實話實說"是欄目名，不用書名號而應(yīng)改為引號。)
3．B(問號改為逗號，這里沒有疑問，只有陳述。)
4、答案C（A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣。B后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。D句末的句號應(yīng)放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。）
5、答案D（A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。）
6、答案D（A省略號和等不能連用，去掉省略號。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個問號改為句號�！八臅奔訒�。）
7．答案D（括號位置不當(dāng)。）
8．答案C（整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號，此處應(yīng)用逗號，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號。“金錢”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號。）
9．答案D（前三項沒有錯誤。D項中的“訓(xùn)斥我”后的分號應(yīng)該改為逗號，前后引號內(nèi)的話都是“媽媽”一個人說的。）
10．答案A（本題是標(biāo)點的綜合考查。B項末不，需疑問，應(yīng)用句號。C項“用……來說”表示插說，應(yīng)用逗號，不應(yīng)用冒號。D項用短語或句子注釋，應(yīng)用雙破折號．“這樣的”后應(yīng)有逗號。）
11．答案C（本題是綜合考查標(biāo)點的使用能力。A項中的問號應(yīng)改為逗號，這是陳述句。B項中的分號用的不當(dāng)，第一個分號應(yīng)改為句號，最后一個分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項是頓號使用不當(dāng)。使用頓號應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項內(nèi)容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗號）
12．答案：A（本題主要是考查括號、冒號的使用。A項是正確的，括號內(nèi)容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項的頓號應(yīng)改為逗號。C項的冒號去掉，因是一個詞組。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。）
13．答案：C（這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A、B、D都是正確的。C項“是秀”之后應(yīng)加問號。）
14．答案：D（本題考查的標(biāo)點符號較多，有引號、書名號、破折號、分號等。A項中的“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項中第二個分號改為逗號。C項中的破折號用錯了，破折號在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去掉破折號，換成漢字“中的”。）
15．答案：B（綜合考核標(biāo)點符號。A項中“七、八十年”不用加頓號，是概數(shù)連用。C項中的問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應(yīng)刪去，因破折號起括號作用。D項中括號多余，引號多余，都應(yīng)刪去。）
16．答案：D（綜合考查標(biāo)點符號的掌握情況。A項第二個頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。B項“呀”之后應(yīng)加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內(nèi)容。）
17．答案：D（本題主要是對引號的考查。A項“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外。B項去掉感嘆號，因為是在句中。C項中的分號應(yīng)改為逗號，問號改為句號。）
18．答案：B（綜合考查標(biāo)點符號。A項第一個分號應(yīng)改為逗號。C項“鮮明”之后加逗號，因句子長，前后并列層次不一樣。D項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。）
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