“人機大戰(zhàn)”數(shù)學(xué)版
■項目：
2小時內(nèi)完成一套高中數(shù)學(xué)試卷
■對陣雙方：
“高考機器人”國家863超腦計劃牽頭研制的機器人，已研究4年多。
43名高三學(xué)生
成都石室天府中學(xué)高三文科班的43名學(xué)生。
■戰(zhàn)果：43名學(xué)生平均分106，“高考機器人”只有93分。
2月23日，成都石室天府中學(xué)高三文科班的43名學(xué)生迎來了一場“人機大戰(zhàn)”，他們的對手是由國家863超腦計劃研制的“高考機器人”，這也是研究4年多以來，“高考機器人”首次與學(xué)生進行對決。
“我感覺我們是代表人類在作戰(zhàn)�！备呷龑W(xué)生佘雨佳感到責任重大，聯(lián)想到阿爾法狗在圍棋上的戰(zhàn)績，她和多數(shù)同學(xué)都覺得自己要被碾壓。不過兩個小時后，43名學(xué)生以106分的平均分擊敗了“高考機器人”——它得了93分。
談及這次小敗，“高考機器人”的研發(fā)方認為，他們研發(fā)的人工智能的不足主要在于應(yīng)用題的解答：不能理解題目中“投資”、“理財”等社會常識。
2月下旬，成都石室天府中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師蔣奎向?qū)W校僅有的兩個文科班的學(xué)生們宣布了一個消息：23日，他們將進行一場數(shù)學(xué)考試，與平時不同的是，一臺人工智能機器也將參考，與他們一比高下。“對方的人工智能（智能到何種程度）我不太了解，只知道它是不聯(lián)網(wǎng)的�！笔Y奎告訴記者，他對自己的學(xué)生很有信心。
與老師的自信不一樣，學(xué)生們顯得有點“悲壯”。“我有種感覺，自己是代表人類在應(yīng)戰(zhàn)�！备呷�6班學(xué)生佘雨佳直言，自己此前聽說過“阿爾法狗”的事跡，“它在圍棋上戰(zhàn)績那么強，我當時想，我們肯定要輸給人工智能了�！蓖瑯邮�高三學(xué)生的朱子軒也感到不妙，“我覺得人工智能應(yīng)該會贏。”
學(xué)生們并沒有見到自己的對手“高考機器人”，2個小時的考試結(jié)束后，雙方的成績出爐：43名學(xué)生平均分106，而這位“高考機器人”只有93分——剛剛及格。
談?wù)効催@次為啥人類能贏？
參賽學(xué)生說：它可能讀不懂題也沒有經(jīng)驗
●人工智能可能不太理解題目中的‘投資’、‘理財’這些概念。
●“不會的題我可以代入數(shù)字碰出來結(jié)果，而它不會就是不會了�！�
“試卷其實并不難，比學(xué)生們平時做的卷子還要簡單一些。”蔣奎表示，當時他預(yù)計學(xué)生的平均分在110分上下�！斑@次對人工智能，算是小勝�！辈贿^他也表示，“高考機器人”的成績已經(jīng)超過了四川高考文科數(shù)學(xué)的平均分。
佘雨佳考了135分，這也是她的正常水平。她和同學(xué)們“擊敗”了人工智能，這讓她有些意外�！拔矣X得我們雖然在考數(shù)學(xué)，但是我們是贏在了語文上�！彼嬖V記者，在一些純數(shù)學(xué)題目上，對方肯定略勝一籌，不過在一些應(yīng)用題上，“比如第18題，人工智能可能不太理解題目中的‘投資’、‘理財’這些概念�！币咸N考了112分，她認為人工智能會比較“機械”，“最后一題，如果我不會的話，我可以代入具體數(shù)字，可以碰出來結(jié)果，而它不會就是不會了�！贝送�，她感覺，它或許是第一次做高考卷，“可能和人一樣，沒有經(jīng)驗。”
研究人員：它由國家863超腦計劃牽頭研制了4年多
●它可以學(xué)習(xí)小學(xué)到高中的7000多個考點，“運算量可達2的800次方�！�
●它不能理解常識，如果它讀不懂題目就只能猜。
記者找到了這位“高考機器人”的開發(fā)方成都準星云學(xué)科技有限公司，公司CEO林輝向記者介紹，“高考機器人”是國家863超腦計劃牽頭研制的機器人，研制4年多以來，這是第一次與學(xué)生比拼。
林輝介紹，“高考機器人”每天要“吃”10套題�！拔覀儗⒖季磔斎脒M去，機器人就開始做題�！绷州x介紹，這位“人工智能”其實是一套服務(wù)器，“它不是題庫”，林輝介紹，它可以學(xué)習(xí)小學(xué)到高中的7000多個考點，“運算量可達2的800次方�！�
“這次比拼有些匆忙�！绷州x表示，他們尚未對“高考機器人”加入應(yīng)用題內(nèi)容的訓(xùn)練，“高考機器人”不能理解常識——“人類社會中的知識”，例如這次考試中的投資、理財，“如果它讀不懂題目，它只能猜這道題在考什么。”他表示，此外，他也坦言，機器人還存在一些bug�！翱荚囍埃覀儗λ墓烙嬀褪�90分到110分之間。”林輝表示。“接下來我們會讓它繼續(xù)‘吃’題，加入應(yīng)用題的訓(xùn)練，修復(fù)一些bug�！绷州x介紹，他們有意讓這臺“高考機器人”和學(xué)生一起參加高考，“目標是重點本科。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/943770.html
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