面對(duì)數(shù)學(xué)，不少同學(xué)既滿懷希望又心存恐懼：希望自己的成績(jī)?cè)诤箅A段能得到改善;而隨著復(fù)習(xí)的深入，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多，而且任務(wù)也比較重，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)高考考試有點(diǎn)力不從心。老師分析，這是由于同學(xué)們掌握基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，要想取得好成績(jī)，同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候要把重點(diǎn)放在梳理、整合知識(shí)的“溫故”環(huán)節(jié)上。
一、重新梳理。考生在高考前較大部分時(shí)間里是在做題，特別是套卷，這種高強(qiáng)度的練習(xí)對(duì)于形成考試狀態(tài)和慣性有較大幫助。但同時(shí)，對(duì)于知識(shí)體系的梳理也不可忽視，做題本身只能改善熟練度，但是對(duì)于考試可能出現(xiàn)的變化和新題指引性不強(qiáng)。所以建議考生在做題的同時(shí)，將涉及相同知識(shí)點(diǎn)的題目放在一起進(jìn)行梳理，整合模塊內(nèi)部的考點(diǎn)和考法，自己總結(jié)出常見的出題方式和答題方法。這個(gè)工作在考前特別重要和有效，如果自己不太會(huì)做一定請(qǐng)老師幫忙做出。
二、重視基礎(chǔ)。北京市高考數(shù)學(xué)60%是基礎(chǔ)題，許多同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┗A(chǔ)題不過關(guān)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低，甚至部分成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)題的失誤而無法得到更好成績(jī)。特別是像選擇填空題中的復(fù)數(shù)、向量、概率統(tǒng)計(jì)，或者解答題中基本的求導(dǎo)計(jì)算和求圓錐曲線方程這類需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計(jì)算的題目，很多考生是因?yàn)椴莞寮埖氖褂昧?xí)慣不好算亂了看錯(cuò)了。所以希望考生在考前對(duì)于這類基礎(chǔ)題目不能放松，合同每次都要全隊(duì)，同時(shí)要多練習(xí)草稿紙的規(guī)范使用，至少應(yīng)該能明確分出不同題目的解題區(qū)域，自己能看清楚自己寫的內(nèi)容。
三、重點(diǎn)突破。對(duì)于許多考生來說，成績(jī)無法有更多改善一定是因?yàn)閷?duì)于考試中的部分考點(diǎn)考法一直存在問題，要么是常規(guī)題目的變形不夠熟悉，要么是對(duì)于部分難題沒有足夠的掌握。在考前，這部分問題應(yīng)該拿一些時(shí)間出來專門解決，即使不能解決，也須要有所改善。比如許多同學(xué)在函數(shù)導(dǎo)數(shù)大題和解析大題上可以得到更多的分?jǐn)?shù)，但是由于缺乏規(guī)范模式的訓(xùn)練導(dǎo)致考試時(shí)的生疏，部分同學(xué)對(duì)于8、14、20這三道創(chuàng)新或者壓軸題沒有感覺，而其實(shí)這些題目都有相對(duì)比較確定的解決思路和技巧。在考前對(duì)于這一部分題目應(yīng)該拿一段專門的時(shí)間來練習(xí)，增強(qiáng)考試時(shí)的自信和解決問題的把握。
高考數(shù)學(xué)不是一天兩天就可以改善的,在后不到一個(gè)月的沖刺階段要想取得好成績(jī)重要還是基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。畢竟在高考考試當(dāng)中難題只占20%，而較大多數(shù)的題型都是中低難度。
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