狀元小檔案
劉詩澤：2005年黑龍江省理科狀元
畢業(yè)中學：佳木斯一中
高考成績：總分703
愛好：籃球、臺球、電子游戲、看書、音樂、養(yǎng)小動物
最喜歡的書：《小王子》
最崇拜的人：毛澤東
天是真的冷了，天空一如水的藍，北京的風不透骨，還是讓人瑟瑟地抖。10月1日去了次香山，葉子還沒有紅，遠方卻已盡是蒼黃。吹著風，想著從前的故事，可以說，其實每個人都很平凡。還記得，十年前，是這樣的一本書《等你在北大》，開啟了我無知的心靈。還記得，那時的我，并不向往神圣。靜默的流水，沖淡了我本不清晰的少年記憶，我和北大的緣就是從那本書開始……
我的前方有個夢，遙遠又模糊，我就向著那飄渺的希望前行，向著未知的黑暗。
一路從蒙昧無知中走來，童年的記憶是殘破的，有許多辛酸我不愿再想起，不愿再解答。走過那一段無知，我微微地睜開眼，看看前面，遠方有些什么，依舊遙遠，依舊模糊，走過幻想與天真，我艱難地一個人努力，前方的影像漸漸清晰，那個遙不可及的理想漸漸已有輪廓，我進入了高中。
高中的生活很壓抑，我不斷地接受挫折和失敗，也許，人就是那樣進步的吧。
曾經(jīng)，我的成績是如此的反復，讓我對未來的信心搖擺不定；
曾經(jīng)，我參加化學奧賽，僅差１分，與一等獎失之交臂；
曾經(jīng)，我的心是如此的脆弱，以至受到挫折沒法安心學習；
曾經(jīng)，我看著同學們?nèi)〉煤贸煽�，羨慕時看看自己，頭就低了下去；
我在整個高中一團糟。從來沒有考過第一名和第二名，我只能盡力地保住我的底線。除了挫折，也許，我也有成功與自豪：
曾經(jīng)，做實驗整理報告，三天三夜廢寢忘食；
曾經(jīng)，與同學打賭做英語題罰跑操場，瘋狂了一周做出了４０多套題贏了同學，讓他跑２０多圈；
曾經(jīng)，在高考之前逃課去玩臺球沒有耽誤學習；
曾經(jīng)，我有太多的曾經(jīng)……
突然間抬起頭，我的手，終于摸到了前方的那盞燈??北大未名。
現(xiàn)在想，高中學習其實沒有什么，一切都是由那些偶然和特殊組成的必然吧。我們崇拜或者羨慕某個人的同時，更多的，我們要按照更高的標準去做。同樣是歌手，我喜歡齊秦的藝術(shù)家氣質(zhì)，卻不喜歡F4等偶像歌手思想的蒼白；同樣是球星，我喜歡Garnett堅毅的品質(zhì)，卻不喜歡Kobe虛浮的華麗；同樣是學者，我喜歡懷爾斯數(shù)年默默無聞潛心耕耘，卻不喜歡學者放棄研究在電視上拋頭露面。同樣是格言，我向往“戰(zhàn)斗到最后一滴血”的真切；同樣是詩歌，我喜歡“會當水擊三千里”的豪邁；同樣是偉人，我感嘆毛澤東指點江山的氣魄。真的，一切，總有一些內(nèi)在的品質(zhì)支撐著我們前進。在將來，某個人畢業(yè)時，他也會有一些特殊的故事，一些想說的話，一些不愿再說的事，但是一切的背后，都有我們所能望見的交集。誰知道我們是需要特殊呢，還是需要必然？我們認為自己普通，但我們其實從來沒有普通過。
我回過頭，看過去的一切，那不過是飄遠的云，不再去想，也不必去想。進了校園，突然間，我覺得自己很新鮮，仿佛是那一股清流沖進了這個校園。北大沒有想像中的華麗，但她十分的清新。這里的博大廣闊的感覺，緊緊地包裹著我的心。是真的，我的心也要在這里沉淀下來，這片天地是如此的廣大，讓我難望其極。前方，又是一片新的天空。
這里的空氣很新鮮，這里的小池很甜美。在我還沒有完全融入這里時，我就被那一股強大的力量牢牢地吸引住了。這里的每一寸土地，每一片樹葉，仿佛都在隱隱地散發(fā)著一種文化的氣息，我讀不懂。在這里，我是一個新人，也許某一天，我是一個老生時，我還會有這樣的感覺，我讀不懂。在這里，我只是一個被北大未名氣氛緊緊包裹著的一個普通人。
有很多事情，語言并不能表達，就像在課堂上被老師一言點透的感覺，在三角地，我看到了“百團大戰(zhàn)”，背后的感覺是什么……在下課時，一路學子行色匆匆，那種感覺是什么……在未名湖，我看那一色的湖光塔影，那種感覺又是什么……在素質(zhì)拓展訓練里，我站在七米五的桿上向前跳躍，那種感覺又是什么……
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，太多說不清的奧秘，太多需要去學習。
語言是蒼白的，不是嗎？很多東西，我們都需要慢慢地想。
我，應該學會展望未來，北大賦予我的，已經(jīng)不只是一種榮耀，一些機會，更多的還有我將要努力去讀懂的內(nèi)容。我的心在這里，我的夢在這里，同時，學弟學妹們，你們也要為了你們的心，你們夢，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。也許某一天，我也在這里等著你，因此，你們也要，戰(zhàn)斗到最后一滴血！
狀元絕招
化學圖表圖例法：
化學所有的知識點都存在聯(lián)系，我嘗試把這些聯(lián)系寫出來，畫出來，于是就形成了一張類似蜘蛛圖的圖表，這張圖表可以有很多分表，可以是某一個章節(jié)，也可以是整本書，內(nèi)容可多可少，只要將相關(guān)知識點的聯(lián)系標志清楚即可。以有機化學為例，它可以有烷烴和芳香烴兩個枝干展開，與烷烴相連的是鹵代烷和烯烴，與烯烴相連的是炔烴和醇，醇再連接酸，而酸和醇連在一起又構(gòu)成了脂。每一條線代表了一類反應，而在線與線之間，我會注明反應的條件和所需的催化劑。這樣就把有機化學串聯(lián)起來。
對我來說，化學這門學科只需要兩張表就夠了：一張是以元素周期表為依托的無機化學表；另一張就是前面講到的有機化學表，看表和看教材的效果幾乎是一樣的。還能以點帶面，減輕復習負擔。
語文強讀強記法：
我高考的時候語文考了138分，與平時打扎實的基礎(chǔ)有著密切的關(guān)系，比如老師平時在課下發(fā)給我們的古詩詞、對聯(lián)、文言實詞、虛詞的用法，自己平時不認識的字、發(fā)不準的音以及趣味讀物、作家的生平介紹、代表作品等，我都集中起來，做成一本，空閑的時候，反復翻看，知識點自然會記住，因此很少在基礎(chǔ)題上失分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/968127.html
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