福建省廈門市屆高三畢 業(yè)班5月適應性考試語文試題（word版）
一、古代詩文(27分)
(一)默寫常見的名句名篇(6分)
1．補寫出下列名句名篇中的空缺部 分。(6分)
(1) ，余不忍為此態(tài)也!(屈原《離騷》)
(2)狗吠深巷中， 。(陶淵明《歸 園田居》)
(3)漁舟唱晚， 。 (王勃《滕王閣序》)
(4)釘頭磷磷， 。(杜牧《阿房宮賦》)
(5)元嘉草草，封狼居胥， 。 (辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(6) ，略無慕艷意。(宋濂《送東陽馬生序》)
(二)文言文(15分)
閱讀下面文言文，完成2-5題。
萬夫雄打虎傳
涇川有萬姓字夫雄者，少負膂力，以拳勇稱，初亦未嘗事田獵也。一日，與夙所莫逆爾汝昆季范姓友，早行深山中。忽林莽出巨虎，搏范以去。范號曰：“萬夫雄救我!救我!”萬亦茫然不知所措，遂撼大樹拔之，怒持樹往追。經里許，震天一呼，虎為逡巡退步者三，范得以脫。因梃擊虎，中其項�；⒇摢b獰欲迎斗，然項痛，競不能舉。萬乘勢一再擊之，虎斃矣。母虎暨虎子相尋至。萬度不能中止，且卻且前，又奮鼓生平之勇，縱送格撲，而二虎復相繼而斃于其手。
嗟乎!萬夫雄一鄉(xiāng)野鄙人耳，素不識《詩》《書》為何物，亦不識交道為何事，而倉卒間不忍負異姓兄弟之意，卒斃三虎以救其友，其義豈不甚偉?萬夫雄亦誠烈丈夫哉!余嘗見世之聚首而處者，交同手足之親，誼比金石之固，設有緩急，即蜂蠆微毒，不致貽禍殺人，當其紛紛未定之時，雖夙昔周旋，密邇徒輩，靡不潛跡匿形，鳥飛云散，悄然而不一顧焉。其視萬夫雄為何如也?
或云：“一人而斃三虎，頗似不經，殆屬烏有子虛之談�！编�!誠有之矣!家九宣從涇川來，為余述其事最奇。亦曾親見其人，短小精悍。與之語，意氣慷慨，須眉狀貌，殊磊?不凡，飛揚跋扈，猶可想望其打虎時英風至今讕颯云。蓋義憤所激，至勇生焉；即后亦不自知其何以至此也。從古忠孝節(jié)義，蹈水赴火，為人之所不能為，并為人之所不敢為，往往以蚩愚誠樸而得之。萬夫雄有焉。
南村野史曰：余友蒼略氏，聞其事而異之，太息曰：“士亦視所托身為貴耳!得交萬夫雄，其人雖陷入虎口，猛虎不能害也。甚矣，人固不可無義烈男子以為之友哉!”
(選自《虞初新志》，清代張潮輯)
【注】①磊?：形容儀態(tài)豪放灑脫。
2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A．初亦未嘗事田獵也 田：耕作
B．忽林莽出巨虎，搏范以去 搏：捕捉
C．萬度不能中止，且卻且前 度：估計
D．倉卒間不忍負異姓兄弟之意 負：辜負
3．下列句子中，全都表現(xiàn)萬夫雄“義憤所激，至勇生焉”的一組是( )(3分)
①少負膂力，以拳勇稱
②遂撼大樹拔之，怒持樹往追
③虎負猙獰欲迎斗，然項痛，竟不能舉
④卒斃三虎以救其友
⑤萬夫雄亦誠烈丈夫哉
⑥人固不可無義烈男子以為之友哉
A．①③⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．②④⑤
4．下列對有關內容的概括與分析，不正確的一項是( )(3分)
A．面對朋友身陷虎口的危急情況，萬夫雄一時也不知所措，但最終還是勇敢地沖上前去，連斃三虎，使朋友虎口脫身。
B．作者對萬夫雄救朋友的義舉給予了高度評價，肯定了世人對手足之情、金石之誼的珍惜，同時也批判了那些不能急朋友之難的人。
C．作者講到家九宣曾向他描述過萬夫雄打虎的事跡，同時家九宣還與萬夫雄有過直接接觸，這有助于證實萬夫雄打虎事跡的真實性。
D．從古到今，忠孝節(jié)義之人，赴湯蹈火，做別人不能做、不敢做的事情，常常因為愚拙樸實而能達得到，萬夫雄就有這樣的秉性。
5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)虎為逡巡退步者三，范得以脫。(3分)
(2)其視萬夫雄為何如也?(3分)
(三)古代詩歌閱讀(6分)
6．閱讀下面這首詩歌，回答問題。(6分)
滕王閣詩
[唐]王勃
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠，物換 星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長江空自流。
(1)首句中的“臨”字寫出了滕王閣怎樣的氣勢?(2分)
(2)請分析頷聯(lián)、頸聯(lián)分別抒發(fā)的情感。(4分)
二、文學名著、文化經典閱讀(16分)
(一)文學名著閱讀(10分)
7．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是( )( )(5分)
A．諸葛瑾奉命到荊州見關羽，為孫權的兒子求親。關羽說“吾虎女安肯嫁犬子”，斷然拒絕了這門親事。(《三國演義》)
B．為了暫時擱置覺民的親事，覺新到祖父那里去替覺民講情。他以為可以感動祖父，沒想到卻遭到祖父痛罵。(《家》)
C．馮云卿通過女兒從趙伯韜那里刺探到商業(yè)機密，然后不惜動用女兒的墊箱錢來做“多頭”，終于大賺了一筆。(《子夜》)
D．克洛德要愛斯梅拉達在絞刑架和他當中選擇一個。愛斯梅拉達對他說：絞刑架還沒有你那樣使我害怕。(《巴黎圣母院》)
E．葛朗臺癱瘓后，仍掌管密室鑰匙，不愿將家用開支大權交給歐也妮。歐也妮心系夏爾，對父親很冷淡。(《歐也妮•葛朗臺》)
8．簡答題。(選做一題)(5分)
(1)閱讀下面的《紅樓夢》選段，根據原著故事情節(jié)，回答問題。
眾人見他進來，都笑說：“又來了一個�！碧酱盒Φ溃骸拔也凰闼�，偶然起個念頭，寫了幾個帖兒試一試，誰知一招皆到�！睂氂裥Φ溃骸翱上нt了，早該起個社的�！�
探春起了個什么樣的念頭?隨后如何“起社”?請簡要敘述。
(2)閱讀下面的《復活》選段，根據原著故事情節(jié)，回答問題。
他把剛才對醫(yī)師所說的話又說了一遍，講到他就要到彼得堡去，然后交給她一個信封，里邊裝著他從帕諾沃帶回來的照片。
涅赫柳多夫為何要送舊照片給馬斯洛娃?馬斯洛娃如何對待這張舊照片?請簡要敘述。
選做( )題
答：
(二)文化經典閱讀(6分)
9．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，回答問題。(6分)
①子曰：“道不同，不相為謀�！�(《論語•衛(wèi)靈公》)
②孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣�！�(《論語•季氏》)
③孟子曰：“不挾長，不挾貴，不挾兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挾也。”(《孟子•萬辛》)
【注】①諒：誠實。
(1)在孔子、孟子看來，應該與哪幾種人交朋友?(2分)
(2) 孔子、孟子認為，與朋友相處時應遵循什么樣的原則?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)論述類文本闋讀(9分)
閱讀下面的文字，完成10-12題。
文藝批評家要勇于自我批評
中國當代文藝批評家在解剖別人的同時，要更無情地解剖自己，他們在從事批評工作時不能缺失對批評自身的反思，這是文藝批評發(fā)展的不竭動力。
正如優(yōu)秀的文藝作品是在文藝批評中不斷完善起來的，文藝批評的鋒芒不但是在踏實的文藝批評中 磨礪出來的，也是在文藝批評家對自身的真誠反省中磨礪出來的�？墒�，中國當代部分文藝批評家卻缺乏對文藝批評自身的反思。他們在批評作家藝術家及其文藝作品時慷慨激昂，咄咄逼人，但對文藝批評自身卻沒有起碼的反思，以至于出現(xiàn)了飚捧浮夸、前后自相矛盾的現(xiàn)象。
之所以出現(xiàn)矛盾，首先是因為他們崇奉的理論使然。他們推崇文藝發(fā)展的多元論，認為凡是存在的就是合理的。在中國當代文藝多元化發(fā)展的歷史時期，一些文藝作品在價值觀上相互對立。有些文藝批評家為了推動中國當代文藝的多元化發(fā)展，僅僅停留在探索文藝作品的意義上。他們不是努力克服現(xiàn)存沖突，而是跟著現(xiàn)象走，放棄了不可缺少的是非判斷扣價值高下判斷，結果陷入了自相矛盾。這些文藝批評家如果沒有理論上的自我批判和自我超越，就不可能走出誤區(qū)。
其次，這些 矛盾是他們身上的鄙俗氣的產物。恩格斯曾經指出，德國思想家黑格爾和作家歌德身上有著庸人的習氣，認為“黑格爾是一個德國人，而且和他的同時代人歌德一樣，拖著一根庸人的辮子。歌德和黑格爾在各自的領域中都是奧林波斯山上的宙斯，但是兩人都沒有完全擺脫德國庸人的習氣”。中國當代文藝批評家雖然沒有成為奧林波斯山上的宙斯，但身上卻有不少這種庸人的習氣，即鄙俗氣。他們沒有把握住中國當代文藝的發(fā)展期律，沒有對文藝作品進行客卿公正的評價，而是過于強調個人關系的親疏好惡。這些文藝批評家追求人際關系的和諧甚于追求真理，既不努力挖掘文藝家的獨特貢獻，也不客卿地批評他們身上的缺陷，而是停留在對一些與個人關系密切的作家藝術家的評功擺好上。他們在取媚那些價值取向不同的作家藝術家時陷入了自相矛盾。顯然，如果他們不根除身上的鄙俗氣，就難以避免矛盾，甚至還會助長中國當代文藝發(fā)展中的不良風氣。
要從根本上清除鄙俗氣，除了改善文藝批評家發(fā)展的社會環(huán)境以外，還有必要強化他們對文藝批評自身的反思。他們需要清醒地回答，文藝批評家是從正確的美感出發(fā)的，還是屈服于淫威、取媚于權勢，趨承上意或隨波逐流?文藝批評家是追求符合人類歷史發(fā)展趨勢的審美理想，還是追逐膚淺的時尚?文藝批評家是摒棄那些陳腐的審美觀念，還是以文藝為玩物并停留在淺表的娛樂上?文藝批評家是不斷超越，還是結束對真理的探求?
如果沒有這樣的反思，就不能科學地解決文 藝發(fā)展中的價值分歧，就不能有效地引領中國當代文藝的健康發(fā)展，就不能適應中國當代社會自主的創(chuàng)造時代，就不能具有真正的文化自覺和文化自信。
(摘自《光明日報》，有改動)
10．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A．中國當代文藝批評家缺少對批評自身的反思，阻礙了文藝批評的發(fā)展。
B．文藝批評的鋒芒是在踏實的文藝批評和對自身的真誠反省中磨礪出來的。
C.文藝批評家們放棄是非判斷和價值高下判斷，推動了文藝的多元化發(fā)展。
D．要從根本上清除文藝批評家自身的鄙俗氣，必須改善他們發(fā)展的社會環(huán)境。
11．中國當代文藝批評家的身上有哪些“鄙俗氣”?(3分)
12．中國當代文藝批評家應該怎樣強化對文藝批評自身的反思?(3分)
(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)
本題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。
(甲)文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成13-15題 。(15分)
朝煙夕嵐待月夜
若水如詩
①明代人袁宏道在《晚游六橋待月記》里寫道，“西湖最盛，為春之月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐……”袁宏道獨特的審美觀照，把西湖美在春月、在朝煙、在夕嵐，尤以月夜為最。文中無“待”卻題稱“待月”，以實寫虛，勾起讀者期待的興趣，袁氏真會吊人胃口。
②此景之游，今春最妙。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。惱人的雨春卻帶來賞春的奇景，就在這雨末與初晴的夾縫里，稍縱即逝。不過不急，正好小花探春，梅花櫻花桃花玉蘭競相鬧春，杏花惜春了，百花次第，西湖的花期更長了。朝煙夕嵐也正是這個季節(jié)容易產生。
③第一束晨光剛剛掃描湖面，西子姑娘正待梳妝，隱約的輕似夢的晨霧籠在她的發(fā)髻，薄如蟬翼。細如新絲一樣的山靄從湖心島慢慢勻開來，散到四圍的湖堤，滿是活力的負氧離子被晨練的人使勁貪婪地吮吸，一張張比實際年齡年輕十幾歲的臉此時紅潤鮮活富有朝氣。哪個園里的小鳥試探著吐出第一縷馨香，隨后就有婉轉的清唱此起彼伏。蟲兒不甘寂寞，拱動出土的希望，????的聲音勻在這晨幕里，真切地摩挲我的耳鼓。早起的野鴨撥動湖水的旋律，鵝也不示弱，嘹亮的管弦，大自然最美的天籟，就在云霓明滅的光影和路燈倒影的映襯下奏出動人心弦的晨曲……
④美景主的時間流逝得最快。
⑤正在欣賞“夾岸桃花蘸水開，小舟撐出柳陰來”的美景，卻見日已偏西，游人的潮水開始回流……
⑥夕陽的紅暈氤氳在西子多情的臉上，接待過如潮涌的游客，蘇堤舒一舒疲憊的腰身，白堤也眩暈起輕柔的夢，幽淡的山嵐，懶散的暮靄慢吞吞地踱過來，要和西子悄悄秘密地私語。倦鳥悠悠歸巢，懶蟲沉沉入窩，南屏晚鐘的韻律在霓彩飛揚的初韻里彌散開來，溫潤著游人匆匆歸旅的腳步，西子的身邊漸晚漸靜。
⑦我邀朋友說，這個時候來平湖秋月待月是最美的景致。朋友告訴我，累了一天，哪還有個閑情逸致?我留同行的年輕人—起待月，他們心焦，耐不住，就回家了。
⑧曠寞的西湖就剩我一個待月癡人。
⑨袁氏最后寫道，“然杭人游湖，止午、未、申三時①。其湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?”本地人早起匆匆上班，無心賞朝煙，晚歸匆匆回家，無暇觀夕嵐；外地游人皆作白日的過客，月下難得的景致更是無人知道了!如此，朝煙夕嵐待月之奇景妙趣唯我獨得了!
⑩在皓月當空的湖邊，我坐在寂寥的椅子上，看月籠堤岸，湖染夜 光，花沉重夢，冷香襲人，柳睡魅態(tài)，其姿可人，水厚霧薄，幻象環(huán)生。想了許久，人的一生漫長，旅途必然有許多奇景異趣，要時刻珍惜，莫把生命里美好的時刻錯過。醉心的把握、美麗的邂逅，往往或因疏忽或因無知或因耐不住擦肩而過了，給精彩的回憶留下許多遺憾和后悔的敗筆。
(選自《歲月》第7期，有改動)
[注]①午、未、申三時：上午十一時至下午五時。②夕舂(chōng)：夕陽．
13．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是( )( )(5分)
A．開頭引袁宏道游記的文字，指出春日的朝煙、夕嵐、月景為西湖最美之景，由此引發(fā)審美期待，為下文寫“我”的游湖作鋪墊。
B．文中畫線的句子既是上下文的過渡句，又照應第②段的“賞春的奇景，就在這雨末與初晴的夾縫里，稍縱即逝”，都是寫美的短暫與難尋。
C．寫無心待月的眾人和“待月癡人”的“我”，形成對比，以突出“我”在朝煙夕嵐待月之中賞得奇景妙趣，從中獲得了審美愉悅。
D．作者詳寫朝煙夕嵐，略寫賞月，以詳襯略，意在表現(xiàn)月景的迷離艨朧，非言語所能傳達，也非常人所能欣賞，因而往往被錯過了。
E．本文的文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動人，展現(xiàn)了朝煙、夕嵐、月夜中的西湖令人心曠神怡的美妙境界。引用古詩文，增添了作品的文化含量。
14．第③、⑥兩段分別朝、夕兩個時段的西湖，的側重點有何不同?(4分)
15．第①段，作者提及“袁宏道獨特的審美觀照”，其中的“獨特”二字可以說是籠罩全篇的“文眼”。請簡析本文是如何體現(xiàn)這“獨特”二字的?(6分)
(乙)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成13-15題。(15分)
神灣“啄木鳥”
周立耘
①“當!當當!”層巒疊嶂的雪峰山深處，不時傳來啄木烏尖嘴啄病樹般篤實而銳利的聲音，不僅給這片寂靜山林增添了幾分生氣，也牽動著我們的好奇之心。
②跨過神灣大橋，穿過神灣坳隧道，來到茅房溪二號大橋，憑欄遠望，一群身著黃馬甲的“啄木鳥”，正攀附在橋梁底部除銹刷漆，手起錘落，發(fā)出陣陣悅耳的聲音。他們頭上是拔地而起的群峰，腳下則是萬丈深澗。我情不自禁地按下快門。
③“啄木鳥”們來自湖南懷化工務段溆浦橋隧車間神灣工區(qū)�！皯覓臁痹阼舷�水庫岸邊的神灣工區(qū)，以險峻聞名于滬昆鐵路線。9月25日上午10點多，我們從長沙出發(fā)，到達神灣隧道口時，天色已晚，工長諶哲明站在門口等候我們。他說，工區(qū)一共9名職工，今天都在。
④神灣橋隧工區(qū)座落在湖南省安化縣境內雪峰山脈下，沒有村莊，也沒有田園，只有一座座抬頭也難望到頂的古老而神秘的陡峭大山。工區(qū)的三層小樓，背靠雪峰山脈，面對柘溪水庫，三面環(huán)資江水，環(huán)境安靜而優(yōu)美，底工區(qū)被懷化工務段評為“十大最美工區(qū)”。迎著江風，班長嚴鯤將一碗碗熱氣騰騰的飯菜端了上來：有他們去年冬天熏的“神灣臘肉”，自己種的“神灣南瓜”……諶哲明興沖沖招呼我們喝“神灣茅臺”——他們用楊梅泡的米酒。諶哲明說：“干一天活累了，大伙晚上喝幾口酒聊聊天，解悶去乏�！�
⑤幾年來，他們累計檢查養(yǎng)護的線路20000多公里，發(fā)現(xiàn)傷損夾板、墊板等設備配件不計其數。每天行走在兩股鋼軌間，彎腰巡檢、看方向，低頭抬頭百余次。日月往復，無論刮風下雨，還是酷暑嚴寒，“啄木烏”們都扎根在工區(qū)，義無反顧的堅守著安全信念，用無畏而堅實的步伐在鐵路線上鏗鏘前行，近萬余根軌枕上都留下了他們的足跡。
⑥他們雖然長年守著鐵路，看著鐵軌，但要出門，卻只能靠兩條腿。擺在職工們腳下有兩條路：一條是水路，乘船一個半小時去坪口；一條是陸路，沿著鐵路步行8公里，到煙溪。他們的家屬最遠的在重慶，離最近的坪口鎮(zhèn)也有幾十里。所以，守望也成了他們生活的—部分。雖說生活很寂寞，但他們都很樂觀。袁旭東2006年到的工區(qū)，家在安化縣城，每次回家都要坐3個小時的船。他說：老婆嫁給我這幾年，一直都沒好好陪過她，特別是有了孩子以后，她又要照顧孩子，又要照顧雙方父母。我沒有盡到一個丈夫和父親的責任。老婆如果不跟我一樣熱愛這鐵路，日子就沒法過下去。妻子常常發(fā)短信對他表示理解和支持�！拔依斫獠⒅С帜悖�加油!”這條短信他珍藏了很久，每當工作遇到難題，想想妻兒給予的理解和支持，他就感到有了無盡的動力�；貞浖按�，這個漢子充滿了堅毅的雙眼中流露出了深深的愧疚。，在神灣堅守了十多年的工長諶哲明獲得鐵道部“火車頭獎章”，他的妻子被懷化工務段評為“十大最美工嫂”。
⑦中午，諶哲明擔著飯菜來到橋頭。大伙圍攏來，盛飯、夾菜，有說有笑地蹲在路旁吃了起來。陪在一邊的懷化工務段黨委副書記雷建華說，他們個個都是能工巧匠，油漆、電焊、砌筑，樣樣都精通。他們像啄木烏般，堅守在這片山區(qū)，養(yǎng)修巡槍，清除鐵路隱患，守護鐵路安全，用無聲的旋律演奏了一曲溫暖和諧的安全樂章。
⑧我再次情不自禁地按下了快門。
(選自《優(yōu)秀新聞》，有改動)
13．下列對的概括和分析，不正確的兩項是( )( )(5分)
A．開頭兩段對 工區(qū)環(huán)境的描 寫，為人物活動提供環(huán)境，說明鐵路工人工作的單調寂寞，襯托他們的美好心靈。
B．第④段寫班長嚴鯤他們吃飯的情景，說明了鐵路職工生活物質條件得到充分保障，表現(xiàn)了他們知足常樂的良好心態(tài)。
C．本文寫了兩位職工的妻子對丈夫的理解和支持，正面體現(xiàn)了鐵路職工的工作艱辛，旨在表達對職工妻子的贊美。
D．文中引用黨委副書記雷建華的一番評論，既增強了新聞的真實性，又表現(xiàn)了鐵路職工的精湛技藝和高尚情懷。
E．本文是一篇新聞通訊，采用環(huán)境描寫、語言描寫、心理描寫等手法，再現(xiàn)了鐵路職工工作生活的情形，具有強烈的感染力。
14．請概括作者兩次“情不自禁地按下了快門”的原因。(4分)
15．標題是的“眼睛”，試析本文標題的妙處。(6分)
四、語言文字運用(13分)
16．根據要求在下面空缺處填上相應的文字。 (2分)
羊丟了才想起修理羊圈，雖說“未為遲也”，畢竟不如把功課做在前面，事先把羊圈建得結實，并時時檢查，及時補漏。正所謂“亡羊補牢”，不如“ ① ”，一定要把不安全因素(è zhǐ)②在萌芽狀態(tài)。
(1)請在①處填入一個恰當的四字成語：
(2)請在②處根據拼音寫詞語：
17．下面文段中有一處標點使用不當，一處有語病，請指出序號，并提出修改意見。 (2分)
①“我給母校丟了臉，抹了黑，我是反面教材”。②北京大學畢業(yè)生陸步軒目前站上母校的講臺，③說完這第一句話就幾乎哽咽。④ 這是他首次應北大“官方”邀請回校，⑤作為一名“另類”的創(chuàng)業(yè)成功者與面臨就業(yè)壓力的學生分享心得。⑥大約在10年前左右，⑦他曾因“北大學子賣豬肉”而引發(fā)社會爭論甚至遭到批評。
(1)序號 ，修改意見：
(2)序號 ，修改意見：
18．根據下面的語境，補寫出對話的內容。(2分)
黑人計程車司機載了一對白人母子，小孩問：“為什么司機伯伯的膚色和我們不同?”母親答：“ 。”
到了目的地，計程車司機堅持不收車資。他說：“我小時候曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，天生注定比別人低一等。若當時母親可以像你一樣說出愛的話語，我一定會有不同的成就。我不收你的錢，希望你能時時告訴別人，不同，是為了相愛�！�
19．閱讀下面的文字，完成后面題目。(7分)
3月8日，某風景區(qū)舉行“傳遞正能量，孝心大接力”感恩活動，景區(qū)大門口豎起一個醒目的牌子，牌子上寫有“你給父母磕頭表謝意，我免全家門票作獎勵”等字樣。據不完全統(tǒng)計，截至當日下午6時，共有97家、450多名晚輩給長輩磕頭，獲得免門票獎勵。
請簡要闡述你對上述材料的看法。
要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。
五、寫作(70分)
20．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(70分)
一樣的眼睛有不一樣的看法，一樣的耳朵有不一樣的聽法，一樣的嘴巴有不一樣的說法，一樣的心有不一樣的想法。
要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。


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