摘要：高三的同學(xué)們進(jìn)入了高考前的總復(fù)習(xí)階段，各位的復(fù)習(xí)計(jì)劃有沒有規(guī)劃好呢?做了語(yǔ)文高考基礎(chǔ)口譯備考指南，供您參考，相信可以幫助大家的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果!

閱讀下面一段臺(tái)詞，揣摩周樸園的潛臺(tái)詞(4分)

魯侍萍：嗯，他在哪兒?

周樸園：他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來見你。不過是——(頓)他很大了，——(頓)并且他以為他母親早就死了的。

周樸園內(nèi)心想說的是： ________________________________ 。

參考示例：你不要與周萍相認(rèn)，(2分)會(huì)給他的生活和我的家庭帶來很大不利。(2分)

2.在感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選中，評(píng)委們對(duì)有關(guān)人物的評(píng)述多用精彩生動(dòng)、極富個(gè)性化的語(yǔ)言概述他們的事跡，對(duì)他們做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

如評(píng)述無臂鋼琴師劉偉時(shí)寫道：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

請(qǐng)從下面人物形象中選出一個(gè)，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過120字。(8分)

林沖 別里科夫 翠翠

參考示例：解析：事跡概括2分，人物評(píng)價(jià)3分，語(yǔ)言表達(dá)3分，酌情給分。(8分)

總結(jié)：上述的語(yǔ)文高考基礎(chǔ)口譯備考指南是小編給同學(xué)們提供的一種復(fù)習(xí)模式，也是高考頻道推薦的一種復(fù)習(xí)模式，僅供同學(xué)們進(jìn)行參考。希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有一個(gè)幫助。

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