長春外國語學�！獙W年第一學期高三期中考試語文試卷第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分。每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題。“微電影”大有可為婁雪微電影是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來自于各種相機、DV、手機。后來，類似“天堂鳥影像”這樣的專業(yè)機構，使微電影從個人自拍的隨性表達，漸漸上升到電影的層次。近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。從電影類型來看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng)作品層出不窮的同時，專業(yè)團隊為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開始盛行；從制作規(guī)模來看，越來越多的專業(yè)團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規(guī)模，其品質、格調也得以提升，實現(xiàn)了華麗轉身。微電影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節(jié)等活動雨后春筍般涌現(xiàn)。微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現(xiàn)實問題的深刻思考。一些微電影在實現(xiàn)藝術追求的同時，也主動擔負起對社會的責任。以“7?21”大雨為背景創(chuàng)作的系列微電影《大雨》的主要人物都是現(xiàn)實生活中的普通人，面對大雨造成的備種困境，他們團結互助、共抗災難，共同演繹了充滿溫情與關懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實的風格，片尾對人物原型的采訪，使得“微”中有內涵，“微”中有新意。在傳遞社會正能量的公益微電影中，《天堂忘記了》鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；《交易》中的小女孩兒主動找到人販子，一句“叔叔，你把我賣了吧!我還差1800塊錢給媽媽治病”，讓觀眾為之動容；《親愛的小孩》喊出“溫暖”，呼吁對于弱勢兒童群體的關注一刻都不該停止……這些微電影關注社會事件，從幫扶貧弱、關愛孤兒到保護環(huán)境、熱愛自然等多個方面，予以理性思考和人文關懷，以藝術的力量擔當起社會責任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過網(wǎng)絡、移動電話等新媒體呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的電視播放平臺也為它大開“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過渡。未來，微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。(《光明日報》，12月3日，有增刪)1．下列關于“微電影”的說法不準確的一項是（ ）（3分）A．微電影對觀看時間和空間的要求較傳統(tǒng)電影要低，移動狀態(tài)和短時間休閑狀態(tài)下都可以觀看。B．放映時間短、制作周期短、投資規(guī)模小是微電影的顯著特征，但它的內容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。C．最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV等拍攝的短片，它們僅僅是一些個人的隨性表達。D．近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動，帶動了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2．不能說明微電影擔負起社會責任的一項是（ ）（3分）A．《大雨》融人紀實風格，在短小篇幅中展現(xiàn)了深刻的內涵，創(chuàng)作上有新意。B．《天堂忘記了》展現(xiàn)了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應該關愛少年自閉癥患者。C．《交易》中的小女孩兒主動找到人販子，要求把自己賣掉換錢給媽媽治病，讓觀眾為之動容。D．《親愛的小孩》喊出“溫暖”，呼吁社會要持續(xù)關注弱勢兒童群體。3．下列理解和分析符合原文內容的一項是（ ）（3分）A．微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。B．專業(yè)團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數(shù)量，也極大地提高了其質量。C．微電影篇幅小的特點有助于其實現(xiàn)主題的立意深遠和對現(xiàn)實問題進行深刻思考。D．微電影正從“非主流”向主流過渡，不久會打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。酈道元，字善長，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。彪為仆射李沖所奏，道元以屬官坐免。景明中，為冀州鎮(zhèn)東府長史。刺史于勁，順皇后父也。西討關中，亦不至州，道元行事三年。為政嚴酷，吏人畏之，奸盜逃于他境。后試守魯陽郡，道元表立黌序①，崇勸學教。詔曰：“魯陽本以蠻人，不立大學②。今可聽之，以成良守文翁③之化�！钡涝�在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇。延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。蠻人詣闕訟其刻峻，請前刺史寇祖禮。及以遣戍兵七十人送道元還京，二人并坐免官。孝昌初，梁遣將攻揚州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽，敗退。道元追討，多有斬獲。后除御史中尉。道元素有嚴猛之稱，權豪始頗憚之。而不能有所糾正，聲望更損。司州牧、汝南王悅嬖④近左右丘念，常與臥起。及選州官，多由于念。念常匿悅第，時還其家，道元密訪知，收念付獄。悅啟靈太后，請全念身，有敕赦之。道元遂盡其命，因以劾悅。道元好學，歷覽奇書，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇。又為《七聘》及諸文皆行于世。（選自《北史?列傳第十五》） 【注】黌序：古代的鄉(xiāng)學。大學：古學校名，即國學。文翁：名黨，字仲翁，廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、修水利，政績卓著。嬖：寵愛。．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．初襲爵永寧侯襲B．自太傅掾引為書侍御史引：推薦。 C．二人并坐免官坐：因為犯罪。D．依仆射李平故事故事． 以下句子編為四組，全都表現(xiàn)道元“執(zhí)法清刻”的一組是①吏人畏之，奸盜逃于他境 道元表立黌序，崇勸學教道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇 （蠻人）請前刺史寇祖禮道元追討，多有斬獲節(jié)度諸軍，依仆射李平故事A．B． C．D．6．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A．酈道元執(zhí)法嚴厲，被御史中尉李彪看中，李彪推薦將其從太傅掾任上調為書侍御史，后因此而受牽連獲罪被免職。B．順皇后的父親于勁是冀州刺史，領兵在關中作戰(zhàn)，不在冀州任上。酈道元雖身為冀州鎮(zhèn)東府長史，管理冀州全州事務達三年之久，說明了于勁對他的賞識和信任。C．酈道元在任東荊州刺史時，老百姓狀告前任刺史寇祖禮執(zhí)法苛酷，結果朝廷將前后兩任刺史同時免官治罪。D．侍臣丘念深受司州牧、州官選舉搶在靈太后命令下達之前處死．翻譯下句子。（1分）延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。（分）后除御史中尉。道元素有嚴猛之稱，權豪始頗憚之。（分）作者運用第一人稱使故事具有強烈的真實感、抒情性拉近小說主人公與讀者的距離，產(chǎn)生強烈的情感共鳴。 小說請簡要以“”為題（分）我眼睛一熱，好似有一股水要決堤身為國家公務員，一定要危言危行，注意自己的生活工作作風，為百姓做好榜樣。．深圳唯冠的代表李肅表示，香港法院的禁令前提是蘋果公司承認商標歸深圳唯冠，是雙方轉讓商標談判糾紛是否存在的關鍵。 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）(3分)①是轉變經(jīng)濟增長模式的一個突破口②有效地利用資源和保護環(huán)境③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費—再循環(huán)”的模式⑤換取最大的經(jīng)濟效益⑥也是貫徹科學發(fā)展觀的一個重要舉措A． ①④⑤③②⑥ B． ①⑥④③⑤② C． ④②③⑤①⑥ D． ④⑤⑥③②①仿照下面的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。不要求與原字數(shù)相同有人在飛機上發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。長春外國語學�！獙W年高三期中考試語文參考答案1．2．. 【答案】B【解析】A“只能在……播放”不對，從最后一段“傳統(tǒng)的電視播放平臺也為微電影大開‘綠燈’”可知；C原文說的是“微電影篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和現(xiàn)實問題的深刻思考”，“有助于”的說法沒有根據(jù)；D“微電影還可能打包進入主流院線、進入電影發(fā)行體系”，而不是“不久會”進入主流院線、進入電影發(fā)行體系，誤將或然當做必然。4．（5. C（表現(xiàn)道元重視興辦教育；指打仗取得勝利；表明皇上對其重用）．（1）延昌間，道元任東荊州刺史，行政在冀州一樣威猛。（“為”1分，“為政”1分，“如”1分，句意分）（2）后來道元任命為御史中尉。道元有行政嚴猛的名聲，掌握大權的人開始有些畏懼。（“除”1分，“素”1分，“憚”1分，句意分）10.默寫11. 文學類（小說）（1）D C。（A項 “奠定了感情基調�！辈划敚籅項“缺乏涵養(yǎng)、暴躁冷漠” 錯誤；E項“突出了對自私自利的老陳的批判主題”理解錯誤。（2）肖像描寫：如“頭發(fā)白了一半，臉上的皺紋靠在一起，很擁擠，眼睛渾濁，但仔細看去，又透著一種倔強的光芒 一頭直豎著的頭發(fā)更白了，里面僅存很少幾根黑發(fā)，臉上的皺紋更深，皮膚也更粗糙了，人好象也矮了一些。老陳猛地站了起來，臉上突然堆滿了笑容，討好地問道老陳的脖子繼續(xù)梗著 他梗著的脖子一點兒也沒有彎曲，照樣直直的沒教養(yǎng)! 我伺候他，他就得尊重人 您要點兒什么?毫無表情慈眉善目①文題“？” 初讀起來，給讀者很強的沖擊力，能制造一種懸念的效果，吸引讀者閱讀。②文題吉林省長春外國語學校屆高三上學期期中考試（語文）
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