安徽省宣城市2014屆高三第一學(xué)期期末調(diào)研測試文科綜合歷史部分試題12．安徽人杰地靈，歷代人才輩出。下表據(jù)《安徽歷史名人詞典》統(tǒng)計(jì)，對其理解正確的是時(shí)期先秦秦漢魏晉南北朝隋唐五代宋元明清人才數(shù)35534（隋3，唐19，五代12）186536 A．隋唐五代人才少于秦漢魏晉南北朝說明經(jīng)濟(jì)重心未開始南移 B．五代時(shí)期人才數(shù)量多于隋朝反映了亂世比盛世更易造就人才 C．明清時(shí)期人才數(shù)量最多反映了封建社會仍處于高度發(fā)展階段 D．人才數(shù)量總體不斷增長反映了安徽地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展13．右圖涉及政治制度的進(jìn)步性主要表現(xiàn)在①加強(qiáng)了中央集權(quán)②鞏固了國家統(tǒng)一③加強(qiáng)了對邊疆地區(qū)的管轄④官僚政治開始取代貴族政治 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④14．范仲淹在《答手詔條陳十事》中說：“國家乃專以辭賦取進(jìn)士，以墨義取諸科，士皆舍大方而趨小道，雖濟(jì)濟(jì)盈庭，求有才有識者十無一二。況天下危困，乏人如此，將何以救？”從材料來看，范仲淹認(rèn)為 ①應(yīng)對科舉制考試內(nèi)容進(jìn)行改革 ②應(yīng)強(qiáng)化儒家思想的地位③科舉制幾乎失去了選拔人才的作用 ④科舉制導(dǎo)致天下危困 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④15．劉半農(nóng)在《我之文學(xué)改良觀》提出：“一人獨(dú)唱，二人對唱，二人對打，多人亂打：中國文戲、武戲之編劇，不外此十六字”。這段話的本質(zhì)是 A．否定中國戲劇 B．批判傳統(tǒng)文化 C．鼓勵(lì)戲劇創(chuàng)新 D．反思傳統(tǒng)文化16．右圖是1907年發(fā)表的漫畫（注：圖中所示器具從右到左依次是：壇、提勺、漏斗、壺）。其政治寓意是 A．民族工業(yè)受到中外反動勢力壓制 B．清末新政促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 C．清政府已經(jīng)墮落為“洋人的朝廷” D．中國半殖民地化程度大大加深17．紀(jì)錄片《一寸河山一寸血》中關(guān)于某次會戰(zhàn)的解說詞：“這些人用他們的生命粉碎了日軍三月亡華的狂言，……用他們的鮮血改寫了中國軍人的形象，……更重要的是他們扭轉(zhuǎn)了日本……侵華策略”。這次會戰(zhàn) ①貫徹了全面抗戰(zhàn)路線 ②體現(xiàn)了中國軍人視死如歸的精神③打亂了日本侵略者的戰(zhàn)略部署 ④標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段 A．①② B．②③ C．①④ D．②④18．右圖是“信誼化學(xué)制藥廠股份有限公司”1948年發(fā)行的股票。在股票的背面蓋有“1955年度股息紅利及1956年一、二季度定息發(fā)訖的印章”。印章中“股息紅利”到“定息”的變化，主要因?yàn)?A．國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整B．“一五計(jì)劃”的完成 C．土地改革的完成D．全行業(yè)公私合營完成19．約翰?羅爾斯《正義論》：“……不論各色人等，高矮肥瘦黑白強(qiáng)弱，都因?yàn)樾枰�交往而對交往�?guī)則承擔(dān)同樣的權(quán)利和義務(wù)：……社會是一個(gè)掛滿了葡萄的大梯架，每個(gè)人都一樣有上蒼賦予的入場券向上攀爬摘得鮮美的一份�！辈牧象w現(xiàn)的思想核心是 A．民主自由 B．社會公正 C．社會契約 D．人民主權(quán)20．1867年英國憲政學(xué)家沃爾特?巴奇霍特在《英國憲政》：“英國政體有效運(yùn)行的秘密在于行政權(quán)和立法權(quán)之間的密切結(jié)合，一種幾乎完全的融合……它的優(yōu)點(diǎn)恰在于二者之間的奇妙結(jié)合”。英國行政權(quán)和立法權(quán)之間的實(shí)際連接點(diǎn)是 A．國王 B．議會 C．內(nèi)閣 D．最高法院21．下面是1820年至1870年國際貿(mào)易額及其增長速度的演變趨勢示意圖，這一演變趨勢主要由于 A．工業(yè)革命的開展 B．列強(qiáng)殖民擴(kuò)張 C．英國成為世界工廠 D．自由貿(mào)易盛行22．“世界上沒有免費(fèi)的午餐”，這句名言出自美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家米爾頓?弗里德曼之口。他從上世紀(jì)50年代后期開始創(chuàng)立“貨幣主義”理論，大力主張“自由市場經(jīng)濟(jì)”，批評政府干預(yù)市場，公開與凱恩斯主義唱反調(diào)。1976年他獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。弗里德曼的理論有可能 A．否定政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù) B．要求政府減少社會福利開支C．推動資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“黃金時(shí)期” D．促進(jìn)新的經(jīng)濟(jì)增長模式出現(xiàn)36．（26分）閱讀材料，完成下列各題。材料一 這些哲人使法國和整個(gè)歐洲的舊制度受到毀滅性的批判的猛擊。更重要的是，他們發(fā)展起一系列革命的原則，打算通過這些原則實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的社會改革�！�…啟蒙運(yùn)動顯然影響了（南北美洲）……約1808年前后達(dá)到成熟的整整一代人，導(dǎo)致了爭取獨(dú)立的斗爭�！�…正是托馬斯?杰斐遜宣布每個(gè)人都有兩個(gè)祖國：他自己的國家和法國。 ——《全 ——《——美?布熱津斯基《大棋局》／1997年冷戰(zhàn)結(jié)束，制造出觀察家稱之為“單極的世界”或“一個(gè)超級大國的世界”。但是，美國實(shí)質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時(shí)更能單方面獨(dú)斷全面問題，美國比十年前更占優(yōu)勢，可是夠諷刺的是，權(quán)力也更加分散。因此，美國能夠運(yùn)用來改造世界其他地區(qū)的力量，實(shí)際上也減弱了。 ——美國 ——（東漢）班固《漢書?食貨志》（1）概括材料一中李悝的思想主張和實(shí)踐效果，并結(jié)合所學(xué)知識指出其主張出現(xiàn)的社會背景。（9分）材料二 “中國但有開花大炮、輪船兩樣，西人即可斂手。”后又曰：“古今國勢，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國本乃可益固�！� ——李鴻章——梁啟超《李鴻章傳》安徽省宣城市2014屆高三第一學(xué)期期末調(diào)研測試文科綜合歷史部分試題參考答案題號1213141516171819202122答案DACBCBDBCAB36．（26分）（1）革命原則：理性、天賦人權(quán)、自由平等、民主法治、君主立憲、三權(quán)分立、社會契約人民主權(quán)。（任答4點(diǎn)得分）影響：推動《獨(dú)立宣言》發(fā)表，指導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭；為聯(lián)邦制共和制確立提供理論依據(jù)。（2分）1787年憲法確立了聯(lián)邦制，規(guī)定聯(lián)邦權(quán)力高于地方權(quán)力，將中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；同時(shí)確立了三權(quán)分立-相互制衡的共和政體，從而克服了邦聯(lián)制的弊端，使美國成為統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家，為美國日后的強(qiáng)大奠定基礎(chǔ)。（6分）（2）觀點(diǎn)：維持美國首要地位是世界和平穩(wěn)定的關(guān)鍵。（2分）評析：觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)是建立單極世界，試圖獨(dú)霸全球。冷戰(zhàn)結(jié)束，美國積極推行霸權(quán)主義，不斷插手別國事務(wù)與地區(qū)爭端，造成了世界形勢的緊張與動蕩，而非促進(jìn)世界的和平穩(wěn)定。（5分） 特點(diǎn)：呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)局面”。（2分）原因：美國成為唯一超級大國；歐盟成立，實(shí)力增強(qiáng)；日本極力爭常；俄羅斯國際地位改善；中國實(shí)力增強(qiáng)，國際地位提高，歐日俄中主張推進(jìn)多極化進(jìn)程。（5分）37．（30分）（1）思想主張：充分利用土地，增加糧食產(chǎn)量；糧食關(guān)系國家富裕與社會穩(wěn)定；應(yīng)由國家干預(yù)市場調(diào)節(jié)糧價(jià)（平糴）。（3分）實(shí)踐效果：使魏國富強(qiáng)，稱霸諸侯。（2分）社會背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵犁牛耕推廣，井田制瓦解，封建土地私有制確立；諸侯兼并爭霸，戰(zhàn)爭頻繁。（4分）（2）轉(zhuǎn)變：從自強(qiáng)到求富。（2分）實(shí)踐：創(chuàng)辦近代民用工業(yè)，建立輪船招商局和開平煤礦。（2分） 分析：李鴻章是在清政府內(nèi)憂外患形勢下，受西方工業(yè)文明的沖擊，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，開展洋務(wù)運(yùn)動，推動了中國的近代化。但其指導(dǎo)思想是“中體西用”，只是利用西方先進(jìn)技術(shù)，而未變革封建制度，最終未使中國真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)。（7分）（3）關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，十一屆三中全會重新確立實(shí)事求是的馬克思主義思想路線。（2分）循序漸進(jìn)：改革：從地方試點(diǎn)到全國推行，從農(nóng)村改革到城市改革，從破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端到建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；開放：從沿海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)逐步深入內(nèi)地全方位開放。（8分） 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源安徽省宣城市2014屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題（word版）
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