南充市高屆高考第一次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、C（A、què kē jí/jī jìng/jìn B、qí chì/zhì pí/pǐ pī/pēi C、 yì/sì càn/chán sāo/cāo zhào/nào D、zhù huì/suì xué zuò ）2、B（A． 彬彬有禮 C．摩拳擦掌 D．松弛 ）3、A（不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人，此處應(yīng)為難以卒讀。B、席不暇暖：座位還沒(méi)有坐熱就走了，形容很忙。C、率爾操觚：觚，方木，古人用它來(lái)書寫。率爾，貿(mào)然，隨便地；操觚，指作文章。原形容文思敏捷，后指沒(méi)有慎重考慮，寫作態(tài)度不嚴(yán)肅，輕率地寫，隨意著筆。D、高射炮打蚊子：比喻大材小用。）4、B．（A、不合邏輯 C、搭配不當(dāng)或成分殘缺“留守兒童問(wèn)題”與“絕非家長(zhǎng)單方能力所及”不搭配，應(yīng)在“留守兒童問(wèn)題”后加上“的解決”。D、“據(jù)......顯示”句式雜糅，“問(wèn)鼎冠軍”重復(fù)累贅）5、【答案】B【解析】本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C（分析綜合）。A、當(dāng)汽車或行人在某一路段上經(jīng)過(guò)，對(duì)路面施加壓力的沖擊，產(chǎn)生震動(dòng)時(shí)當(dāng)路面受到?jīng)_擊和壓強(qiáng)產(chǎn)生震動(dòng)時(shí)，對(duì)應(yīng)的路燈就會(huì)發(fā)光6、【答案】A【解析】本題考查“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”的能力，能力層級(jí)為C（分析綜合）。B、這兩種震動(dòng)是不同的就不需要大量的人力來(lái)控制供電了我們可以想象節(jié)省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失節(jié)省能源可以減少開(kāi)支，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，還可以保護(hù)自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件青青子衿而卒莫消長(zhǎng)也可以橫絕峨眉巔屋舍儼然臣生當(dāng)隕首無(wú)案牘之勞形休說(shuō)鱸魚堪膾干戈寥落四周星原文中說(shuō)雙白老人給祖父配的中藥，“內(nèi)有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的藥”；中藥只是使祖父的病情有所好轉(zhuǎn)，并沒(méi)有治好祖父的肺癌；在結(jié)構(gòu)上只是為后文寫“我”長(zhǎng)大后想學(xué)習(xí)中醫(yī)作了鋪墊，并未使小說(shuō)達(dá)到高潮。 “臉色紅潤(rùn)，雙目炯然”“過(guò)胸的胡須如雪樣白”“牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光”有點(diǎn)神秘感；“圓口布鞋”“灰色的褂子”，普通平常親切�？坍嫵鲆晃挥悬c(diǎn)神秘又顯得親切的老中醫(yī)形象 17、答：小說(shuō)有三條線索。第一條以雙白老人為線索。他是一位普通的中醫(yī)——是一位有個(gè)性的中醫(yī)——是一位醫(yī)術(shù)高明的中醫(yī)。（3分）第條線索是以“我”的心理發(fā)展為線索的�！拔摇辈幌矚g中醫(yī)，但“我”希望雙白老人治好祖父的病——“我”親眼看見(jiàn)雙白老人為祖父醫(yī)治癌癥有效果，因此“我”對(duì)雙白老人寄予很大的期望——雙白老人的離去使祖父活不過(guò)來(lái)，造成“我”的失望，長(zhǎng)大后的“我”很想學(xué)習(xí)中醫(yī)。第條線索是以祖父為線索。祖父的病重——雙白老人為祖父治癌癥，祖父一天一天好起來(lái)——雙白老人因事離開(kāi)，祖父不能救。（3分）【答案】 (1)影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容。(2分，意思對(duì)即可)(2)示例：要想提高作文成績(jī)，必須努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事物的認(rèn)知水平。(分，意思對(duì)即可) 【解析】 觀察數(shù)據(jù)時(shí)，要注意看最大、最小和呈現(xiàn)出特色、規(guī)律性的信息，此題要求對(duì)失分原因進(jìn)行總結(jié)。此表中，思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)的數(shù)值分別是%和%，故而，這兩點(diǎn)都是作文失分的重要原因。所以結(jié)論和建議均應(yīng)由此思考生發(fā)。南充一診語(yǔ)文參考答案
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