2019屆高三語文暑假試題(模擬試卷)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1~3題

在中國傳統(tǒng)文化教育中的陰陽五行哲學(xué)思想、儒家倫理道德觀念、中醫(yī)營養(yǎng)攝生學(xué)說,還有文化藝術(shù)成就、飲食審美風(fēng)尚、民族性格特征諸多因素的影響下,創(chuàng)造出彪炳史冊的中國烹飪技藝,形成博大精深的中國飲食文化。

中國飲食文化綿延170多萬年,分為生食、熟食、自然烹飪、科學(xué)烹飪4個發(fā)展階段,推出6萬多種傳統(tǒng)菜點、2萬多種工業(yè)食品、五光十色的筵宴和多種流光溢彩的風(fēng)味流派,獲得烹飪王國的美譽。

我國的烹飪技術(shù)講究食醫(yī)結(jié)合,與醫(yī)療保健有密切的聯(lián)系,在幾千年前有醫(yī)食同源和藥膳同功的說法,利用食物原料的藥用價值,做成各種美味佳肴,達到對某些疾病防治的目的。中國飲食文化突出養(yǎng)助益充的營衛(wèi)論(素食為主,重視藥膳和進補),并且講究色、香、味俱全,有五味調(diào)和的境界說。

古代的中國人還特別強調(diào)進食與宇宙節(jié)律協(xié)調(diào)同步,春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性質(zhì)的食物,甚至加工烹飪食物也要考慮到季節(jié)、氣候等因素。在《禮記月令》中就有明確的記載,如春行夏令行秋令行冬令必有天殃;孔子說的不食不時,包含有兩重意思,一是定時吃飯,二是不吃反季節(jié)食品。這種強調(diào)適應(yīng)宇宙節(jié)律的思想意識的確是華夏飲食文化所獨有的。

陰陽五行說是傳統(tǒng)思想所設(shè)定的世界模式,也被認為是宇宙規(guī)律。制作飲食的烹飪必然也要循此規(guī)律。因此,不僅把味道分為五種,并產(chǎn)生了五味說,而且還削足適履地把為數(shù)眾多的谷物、畜類、蔬菜、水果分別納入五谷、五肉、五菜、五果的固定模式。更令人驚奇的是還有凡飲,養(yǎng)陽氣也;凡食,養(yǎng)陰氣也(《禮記郊特牲》),并認為只有飲和食與天地陰陽互相協(xié)調(diào),這樣才能交與神明,上通于天,從而達到天人合一的效果。這種說法被后來的道教所繼承,成為他們飲食理論的一個出發(fā)點,如認為吃食物是增加人體陰氣的,如五谷充體而不能益壽,食氣者壽等,要修煉、要獲得陽氣就要盡量少吃、最佳境界是不吃,走辟谷的境界。

中和之美是中國傳統(tǒng)文化的最高的審美理想。這個中指恰到好處,合乎度。和不是同,是建立在不同意見的協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上的。因此中國哲人認為天地萬物都在中和的狀態(tài)下找到自己的位置以繁衍發(fā)育。這種通過協(xié)調(diào)而實現(xiàn)中和之美的想法是在上古烹調(diào)實踐與理論的啟發(fā)和影響下產(chǎn)生的,而反過來又影響了人們的整個的飲食生活。

中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區(qū)域文化;是中華各族人民在100多萬年的生產(chǎn)和生活實踐中,在食源開發(fā)、食具研制、食品調(diào)理、營養(yǎng)保健和飲食審美等方面創(chuàng)造、積累并影響周邊國家和世界的物質(zhì)財富及精神財富。

研究中國人的飲食文化不僅是研究中國文化的必要組成部分,甚至可以成為研究中國文化的一把鑰匙。

1.下列關(guān)于中國飲食文化的表述,不正確的一項是 ( )

A.中國飲食文化博大精深,是在中國傳統(tǒng)文化的影響下產(chǎn)生的。如陰陽五行哲學(xué)思想、中醫(yī)營養(yǎng)攝生學(xué)說、飲食審美風(fēng)尚、民族性格特征等。

B.中國飲食文化歷史悠久,綿延了170多萬年,分為了四個發(fā)展階段,風(fēng)味流派繁多,有烹飪王國的美譽。

C.中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的區(qū)域文化,它在飲食文化的多個方面影響了周邊國家和世界的物質(zhì)財富及精神財富。

D.中國飲食文化是中國文化的組成部分,研究中國飲食文化甚至可以成為研究中國文化的一把鑰匙。

2.下列理解,不符合原文意思的一項是 ( )

A.中國飲食文化突出養(yǎng)助益充的營衛(wèi)論,中國的烹飪技術(shù)講究食醫(yī)結(jié)合,食物要達到對某些疾病防治的作用。

B.我國在幾千年前有醫(yī)食同源和藥膳同功的說法,要利用食物原料的藥用價值,做成各種美味佳肴。

C.孔子說的不食不時,是說不吃反季節(jié)食品和定時吃飯的意思。強調(diào)適應(yīng)宇宙節(jié)律的思想意識是華夏飲食文化所獨有的。

D.中國人在飲食上還特別強調(diào)進食與宇宙節(jié)律協(xié)調(diào)同步,春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性質(zhì)的食物,加工食物時要考慮季節(jié)、氣候的因素。

3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是 ( )

A.制作飲食的烹飪遵循了陰陽五行規(guī)律,不僅產(chǎn)生了五味說,而且把谷物、畜類、蔬菜、水果分別納入五谷、五肉、五菜、五果的固定模式。

B.道教飲食理論的一個出發(fā)點是只要飲和食與天地陰陽互相協(xié)調(diào),就能交與神明,上通于天,從而達到天人合一的效果。

C.五谷充體而不能益壽是認為吃食物是增加人體陰氣的,要獲得陽氣就要盡量少吃、最佳境界是不吃。

D.中和之美是中國傳統(tǒng)文化的最高的審美理想,是在上古烹調(diào)實踐與理論的啟發(fā)和影響下產(chǎn)生的,反過來又影響了人們的整個的飲食生活。

二、古詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成47題。

穆寧,懷州河內(nèi)人也。父元休,以文學(xué)著。撰《洪范外傳》十篇,開元中獻之。玄宗賜帛,授偃師縣丞、安陽令。

寧清慎剛正,重交游,以氣節(jié)自任。少以明經(jīng)調(diào)授鹽山尉。是時,安祿山始叛,偽署劉道玄為景城守,寧唱義起兵,斬道玄首。傳檄郡邑,多有應(yīng)者。賊將史思明來寇郡,寧以攝東光令將兵御之。思明遣使說誘,寧立斬之。郡懼賊怨深,恐后大兵至,奪寧兵及攝縣。初,寧佐采訪使巡按,嘗過平原,與太守顏真卿密揣祿山必叛。至是,真卿亦唱義,舉郡兵以拒祿山。會間使持書遺真卿曰:夫子為衛(wèi)君乎?更無他詞。真卿得書大喜,因奏署大理評事、河北采訪支使。寧以長子屬弟曰:惟爾所適,茍不乏嗣,吾無累矣。因往平原,謂真卿曰:先人有嗣矣!古所謂死有輕于鴻毛者,寧是也。愿佐公以定危難。真卿深然之。其后,寧計或不行,真卿迫蹙,棄郡,夜渡河而南,見肅宗于鳳翔。帝問拒賊之狀真卿曰臣不用穆寧之言功業(yè)不成帝奇之發(fā)驛召寧將以右職待之會真卿以抗直失旨,事遂止。

上元二年,累官至殿中侍御史,佐鹽鐵轉(zhuǎn)運使。副元帥李光弼以餉運不繼而慍,或惡寧者,誣譖于光弼,光弼揚言欲殺寧。寧直抵徐州見光弼,喻以大義,不為撓折。光弼深重之,寧得行其職。廣德初,加庫部郎中。是時河運不通,漕挽由漢、沔自商山達京師,選鎮(zhèn)夏口者,詔以寧為鄂州刺史,鄂、岳、沔都團練使。時淮西節(jié)度使李忠臣貪不奉法,設(shè)防戍以稅商賈,又縱兵士剽劫,行人殆絕。與寧夾淮為理,憚寧威名,寇盜輒止。沔州別駕薛彥偉坐事忤旨,寧杖之致死。寧坐貶虔州司馬,重貶昭州平集尉。

寧強毅,不能事權(quán)貴。執(zhí)政者以為不附己,且憚其難制,故處之散位。寧默默不得志,且曰:時不我容,我不時殉,則非吾之進也,在于退乎!辭病居家,請告幾十旬者數(shù)矣。親友強之,復(fù)一朝請。上居奉天,寧詣行在,拜秘書少監(jiān)。德宗還京師,寧曰:可以行吾志矣。因移病,請歸東都。

(節(jié)選自《舊唐書列傳第一百零五卷》)

4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )(3分)

A.寧唱義起兵,斬道玄首 唱:倡導(dǎo)

B.賊將史思明來寇郡 寇:侵犯

C.惟爾所適 適:適應(yīng)

D.或惡寧者,誣譖于光弼 譖:說壞話誣陷別人

5.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 ( )(3分)

A.帝問拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言功業(yè)/不成/帝奇之/發(fā)驛召寧/將以右職待之會/真卿以抗直失旨

B.帝問拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言/功業(yè)不成/帝奇之發(fā)驛召寧/將以右職待之/會真卿以抗直失旨

C.帝問拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言/功業(yè)不成/帝奇之/發(fā)驛召寧/將以右職待之/會真卿以抗直失旨

D.帝問拒賊之狀/真卿日/臣不用穆寧之言功業(yè)/不成/帝奇之發(fā)驛召寧/將以右職待之會/真卿以抗直失旨

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 ( )(3分)

A.穆寧之父曾以文學(xué)著名,因撰《洪范外傳》而受唐玄宗賞賜授官,穆寧則因考中明經(jīng)科而被調(diào)任鹽山縣尉。

B.安史之亂時,穆寧以代理東光縣令的身份率兵抵抗叛軍;后與顏真卿并肩作戰(zhàn),因建議未全被采納致功業(yè)未成。

C.穆寧深明大義,恪守傳統(tǒng),在前往平原郡輔佐顏真卿抵抗叛軍之前,將自己的長子托付給自己的弟弟安頓照看。

D.穆寧經(jīng)歷坎坷,仕途并不順利,曾多次被貶。但當?shù)伦诨氐骄⿴熀,他又樂觀地認為可以實現(xiàn)自己的遠大抱負了。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)思明遣使說誘,寧立斬之。郡懼賊怨深,恐后大兵至,奪寧兵及攝縣。(5分)

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(2)時淮西節(jié)度使李忠臣貪不奉法,設(shè)防戍以稅商賈,又縱兵士剽劫,行人殆絕。(5分)

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(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩,完成89題。

長江萬里圖

【明】楊基

我家岷山①更西住。正是岷江發(fā)源處。

三巴春霽雪初消, 百折千回向東去。

江水東流萬里長, 人今漂泊尚他鄉(xiāng)。

煙波草色時牽恨, 風(fēng)雨猿聲欲斷腸。

【注】①楊基原籍蜀中,因仕江左而定居吳中。當時官場黑暗,仕途波折,詩人經(jīng)歷頗為坎坷,于是寫此題畫詩。②岷山:位于四川西北部。

8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情,請簡要分析。(5分)

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9.這首詩運用了怎樣的抒情手法?請結(jié)合具體詩句加以分析。(6分)

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(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1) 屈原在《離騷》中聲明___________,__________,表達了自己寧可遭遇速死,或者流放,也絕不忍心同流合污,與丑惡相隨的心志。

(2) 韓愈在他的散文名篇《師說》中表達了從師的重要性,并提出了擇師的標準,其中明確擇師標準的兩句話是___________,____________。

(3)王安石在《登飛來峰》中表現(xiàn)出一個政治改革家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概的名句是___________,___________。

第Ⅱ卷 表達題

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字,完成(1)~

鄰居吳老先生

葉圣陶

一天早晨,太陽很好,可沒見同院的鄰居吳老先生出來,像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。說是病其實不大貼切,胸口有些悶,就懶得起來。他那兒子任夫先生,一個公務(wù)員,對我解釋道:只為昨天表兄來了,隨隨便便說了一句話。

什么話呢?

家父問他家鄉(xiāng)情形怎么樣,他說秩序還不錯,地方上跟日本人處得很好,日本人常常說,你們這兒的人是最出色的中國人。就是這么一句話。

他老先生聽了怎么說?

他聽了閉上眼睛皺著眉,不說什么。半晌才看定了我,我決意做遷川第一世祖了,他說。最出色的中國人,日本人口里評定的,咱們不能跟他們一伙兒住。我是老了,無所謂,四川也好,就住四川吧。往后有人問你貴處哪兒,你就說鄙籍四川。千萬不要把家鄉(xiāng)的名兒說出來,打這會子起,我對家鄉(xiāng)的名兒感到羞慚,我不好意思再說我是某地方人。他老人家說了這么些話,到夜就沒有吃晚飯。

他老先生原是最巴望回去的,聽說成渝鐵路又將動工他高興,聽說盟國在計劃發(fā)展民航事業(yè)他高興,今兒勝利等不到明兒動身似的。

你看他見著太陽總不忘曬他的手提皮箱,只怕動身日子一到,為了曬皮箱耽擱。

他老先生真的就橫了心,不想回去了嗎?

我想也不過說說罷了。昨天他說了,我當然順著他,說做四川人也好。到那一天把日本人趕了出去,我們還不是鉆頭覓縫想辦法,最好擠上頭一班下水船?我們?yōu)槭裁床换厝?你想,人家是動也沒動一動,死守在本鄉(xiāng)本土,當順民,當小漢奸,到了那個時候,你們哪兒還說得嘴響?我們可完全不一樣,我們是吃盡辛苦,跑了幾千里路,跟著政府內(nèi)遷來的,我們是義民誰說的,一下子想不起來了。總之沒有錯,我們是義民。地方上什么事啊務(wù)的,還不該由我們來承擔(dān)?就是說兩句公眾話,我們當然也特別有力量,我們?yōu)槭裁床换厝?

我雖然跟他們吳氏父子一樣,家鄉(xiāng)還在淪陷中,自己是寄寓在四川,可沒有想到將來回去可以享受特殊權(quán)益,像任夫先生說的。我想這個想頭有些妙,一時說不下去,只見任夫先生嫌他的身材不夠高似的,狠狠地挺了一挺。

兩天過去,吳老先生好了,可是從此以后,太陽雖好,再沒見他曬他的手提皮箱。廊沿前種著兩盆石斛,以前幾乎見我一回說一回,石斛這東西滋陰,清內(nèi)熱,煎湯喝是最妙的飲料,回去的時候一定要帶著走,哪怕多花些腳力,川石斛,在下江是太名貴了,這些話,現(xiàn)在也不再說了。

他改變了不出門的習(xí)慣,正月初七游草堂寺,春二、三月青羊?qū)m趕花會,四月初八望江樓看放生,有什么應(yīng)景的名目他都要去看看。回來就氣吁吁的躺在廊下那張竹榻上,見著我或是他兒子,往往說:成都確也不錯,成都確也不錯。有時還加上說:只是菜吃不慣,吃了足足六個年頭還沒有慣,樣樣要加上些花椒面和辣子,還有蔥蒜,簡直是跟舌頭鼻子為難。

門前有挑著樹苗賣的,隨便講價講成了,他老先生買了兩株橘樹苗。他叫他兒子種在院子里,他在一旁相度,兩株該距離多少遠將來才可以各自發(fā)展。種停當了,他坐下來,自言自語道:開花,總得七八年,結(jié)果,總得十來年吧。不過沒關(guān)系,反正有人聞它的香味,吃它的橘子,就是了。

從橘子談到了四川的果子。他說除了橘子、廣柑、蘋果、龍眼以外,其他都不好吃,尤其是枇杷,一層厚皮包著顆核兒,單單忘了長肉。他說他們家里有兩株大枇杷樹,每年結(jié)上五六擔(dān),紅毛白沙,個兒有核桃大,甜得勝過冰糖,冰糖沒有它那股鮮味。他說現(xiàn)在是采枇杷的時令了。

他沉默了一會兒,突然朝我說:葉先生,古人說到處為家,你看是不是有些道理?

人不比樹木,樹木生根在地里,移動不得,人當然可以到哪兒住哪兒。我迎合著老先生的意思。

你看,這兒四川這么多的人,打聽他們的祖先,都是旁的地方來的。他們來了,住下了,一樣在這兒成立了家室,長養(yǎng)了子孫。老先生說。

任夫先生朝我看看,同時擦掉他掌心的土。

吳老先生低下頭,喃喃地念著不知道哪兒來的文句:其俗柔靡,人輕節(jié)義。

(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)

A.因為從家鄉(xiāng)來的表兄隨便的一句話,吳老先生氣得大病了一場,并由此對家鄉(xiāng)的地名感到羞慚,表示再也不說回家鄉(xiāng)的事兒。

B.作品前半部分借助我與任夫先生的對話,交代了故事發(fā)生的背景和起因,并巧妙地體現(xiàn)了吳老先生的思想認識和心理活動。

C.吳老先生融入當?shù)厣,決意做遷川第一世祖,他的兒子任夫先生雖不贊同這決定,但一直不明確表態(tài),說明他兒子很孝順。

D.作品注重用細節(jié)表現(xiàn)人物心理,吳老先生買橘樹苗叫兒子種在院子里,表現(xiàn)出吳老先生從巴望回家鄉(xiāng)到要以成都為家的變化。

E.作品通過人物的言行、心理及環(huán)境描寫,形象描繪出抗戰(zhàn)時期的社會眾生相,表明作者對底層人民既同情又批判的態(tài)度。

(2)作品開頭寫吳老先生曬他的手提皮箱,有什么作用?請簡要分析。(6分)

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(3)作品中的吳老先生是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。(6分)

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(4)作品為什么以吳老先生喃喃念著文句為結(jié)尾?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?8分)

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四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字,完成(1)一(4)題。(25分)

承認自己是神經(jīng)病的章太炎

光緒二十九年(1903),上海大同書局出版了一本名為《革命軍》的小冊子,作者為年僅十八歲的青年鄒容,書前并有章太炎作序。由于此書宣揚反清思想,向來鼓吹反清革命的《蘇報》特地刊文介紹,并獲得廣大回響。然而對清政府來說,此舉不啻叛國行為,于是派員前往逮捕鄒、章二人。

據(jù)章太炎于坐牢期滿出獄、東渡日本后所撰的《鄒容傳》記述,當時他正在整理學(xué)社事務(wù),且志在流血,所以不肯離去,坐等巡捕前來捉拿。而鄒容原本已從后門逃跑,躲在一英國傳教士住所,但聽說章太炎被捕下獄,立刻到衙門自首。

后來,這對忘年之交以平民的身份與清政府在上海租界法庭當庭對質(zhì),痛斥朝廷的腐敗。雖然清政府想以毀謗朝廷大逆不道圖謀不軌的罪名將他們凌遲處死,但在強大輿論的壓力與租界當局的干預(yù)下,只得分別判處鄒、章二人兩年及三年徒刑。審訊結(jié)束后,章太炎與鄒容被送回牢房,不想沿路觀者如堵,章太炎見狀,即高聲吟道:風(fēng)吹枷鎖滿城香,都市爭看員外郎;氐嚼卫,他還與鄒容互吟詩相贈。不久,鄒容因無法適應(yīng)獄中惡劣的環(huán)境而病逝,章太炎則刑滿出獄,繼續(xù)從事革命活動。

袁世凱竊取大總統(tǒng)寶座后,曾聘章為總統(tǒng)府高等顧問。章太炎看出袁有稱帝野心,擬效方孝孺故事,執(zhí)喪杖,穿麻衣,痛哭于國門,以哀共和之將亡,為同人所勸阻。然而章瘋子的名聲,由此傳開。

章太炎就是這樣喜歡特立獨行,當聽到有人說他是瘋子和神經(jīng)病時,他非但不以為忤,還贊成對方的說法,自認是神經(jīng)病,且希望他的同志、朋友,都能帶點神經(jīng)病。他在東京加入同盟會時,曾有過一段演講:大凡非常的議論;不是神經(jīng)病的人斷不能想,就能想亦不能說,遇著艱難困苦的時候,不是神經(jīng)病的人斷不能百折不回,孤行己意。所以古來有大學(xué)問成大事業(yè)的,必得有神經(jīng)病,才能做到。為這緣故,兄弟承認自己有神經(jīng)病,也愿諸位同志人人個個都有一兩分神經(jīng)病。近來傳說某某有神經(jīng)病,某某也有神經(jīng)病,兄弟看來,不怕有神經(jīng)病,只怕富貴利祿當面出現(xiàn)的時候,那神經(jīng)病立刻好了,這才是要不得呢!

章太炎被袁世凱幽禁于北京龍泉寺時,因憤怒而絕食以示抗議。由于正逢隆冬,滴水成冰,絕食兩天后,他又冷又饑,躺在床上已奄奄一息。門人朱逖先、吳承仕、錢玄同等聞訊,紛紛跑去勸他進食,但從早到晚,不管大家怎么勸說,章太炎都搖頭不理會。

就在無計可施時,吳承仕突然靈光一閃,問:您比禰衡如何?章太炎兩眼一瞪,哼聲道:禰正平(禰衡)怎么比得上我?吳承仕于是告訴他,劉表欲殺禰衡,但自己不想背罪名,所以將彌衡送到黃祖那里,讓他下手當惡人;如今袁世凱比劉表更厲害,因為他不需利用黃祖那樣的人,就可讓先生(指章太炎)自己把自己殺了。龍泉寺軟禁中的章太炎一聽,趕緊從床上翻身坐起,斥道:這是什么話!眾門人見狀趁機苦勸,并拿出荷包蛋等章太炎愛吃的食物,終于讓他恢復(fù)了飲食。

胡適所著的《中國哲學(xué)史大綱》,是中國最早使用新式標點符號的書籍。書出來后,胡適特地送一本給章太炎,并在封面里寫上太炎先生指謬,署名胡適敬贈。其中太炎和胡適二詞右邊都加條黑線,表示是人名。然而,章太炎不懂新式標點符號的應(yīng)用,所以看到自己名字旁的黑線,即罵說:何物胡適!敢在我名上胡抹亂畫!繼而發(fā)現(xiàn)胡適兩字旁邊也畫一黑線,這才笑說:他名字邊也有線。就彼此抵消了。

章太炎晚年居住上海時,離家五十公尺之外,即找不到路回來。偏偏他又記不得自家地址,只能沿途問人,其問法是:我家在哪里?被問到的人,常當他是瘋子。某次,他從南京返回上海,由于家人記錯班次,沒接到他,他只好雇一輛馬車,并告訴車夫說:到我家里。車夫無法,只好在街上窮兜,轉(zhuǎn)了半天才被家人尋獲。此外,章太炎也不會用錢,只知一張鈔票可用一次。所以他叫傭人買煙一包,給五元大洋;兒子想買大衣,他給五元大洋;后來要在蘇州蓋房子,他也只撥了五元大洋。

( 選自《晚清民國人物另類檔案》,有改動)

相關(guān)鏈接:

①民國成立后,章太炎自日本返國,擔(dān)任孫中山的總統(tǒng)府樞密顧問。宋教仁遇刺后,因參與討袁活動而被袁世凱禁錮。]924年脫離國民黨,并在蘇州設(shè)立章氏國學(xué)講習(xí)會,從此以講習(xí)為業(yè)。九一八事變后,積極贊助抗日運動。后病逝于蘇州。(《承認自己是神經(jīng)病的章太炎》)

②在《革命軍》中,鄒容開宗明義的提出,要用革命的手段推翻清朝的皇權(quán),建立資產(chǎn)階級民主國家,并為這個國家定名中華共和國。(《歷史上的今天》)

③《革命軍》被譽為中國近代的《人權(quán)宣言》。孫中山贊譽它為排滿最激烈之言論,能大動人心,他日必收好果的作品。當時《蘇報》主筆章士釗著文說:《革命軍》誠今日國民教育之一教科書也。可見其宣傳鼓動力量之巨大。(《歷史上的今天》)

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)

A.在蘇報案中,章太炎因為志在流血,所以才坐等巡捕前來捉拿;而鄒容到衙門自首,是因為聽說章太炎已被捕入獄。

B.章太炎在審訊結(jié)束后回牢房的路上,見圍觀的群眾很多,于是高聲吟誦詩句,這樣做是因為他想喚醒民眾反清的意識。

C.章太炎對別人稱自己為神經(jīng)病非但不以為忤,還自認就是神經(jīng)病,是因為他認為只有特立獨行的人才能百折不回,孤行己意,成就大學(xué)問、大事業(yè)。

D.章太炎性格開通,并不固執(zhí)己見。聽到勸說有理便停止絕食,看到書中胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息,就體現(xiàn)了這一點。

E.鄒容在他的《革命軍》中提出要用革命的手段推翻清朝的皇權(quán),建立資產(chǎn)階級民主國家,得到了包括章太炎在內(nèi)的許多革命志士的積極響應(yīng)。

(2)本文是章太炎先生的傳記,但文章開頭為什么卻寫了鄒容之事?請結(jié)合全部材料作簡要分析。(6分)

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(3)你認為作品中章太炎的哪些革命行為可能讓人們覺得他是神經(jīng)病?(6分)

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(4)當章太炎聽說別人稱他為神經(jīng)病時,他并不以為忤,并自認是神經(jīng)病。請你結(jié)合對神經(jīng)病內(nèi)涵的分析,談?wù)勀銓φ绿椎倪@種態(tài)度的看法。(8分)

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五、語言文字運用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)

①出乎意料,周漢民沒有________,反而對敏感的區(qū)內(nèi)金融改革試點暢所欲言。他坦言自貿(mào)區(qū)的細則很快就要出來。

②從巨頭到中產(chǎn),以戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為名義的裁員正在全球進行。而在國內(nèi),盡管大多企業(yè)對裁員___________.但也有門戶網(wǎng)站傳出了有關(guān)企業(yè)瘦身的消息。

③我們不搞無謂爭論,但涉及大是大非問題,涉及政治原則問題,決不能________,更不能退避三舍。

A.含糊其辭 閃爍其辭 諱莫如深

B.閃爍其辭 諱莫如深 含糊其辭

C.諱莫如深 閃爍其辭 含糊其辭

D.含糊其辭 諱莫如深 閃爍其辭

14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

A.目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟,一旦地理信息為廣大公眾所認可,那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。心理健康思想的研究源遠流長,早在戰(zhàn)國時的《內(nèi)經(jīng)》一書中,就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。面對席卷全球的金融危機,中國政府緊緊圍繞刺激經(jīng)濟發(fā)展為中心,并將重點放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上,使中國經(jīng)濟逐步復(fù)蘇。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)訓(xùn)練(15)答案.鄉(xiāng)愁:)懷鄉(xiāng)之情詩人見眼前畫中的萬里長江,想到這滔滔江水正是來自故鄉(xiāng)巴蜀的春雪融水,不禁勾起詩人滿腔的懷鄉(xiāng)之情。痛苦:對官場經(jīng)歷的厭倦與痛苦。厭倦官場,自己卻仍然漂泊尚他鄉(xiāng)不能歸去。??

9.本詩運用了直接抒情與借景抒情相結(jié)合的方法(2分)直接抒情如江水東流萬里長,人今漂泊尚他鄉(xiāng)表達自己漂泊他鄉(xiāng)不得回去,而且離開家鄉(xiāng)竟如長江萬里之遠的哀愁。(2分)借景抒情是最后一聯(lián),詩人見煙波草色而生根,聞風(fēng)雨猿聲而斷腸,借煙波草色和風(fēng)雨猿聲之景,抒發(fā)厭恨官場而又漂泊萬里,無法回鄉(xiāng)的愁苦之情。(2分)

10.(1) 寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也(2) 道之所存 師之所存也 (3 不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層

11.(1)解析:答B(yǎng)給3分,D給2分,A1分,C、E不給分。

(2)①設(shè)置懸念,引起讀者的好奇心和閱讀興趣;②引出下方,為情節(jié)的展開作鋪墊;③用細節(jié)開頭,初步顯示吳老先生的思想性格。(每點2分,意思結(jié)即可)

(3)①吳老先生是一個眷念故土的普通百姓,他曾急切的巴望著回去。

②吳老先生正直愛國,因為家鄉(xiāng)被日本人評價為最出色的中國人,他痛心失望,以提家鄉(xiāng)名為恥,

③吳老先生重視氣節(jié)。盡管思念家鄉(xiāng),但他不愿回去與那樣的家鄉(xiāng)人為伍,還有結(jié)尾的那句話(每點2分,意思對即可)

①人物形象上,表現(xiàn)吳老先生對世風(fēng)的不滿,形象更別豐滿; ②情節(jié)結(jié)構(gòu)上,暗示家鄉(xiāng)人輕視節(jié)義的行為,與前文呼應(yīng);③思想內(nèi)容上,以普通百姓正直愛國反襯家鄉(xiāng)人深化主題;④情感表現(xiàn)上,借吳老先生之口巧妙地表明作者的態(tài)度。(每點2分,意思對即可)

12.(1)C(3分) E(2分) A(1分) 解析:A項,志在流血前有且字,表明原因并非一個;B項,喚醒民眾意識無依據(jù);D項,看到胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息與性格開通和不固執(zhí)己見沒有關(guān)系。

(2)①有助于了解章太炎當時生活的時代背景。②章太炎因為為鄒容的《革命軍》作序,而受連累,這就自然簡捷地引出了主人公。③展示鄒容的思想傾向,有力地烘托了章太炎先生的形象。(每點2分) 解析:先立足全文理解作者的寫作思路;再根據(jù)題干要求思考答題;可從塑造形象角度,結(jié)構(gòu)角度考慮其作用;注意一定要結(jié)合材料,一定要有分析。

(3)①在蘇報案中,因為事業(yè)在身,且志在流血,不僅不肯逃離,還要坐等巡捕前來捉拿。 ②在法庭上受審時不顧生死,而大聲斥責(zé)清廷的腐敗。③在審訊結(jié)束回牢房的路上向沿路的圍觀群眾高聲吟詩。 ④準備執(zhí)喪杖,穿麻衣,到國門痛哭,以哀共和將亡。(每點2分;答出任意三點即可) 解析:①審題目明確鑒賞的方向:章太炎身上革命行為②審要求明確鑒賞的角度。③審文本找出答題區(qū)間。

(4)①為追求進步與真理不顧個人安危的犧牲精神。 ②面對牢獄之災(zāi)仍能表現(xiàn)從容的樂觀精神。③在艱難困苦面前要具有百折不回、孤行己意的頑強精神。 ④能想能說非常議論的無畏精神。 (以上每點2分,答出任意兩點即可) ⑤我認同他的這種態(tài)度。1分)要想成就非常之事業(yè),當然要有非常的精神和行為,(1分)章太炎正是在別人不理解他的情況下仍能堅持自己的思想和行為,才最終成為民國著名的思想家、革命家和學(xué)者。他的這種態(tài)度對于今天的我們?nèi)杂薪梃b意義。(2分) (最后一點,有其他理解,只要不脫離這種精神,言之成理亦可。) 解析:①審題目的明示了解探究的角度是對章太炎的看法;②審題目的暗示作者寫此文的意圖,啟示我們應(yīng)該怎樣對待生活中的苦難與誤解。

13 D 坦言即不含糊,退避即閃爍 14.D 15.C

16.①民間藝術(shù)將孤立難存 ②民俗也隨之發(fā)生變化③重新找到自己的存在價值。(每點2分,意思對即可。)



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