南京市、鹽城市2019屆高三教學(xué)情況調(diào)研（二）生　　物2019．3

第Ⅰ卷（選擇題　共55分）
一、 單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。
1. 磷是組成生物體的重要元素。下列哪項不屬于含磷化合物具有的生物學(xué)功能
A. 構(gòu)成各種生物膜的基本骨架 B. 催化基因轉(zhuǎn)錄出信使RNA
C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運氨基酸 D. 直接為各項生命活動供能
2. 右圖為某高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到
B. 細胞膜、細胞器與核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對來自某些核糖體的多肽鏈進行加工
D. 圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有線粒體和葉綠體
3. 下列對某些生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的敘述，正確的是
A. 卵細胞體積相對較大，提高了與外界物質(zhì)交換的效率
B. 光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的能量循環(huán)
C. 主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D. 不同細胞中細胞器的種類和數(shù)量有差別，使這些細胞具有不同的功能
4. 右圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的
B. 過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
C. 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的CO2
D. 過程②和③產(chǎn)生的水中的氫分別來自于[H]和氨基酸的氨基、羧基
5. 某二倍體生物（染色體數(shù)為2N）染色體上的DNA用3H充分標記，再置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過程中細胞局部結(jié)構(gòu)變化過程如右圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖甲中DNA解旋酶可從①進入，與③直接相連的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 圖乙所處時期核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)∶同源染色體對數(shù)＝4∶4∶1
C. 圖丙表示細胞處于有絲分裂末期，其判斷依據(jù)是核膜正在重新構(gòu)建
D. 若經(jīng)3H充分標記的細胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂，則子細胞中含3H
的染色體數(shù)目為N/2
6. 下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是
A. 生物體依靠單個細胞無法完成各種生命活動
B. 細胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，也有利于個體發(fā)育
C. 細胞分化導(dǎo)致DNA和蛋白質(zhì)發(fā)生改變，細胞的功能也發(fā)生變化
D. 細胞分裂使細胞的種類和數(shù)目增多，有利于維持生物體的穩(wěn)定
7. 如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. ①②過程均可發(fā)生在同一細胞的細胞核內(nèi)
B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行
C. ④⑤過程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
D. ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則
8. 在試管內(nèi)離體合成多肽時，若加入若干堿基序列為“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA，合成的多肽中有纈氨酸及半胱氨酸兩種氨基酸。若加入若干堿基序列為“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA，合成的多肽含有甘氨酸或纈氨酸或色氨酸。則纈氨酸的密碼子是
A. GUG B. UGU C. GGU D. UGG
9. 如圖是某細胞減數(shù)分裂過程中一對同源染色體形態(tài)示意圖（字母代表基因）。有關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖中的染色體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
B. 圖中有1個四分體，含4個DNA分子
C. 該細胞可產(chǎn)生基因組成為adcbef的配子
D. 圖中染色體的該變異一般會導(dǎo)致部分基因缺失
10. 某種植物的株高受三對基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由組合定律，其中三種顯性基因以累加效應(yīng)來增加株高，且每個顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的�，F(xiàn)將最矮和最高的植株雜交得到F1，再將F1自交得到F2。則F2中與基因型為AAbbcc的個體株高相同的概率為
A. 15/64 B. 12/64 C. 6/64 D. 3/64
11. 下圖為某原種植物（二倍體）育種流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 子代Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B. 子代Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組
C. 子代Ⅲ的選育過程需經(jīng)多代自交選育
D. 子代Ⅳ可能發(fā)生基因突變，子代Ⅴ一般為純合子
12. 在健康人體的內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B. 血紅蛋白與氧結(jié)合
C. ATP的合成與水解 D. 抗體的合成與加工
13. 下圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況，圖中箭頭表示電流方向。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 在a點左側(cè)刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、②、④、③、④
B. 在b點右側(cè)刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、③、④、②、④
C. 在a、b兩點中央刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、①、④
D. 在a、b兩點中央偏左刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、③、④
、②、④
14. 神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，下圖是其發(fā)病機理示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
患者胸腺肌樣細胞??→分泌物質(zhì)a??→刺激產(chǎn)生抗a抗體??→循環(huán)抗a抗體與乙酰膽堿競爭AChR導(dǎo)致 重癥肌無力

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細胞清除
C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合概率增加
15. 下列有關(guān)鈣在實驗中作用的敘述，錯誤的是
A. 在酵母固定化過程中，若CaCl2溶液的濃度過低，凝膠珠不易成形
B. 在滴加一定濃度的CaCl2溶液后，洋蔥鱗片葉外表皮細胞可能會發(fā)生質(zhì)壁分離
C. 在“葉綠體色素的提取”實驗過程中添加一定量的CaCO3，目的是使研磨更充分
D. 將外源基因?qū)�入細菌前在其培養(yǎng)液中加入CaCl2溶液，有利于外源DNA分子進入細菌
16. 下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述，正確的是
A. 先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠，再從小鼠脾臟中分離出B淋巴細胞
B. 體外培養(yǎng)雜交瘤細胞需要在培養(yǎng)液中添加動物血清和一些抗生素
C. 為避免病毒感染，需用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合
D. 單克隆抗體制備技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)均依據(jù)細胞的全能性原理
17. 右圖是某種動物的生活區(qū)域被一條寬20米、南北向的公路和一條也是20米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個區(qū)域示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 該物種的遺傳多樣性可能會降低
B. 地理隔離影響該物種個體間的基因交流
C. 該物種在①②③④四個區(qū)域內(nèi)的生存斗爭均可能加劇
D. 該物種在②④區(qū)域進化方向不同的主要原因是基因重組
18. 下列有關(guān)制作果酒、果醋、腐乳的敘述，正確的是
A. 發(fā)酵過程發(fā)揮主要作用的微生物代謝類型都是異養(yǎng)需氧型
B. 發(fā)酵過程中所有的相關(guān)反應(yīng)都是在微生物的細胞內(nèi)進行的
C. 發(fā)酵過程中控制好溫度既有利于目的菌的生長，也可抑制雜菌的生長
D. 傳統(tǒng)發(fā)酵的操作過程中都必須進行嚴格的滅菌處理，防止雜菌污染
19. 下圖為利用體細胞誘變獲得抗除草劑白三葉草新品種的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①②培養(yǎng)基配方中，植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同
B. 白三葉草愈傷組織和胚狀體的細胞中RNA種類和數(shù)量相同
C. 將過程②形成的胚狀體制成人工種子可在短期內(nèi)得到大量種苗
D. 過程③常采用的方法是向白三葉草幼苗噴灑一定濃度的除草劑
20. 現(xiàn)有甲（克隆羊）、乙（試管羊）、丙（轉(zhuǎn)基因羊）三只羊。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲和丙的培育過程中都應(yīng)用了體外受精和胚胎移植技術(shù)
B. 與乙不同，甲的遺傳物質(zhì)可來自兩個雌性親本
C. 培育三只羊都是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
D. 三只羊的體外早期胚胎培養(yǎng)都經(jīng)歷了受精卵、桑葚胚、囊胚、原腸胚等階段
二、 多項選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項中，有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。
21. 如圖表示淀粉酶在不同實驗條件下催化淀粉水解反應(yīng)時，淀粉的剩余量和反應(yīng)時間之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 若實驗條件為不同溫度，則b曲線對應(yīng)的溫度為最適溫度
B. 若實驗條件為不同pH，則c曲線對應(yīng)的pH條件下，酶已失活
C. 若實驗條件為不同的酶濃度，則a曲線對應(yīng)的酶濃度最大
D. 若a、b、c分別表示加入K＋、蒸餾水、Mg2＋，則c曲線表明Mg2＋對淀粉酶的活性有抑制作用
22. 關(guān)于下列圖示實驗或調(diào)查活動的敘述中，錯誤的是

A. 經(jīng)圖①所示操作，顯微鏡下可見液泡體積逐漸變小，顏色加深
B. 若要用高倍鏡看清圖②視野中處于分生區(qū)的細胞，應(yīng)將裝片向右下方移動
C. 圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細胞的數(shù)目增多
D. 圖④是用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，該樣方的植株數(shù)應(yīng)計為9或10株
23. 右圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對等位基因（A、a）控制，乙病由另一對等位基因（B、b）控制，兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲病的致病基因，但不攜帶乙病的致病基因，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。下列有關(guān)敘述正確的是
A. Ⅱ2的基因型為AaXBXb，Ⅲ3的基因型為 AAXBXb或AaXBXb
B. 若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種病男孩
的概率是1/24
C. 若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個只患乙病男孩
的概率是1/8
D. 若Ⅳ4與一個正常女性結(jié)婚，則他們生一個表現(xiàn)型正常的女孩，她是甲病基因攜帶者的概率是
154/497
24. 下圖1為探究不同實驗條件對植物生長影響的示意圖，圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 用圖1中①②兩個裝置進行實驗，可探究出植物的彎曲生長只與單側(cè)光有關(guān)
B. 若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，植物莖的生長情況是向窗口彎曲生長
C. 圖2曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長，g是促進莖生長的最適生長素濃度
D. 據(jù)圖2分析，若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度在m和2m
之間
25. 圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線，圖2為λ（λ是當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述，錯誤的是
A. 圖1中t1～t2與圖2中a～b時期種群都是衰退型
B. 圖2中a、c時期種群的出生率均與死亡率相當
C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d
D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

第Ⅱ卷（非選擇題　共65分）
三、 非選擇題；本部分包括8小題，共65分。
26.（7分）右圖是人體細胞結(jié)構(gòu)模式簡圖，據(jù)圖可知細胞膜的結(jié)構(gòu)與細胞的物質(zhì)交換、細胞識別和信息傳遞等密切相關(guān)。請回答下列問題：
（1）若該細胞是胰島B細胞，當血糖升高時，可促進該細胞分泌某種激素，該激素的主要作用是促進葡萄糖進入組織細胞、 ▲ 、促進血糖合成糖原及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等。
（2）若該細胞是甲狀腺細胞，當機體受到寒冷等刺激時，該細胞結(jié)構(gòu)中的受體最有可能識別 ▲ 激素，并與其特異性結(jié)合。
（3）若該細胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細胞，當細胞外液滲透壓升高時能夠增加 ▲ 激素的合成與分泌，該激素的生理作用是 ▲ 。
（4）若該細胞是神經(jīng)細胞，當受到一定強度的刺激后，電信號可通過 ▲ 的跨膜運輸使突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)而轉(zhuǎn)化為 ▲ 。
（5）圖中的神經(jīng)遞質(zhì)出細胞的方式是 ▲ 。

27.（8分）為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關(guān)實驗，并繪出如下三幅圖。請回答下列問題：

（1）光照條件下，圖1中的②上進行的生理過程產(chǎn)生的物質(zhì)有 ▲ ，空氣中CO2濃度變化時首先會影響圖1的[　　] ▲ 中化學(xué)反應(yīng)的速率（[　　]中填數(shù)字序號）。
（2）圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測得的某植物光合速率與光照強度、溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖分析可知，在光照強度為4klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為 ▲ ，由此實驗結(jié)果可推測出該植物進行光合作用的最適溫度范圍是在 ▲ ℃之間。
（3）圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。假定細胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2濃度為d時細胞的呼吸方式是 ▲ ，當O2濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的 ▲ 倍。
（4）研究者還對該植物不同光照條件下的其他生理指標進行了檢測，結(jié)果見下表，請分析回答：
光照強度 葉色 平均葉面積（cm2） 氣孔密度（個/mm2） 凈光合速率[μmol CO2/（m2•s）]
強 淺綠 13.6（100%） 826（100%） 4.33（100%）
中 綠 20.3（149%） 768（93%） 4.17（96%）
弱 深綠 28.4（209%） 752（91%） 3.87（89%）
（注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）
與弱光下相比，強光下平均每片葉的氣孔總數(shù) ▲ （填“較多”或“較少”），對強光下生長的該種植物適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發(fā)生改變的是
▲ 。

28.（8分）圖1為某動物體內(nèi)五個處于不同分裂時期的細胞示意圖；圖2表示體細胞中染色體數(shù)為2n的生物不同細胞分裂時期染色體、染色單體和核DNA分子的含量。圖3為某哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中A～G表示相關(guān)細胞，①～④表示過程。請回答下列問題：

（1）圖1中含同源染色體的細胞有 ▲ ，c細胞中四分體的數(shù)目為 ▲ 個。
（2）人的皮膚生發(fā)層細胞可能會發(fā)生類似于圖1中 ▲ 細胞所示的分裂現(xiàn)象。
（3）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖2中的 ▲ 所代表的時期；圖1中的細胞 ▲ 對應(yīng)于圖2中的Ⅲ時期，處于圖3中的 ▲ 過程中（填數(shù)字序號）。
（4）圖3中細胞進行①過程時發(fā)生的主要物質(zhì)變化是 ▲ ；若圖中的精原細胞基因型為AaXbY，且在減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生的G細胞基因型為aaXb，則E、F細胞的基因型依次為 ▲ 。

29.（9分）果蠅是常用的遺傳研究材料，其性別決定類型為XY型。請回答下列問題：
（1）已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因為A、a），紅眼與白眼是一對相對性狀（相關(guān)基因為D、d）。兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配得到的子代如下表所示：
灰身紅眼 灰身白眼 黑身紅眼 黑身白眼
雄蠅 152 148 48 52
雌蠅 297 0 101 0
① 控制果蠅眼色的基因位于 ▲ 染色體上，判斷的主要依據(jù)是 ▲ ，兩只灰身紅眼親本的基因型為 ▲ 。
② 子代中，純合灰身紅眼雌蠅占全部子代雌蠅的比例為 ▲ ，雜合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為 ▲ 。
③ 在沒有遷入、遷出、突變和選擇等條件下，一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1，若F1中有灰身果蠅8 400只，黑身果蠅1 600只，則F1中a的基因頻率為 ▲ 。
（2）研究人員構(gòu)建了一個棒狀眼雌果蠅ClB品系XeBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B完全連鎖（不發(fā)生交叉互換），如右圖所示。e在純合（XeBXeB、XeBY）時能使胚胎致死，此外無其他遺傳效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示。為檢測經(jīng)相關(guān)射線輻射后的正常眼雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變（純合時致死，不考慮兩種隱性致死突變間的相互作用），實驗步驟如下：
① 將雄果蠅甲與ClB系果蠅交配，得到F1，F(xiàn)1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是 ▲ 。
② 在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計
F2的雌雄數(shù)量比。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為 ▲ ，則經(jīng)輻射處理的雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；
如果F2中 ▲ ，則經(jīng)輻射處理的雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

30.（9分）近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境。
Ⅰ. 圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中 ▲ 所代表的生物共同構(gòu)成生物群落，乙所代表的生物對應(yīng)圖2中的 ▲ 。若圖1中過程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 ▲ 穩(wěn)定性越高。
（2）若圖2中E所處的營養(yǎng)級含有的能量為7.3×109 kJ，B的能量為1.5×108 kJ，D的能量為1.8×108 kJ，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是 ▲ ，此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有 ▲ 的特點。
（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)難。有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當?shù)氖?▲ 。
A. 碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
B. 化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一
C. 植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施
D. 碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)

Ⅱ. 右圖是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖。請據(jù)圖回答：
（4）輸入該人工濕地的能量來源有 ▲ 。
（5）該人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 ▲ 結(jié)構(gòu)。
（6）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為提高其分解效率，可采取的有效措施是 ▲ 。

31.（8分）苦馬豆素（SW）最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，為了研究SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用，學(xué)者做了大量研究，相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下：
① 取小鼠肝癌Hepal6細胞；
② 制成單細胞懸液，等量接種于多孔板，加入等量細胞培養(yǎng)液，每組設(shè)5個平行孔；
③ 于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h；
④ 加入等量不同濃度的SW溶液，于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；
⑤ 分別在24 h、48 h、72 h時搖勻后吸取培養(yǎng)液，觀察并記錄結(jié)果，得到不同濃度的SW對細胞存活率的影響曲線，如圖所示：
⑥ 將培養(yǎng)48 h的培養(yǎng)液離心，細胞染色，在熒光顯微鏡下觀察拍照，記錄癌細胞和凋亡細胞的數(shù)目，并采用免疫熒光細胞技術(shù)檢測細胞凋亡蛋白Bax和Bcl2的表達量狀況，匯總統(tǒng)計結(jié)果如下表：
培養(yǎng)48 h后細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl2的表達水平
SW（μg/mL） 癌細胞數(shù)目 凋亡細胞數(shù)目 Bax蛋白 Bcl2蛋白
0 ＋＋＋＋ ＋ ＋ ＋＋＋＋
0.5 ＋＋＋ ＋＋ ＋＋ ＋＋＋
1 ＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋
2 ＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋
（注：“＋”的數(shù)量表示相對值的大�。�
（1）實驗中進行小鼠肝癌Hepal6細胞培養(yǎng)的原理是 ▲ 。培養(yǎng)箱中要有適量的無菌空氣，原因是 ▲ 。肝癌細胞數(shù)量增多擴展時，細胞能相互重疊向三維空間發(fā)展，形成堆積物，可能的原因是 ▲ 。
（2）實驗步驟③中“于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h”的目的是 ▲ 。
（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal6細胞的作用效果是 ▲ 。
（4）表中結(jié)果表明SW可以誘發(fā)細胞 ▲ ，從而抑制腫瘤細胞生長。從兩種蛋白質(zhì)的表達水平來看，Bax蛋白和Bcl2蛋白對癌細胞凋亡的作用分別是 ▲ 。

32.（8分）酵母菌作為一種常見的微生物，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代生物技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：
（1）酵母菌廣泛分布在自然界中，若要得到純化的酵母菌菌種，常采用的分離方法有 ▲ 。分離出的菌種在釀制果酒的過程中，早期是酵母菌進行繁殖的階段，其細胞增殖所需要的能量主要來源于 ▲ 填細胞結(jié)構(gòu)）。
（2）釀酒酵母的生活史中有兩種形態(tài)：單倍體和二倍體，右圖是酵母菌單倍體和二倍體的形態(tài)相互交替的過程（釀酒酵母的生活史），若圖中甲的基因型為Dd，則乙、丙的基因型分別是 ▲ ；圖中②④過程所示的出芽繁殖類似于有絲分裂，正在出芽生殖的酵母細胞
中有無“同源染色體” ▲ （填“一定有”“不一定有”或“一定沒有”）。
（3）為及時了解酵母菌種群密度變化，某時刻取出酵母培養(yǎng)液稀釋100倍后，分別滴加0.1 mL到三個相同的固體培養(yǎng)基上，置于溫度為 ▲ ℃的適宜條件下培養(yǎng)一段時間后進行菌落計數(shù)，三個培養(yǎng)基上菌落數(shù)分別為41、52、57，此時酵母菌的種群密度是 ▲ 個/L。
（4）酵母菌也常用作基因工程中的受體細胞，重組細胞的篩選過程所需培養(yǎng)基在接種前一般需要經(jīng)過 ▲ 滅菌，若選用二倍體的酵母細胞作為基因工程的受體細胞，目的基因只插入到酵母菌的一條染色體上，該酵母產(chǎn)生的子囊孢子萌發(fā)形成的單倍體酵母中含目的基因的比例是 ▲ 。

33.（8分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)絨山羊的羊絨質(zhì)量與毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因密切相關(guān)，獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖1所示。圖2表示KIFⅡ基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程，A、B、C、D為四種識別切割序列完全不同的限制酶的酶切位點。已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb（1kb＝1000對堿基），其中A～B區(qū)域長度為0.8kb，B～C區(qū)域長度為0.2kb，C～D區(qū)域長度為0.5kb。請回答下列問題：
（1）圖1中構(gòu)建的重組表達載體，目的基因的上游應(yīng)有 ▲ ，它是 ▲ 酶識別和結(jié)合的部位，驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。
（2）在圖1過程③中，用 ▲ 激素處理以獲取更多的卵（母）細胞，這些卵（母）細胞需在體外培養(yǎng)到 ▲ 期，方可進行過程④的操作。
（3） 圖1中過程④采用的生物技術(shù)是 ▲ ，得到的重組細胞發(fā)育為早期胚胎后，可通過 ▲ 技術(shù)獲得較多胚胎。
（4）現(xiàn)分別用限制酶A、D切割圖2中重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，結(jié)果被酶A切割成1.7 kb和3.4 kb兩個片段，被酶D切割成1.9 kb和3.2 kb兩個片段。據(jù)此判斷KIFⅡ基因大小為 ▲ ，并請將目的基因內(nèi)部的酶D切割位點用相應(yīng)的字母（D）標注在圖3中。

南京、鹽城2019屆高三年級第二次模擬考試
生物參考答案及評分標準

1. B　 2. C　 3. D　4. D　 5. D　 6. B　 7. C　 8. A 　9. D　 10. A　
11. C　12. A　13. D 14. A　15. C　16. B　17. D　18. C　19. B　20. B
21. AB　 22. BC　 23. ABD　 24. BCD 　25. ACD
26.（7分）
（1）促進葡萄糖氧化分解　
（2）促甲狀腺
（3）抗利尿　 促進腎小管和集合管對水分的重吸收
（4）Ca2＋　 化學(xué)信號　
（5）外排（胞吐）
27.（8分）
（1）ATP、[H]、O2（答全給分） 　[④]葉綠體基質(zhì)　
（2）光照強度　 10～30
（3）（只進行）有氧呼吸　 5　
（4）較少　 凈光合速率
28.（8分）
（1）a、b、c、e 　0　
（2）a、c　
（3）Ⅰ 　d ③④（或“③”，或“④”）
（4）DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成（染色體復(fù)制）　 AY、Xb
29.（9分）
（1）①X　 紅眼在子代雌、雄果蠅中均有出現(xiàn)，而白眼只在子代雄果蠅中出現(xiàn)　
AaXDXd和AaXDY　 ②1/8　 5/16　 ③40%
（2）①棒狀眼雌果蠅∶正常眼雌果蠅∶正常眼雄果蠅＝1∶1∶1（或“雌果蠅∶雄果蠅＝2∶1，棒狀眼∶正常眼＝1∶2） ②（雌果蠅∶雄果蠅＝）2∶1　 全為雌果蠅
30.（9分）
（1）甲、乙、丙、丁　 E　 抵抗力
（2）6×107 kJ　 單向流動、逐級遞減　
（3）C
（4）（生產(chǎn)者所固定的）光能和（生活污水中）有機物的化學(xué)能
（5）垂直　
（6）（向水體）通入適量的空氣（O2）（合理給分）

31.（8分）
（1）細胞增殖（細胞分裂、有絲分裂、細胞克隆）　 促進細胞進行有氧呼吸、防止雜菌感染　
癌細胞無接觸抑制
（2）增加（擴大）肝癌Hepal6細胞的數(shù)量
（3）相同條件下，SW濃度越高，對細胞生長（存活）的抑制作用越強；SW作用時間越長，對細胞生長（存活）的抑制作用越強（2分）
（4）凋亡　 促進（癌細胞凋亡）、抑制（癌細胞凋亡）
32.（8分）
（1）稀釋涂布法或平板劃線法　 線粒體　
（2）Dd、D或d　 不一定有
（3）18～25　 5×107　
（4）高壓蒸汽（或“濕熱”） 　1/2（50%）
33.（8分）
（1）啟動子　 RNA聚合　
（2）促性腺　 減數(shù)第二次分裂中期
（3）細胞核移植　 胚胎分割
（4）1.6 kb

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1155127.html

相關(guān)閱讀：遼寧省葫蘆島市普通高中作協(xié)體2019屆高三上第二次考試