寧波市2019學年第一學期期末考試高三生物試卷
一、選擇題(本大題有40小題，1～30小題每題l分，31～40小題每題2分，共50分。每小題只有一個選項最符合題意。)
1．下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是
A．C、H、0、N、P是ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素
B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息
C．抗體、受體、限制性核酸內切酶都是具有識別作用的物質
D．脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內，又存在于動物體內
2．關于顯微鏡的使用，下列說法J下確的是
A．物鏡由20×轉換成40×，視野變暗，物像變大
B．在低倍鏡下觀察裝片，選定視野中細胞較為密集的區(qū)域，再轉換高倍鏡觀察
C．低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時應換用高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋
D．在低倍鏡下觀察裝片，先將鏡筒升高，再調節(jié)粗準焦螺旋緩慢下降鏡筒，直至找到清晰的物像
3．詹姆斯•E•羅斯曼等三位科學家因從事“細胞內囊泡運輸機制”的研究共同獲得2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列物質從合成部位運輸到作用部位不需要借助囊泡運輸的是
A. DNA聚合酶 B．乙酰膽堿 C．白細胞介素-2 D．甲狀腺激素
4．單核細胞增多性李斯特菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。原因是該菌能合成一種名為InIC的蛋白，通過抑制人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列敘述錯誤的是
A．該菌以胞吞方式進入人體細胞
B．該菌使人類細胞更易變形，說明細胞膜具有一定流動性
C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經過內質網和高爾基體的加工
D．人類在感染該菌后，需要體液免疫和細胞免疫共同作用才能將其清除
5．下列有關核糖體的敘述正確的是
A．電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，都游離在細胞溶膠中
B．核糖體是由蛋白質和DNA構成的，它的形成與細胞核內的核仁有關
C．核糖體是氨基酸脫水縮合反應的場所，在其中形成了肽鍵
D．核糖體與基因的表達密切相關，是轉錄和翻譯的場所
6．為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設計合理的是
實驗編號 探究實驗 選用材料與試劑
① 溫度對酶活性的影響 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿
② 溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑
③ pH對酶活性的影響 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液
④ pH對酶活性的影響 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿
A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④
7．下列過程能使細胞中ADP含量增加的是
A．甘油通過細胞膜進入細胞
B．胃蛋白酶對蛋白質的分解
C．葉綠體基質中3一磷酸甘油酸被還原成三碳糖磷酸
D．細胞溶膠中的葡萄糖分解成丙酮酸
8．需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應
A．①②⑤ 8．②④③ C．②③⑤ D．②④⑤
9．某同學得到葉綠體色素濾液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素濾液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴散得到如右圖所示的結果，下列有關說法錯誤的是
A．③、④主要吸收紅光和藍紫光
B．①、②分別是葉黃素和胡蘿卜素
C．四種色素分布在葉綠體類囊體膜上
D．發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是③和④
10．右圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，下列有關敘述正確的是
A．同一個體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同
B．細胞中的DNA含量加倍是在e～a時期
C．植物細胞中，d～e時期囊泡的活動加強
D．動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a～b時期和c～d時期
11．下列有關細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是
A．由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現了生殖細胞的全能性
B．衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低
C．與細胞凋亡直接相關的細胞器是線粒體
D．基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞，癌細胞中也存在基因的選擇性表達
12．某研究小組從蛙的卵巢中提取了一些細胞(無突變發(fā)生)，測定細胞中染色體數日，結果如右圖所示。下列結果分析正確的是
A．甲組細胞叫做次級卵母細胞
B．乙組細胞叫做卵原細胞或初級卵母細胞
C．乙組細胞中可能有一部分正在進行DNA復制
D．丙組細胞可能正在發(fā)生基因重組
13．下圖是同種生物4個個體的細胞示意圖，其中A對a、 B對b為顯性。選擇其中兩個個體作為親本雜交，Fl中出現4種表現型，6種基因型。請分析親本是
A．圖l和圖3 B．圖l和圖4 C．圖2和圖3 D．圖2和圖4
14．一位患有單基因遺傳病的男子與正常女子結婚，如生女孩，則l00％患��；如生男孩，則100％正常，這種遺傳病屬于
A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳
C．伴X染色體顯性遺傳 D．伴X染色體隱性遺傳
15．下列關于肺炎雙球菌轉化實驗的敘述中，錯誤的是
A．需對S型細菌中的物質進行提取、分離和鑒定
B．配制的培養(yǎng)基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖
C．轉化的有效性與R型細菌的DNA純度有密切關系
D．實驗證明了DNA是遺傳物質而蛋白質不是
16．下列有關雙鏈DNA結構特點敘述錯誤的是
A．每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團
B．每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團和一個堿基
C．每個DNA分子中嘌呤數與嘧啶數相等
D．每個DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量
17．下列關于基因突變與染色體畸變的敘述中，正確的是
A．基因突變在顯微鏡下不可見，染色體畸變可以用顯微鏡觀察
B．基因突變發(fā)生在有絲分裂和減數分裂過程中，染色體畸變發(fā)生在減數分裂
C．基因突變是有害的，染色體畸變是有利的
D．基因突變無論發(fā)生在體細胞還是生殖細胞都是可遺傳的，染色體畸變若發(fā)生在體細胞一定是不可遺傳的
18．假定某高等生物體細胞內染色體數是10條，其中染色體中的DNA用3H標記，將該體細胞放入不含有標記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在第二次有絲分裂后期，每個細胞中沒有被標記的染色體數為
A．5條 B．40條 C．20條 D．10條
19．下列各項對種群的基因頻率沒有影響的是
A．隨機交配 B．自然選擇 C．基因突變 D．染色體畸變
20．下列關于植物激素的敘述中，正確的是
A．利用低濃度的2，4--D作除草劑，可抑制農田中的雜草生長
B．植物組織培養(yǎng)時，細胞分裂素和生長素的比例合適，愈傷組織就會分化出根和莖葉
C．一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟
D．脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進種子萌發(fā)
21．下列關于內環(huán)境的說法正確的是
A．乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?br />B．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
C．大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內的
D．葡萄糖在酶的催化下分解成丙酮酸發(fā)生在內環(huán)境中
22．將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射一定量的無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是
23．將槍烏賊巨大軸突置于體內組織液的模擬環(huán)境中，下列分析錯誤的是
A．增大模擬環(huán)境中K+濃度，靜息電位的絕對值變小
B．增大模擬環(huán)境中Na+濃度，達到動作電位峰值所需時間變短
C．減小模擬環(huán)境中Na+濃度，動作電位的峰值變小
D．靜息時細胞膜對K+通透性變大，靜息電位的絕對值不變
24．2019年春季，我國很多地區(qū)爆發(fā)了甲型H7N9流感，與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病和口蹄疫一樣，引起世界性的肉類食品進出口貿易恐慌，國內雞鴨鵝等禽類被大量撲殺。下列關于甲型H7N9流感的免疫學的看法，正確的是
A．人體可通過效應B細胞和記憶B細胞大量分泌抗體抵抗病原體
B．預防接種甲型H7N9流感疫苗的最佳時間應該是發(fā)病時
C．接種甲型H7N9流感疫苗的機體通過產生的特異性抗體就能消滅體內所有的病毒
D．接種甲型H7N9流感疫苗一定時問后再次接受相應抗原刺激時，機體會產生更強的免疫保護
25．右圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數、
魚的個體數及珊瑚礁體積的變化。下列敘述
正確的是
A．珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落
B．珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性
C．該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替
D．演替至第4年時各種魚類個體數才達到K值
26．下列有關群落結構的敘述，錯誤的是
A．竹林中鳳尾竹高低錯落有致，體現了群落的垂直結構
B．群落的組成和外貌隨時間發(fā)生規(guī)律性變化稱為群落的時間結構
C．淡水魚占據不同的水層而出現分層現象，與各種魚的食性有關
D．不同地段的群落植被在水平方向上表現出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結構
27．下面關于次級生產量的描述中錯誤的是
A．利用生態(tài)系統(tǒng)中現有的有機物質再生產有機物質，即為次級生產量
B．次級生產量的食源都是初級生產量
C．次級生產量等于同化量減去呼吸量
D．次級生產量的制造者都是異養(yǎng)生物
28．科學家在某種農桿菌中找到了抗枯萎病的基因，并以Ti質粒為載體，采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。下列有關敘述正確的是
A．質粒是最常用的載體之一，質粒的存在與否對宿主細胞的生存有決定性的作用
B．將抗枯萎病基因導入受精卵是此技術關鍵，否則不能達到該基因在各組織細胞都表達的目的
C．該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細胞中表達，是因為兩者的DNA結構相同
D．通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花，將來產生的花粉中不一定含有抗病基因
29．下列有關植物的克隆的相關敘述中，正確的是
A．水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后，其細胞全能性的表達能力會喪失
B．植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質的配比進行調節(jié)
C．植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等，但其結果是可逆的
D．原生質體培養(yǎng)需要先對原生質體的活力進行檢測，可以采用質壁分離的方法
30．下列關于哺乳動物胚胎工程的敘述中，正確的是
A．胚胎移植前都要進行早期胚胎培養(yǎng)
B．用相關酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育
C．進行早期胚胎體外培養(yǎng)時，需配制不同成分的營養(yǎng)液，以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎
D．從卵巢中取出的卵母細胞與獲能后的精子在專用的受精溶液中完成受精作用
31．下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內，加入本尼迪特試劑，試管內立即呈現紅黃色，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B．若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡
C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數目
D．利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時未加Si02
32．下圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是
A．圖l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中
B．圖l中的A是NADPH，圖2中的B只來自丙酮酸
C．兩種生物膜除了產生上述物質外，還均可產生ATP
D．影響圖l、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光
33．有人取同種生物的不同類型細胞，檢測其基因表達，結果如右圖。下列有關圖示的分析正確的是
A．若其中有一個控制核糖體蛋白質合成基因，則最有可能是基因5
B．若其中有一個控制細胞呼吸酶的基因，則最可能是基因7
C．功能最為近似和差異最大的細胞分別是l與6、5與7
D．細胞分化使不同細胞中RNA完全不同
34．某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。右圖表示某一個體的基因組成，以下判斷正確的是
A．控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由組合定律
B．該個體的一個初級精母細胞所產生的精細胞基因型有四種
C．該個體的細胞有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因為AbD或abd
D．該個體與另一個體測交，后代基因型比例為l：1：1：1
35．右圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法錯誤的是
A．①細胞發(fā)育成的個體可以是單倍體
B．②可以表示果蠅體細胞的基因組成
C．③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成
D．④不能表示單倍體玉米體細胞的基因組成
36．右圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據圖判斷，下列描述中正確的是
A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．轉錄尚未結束，翻澤即已開始
C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D．一個核糖體可同時完成多條多肽鏈的合成
37．某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖l所示，圖2是將同一測量裝置的微電極
均置于膜外。下列相關敘述正確的是
A．圖l中膜內的鉀離子濃度甲處比乙處低
B．圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C．圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未
處理)，電流計的指針會發(fā)生兩次偏轉
D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化
38．如圖①②分別代表不同的細胞，A表示物質，符合該模型的是
A．①效應細胞毒性T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體
B．①傳出神經元，②傳入神經元，A神經遞質
C．①下丘腦神經分泌細胞，②垂體細胞，A促甲狀腺激素
D．①甲狀腺細胞，②下丘腦神經分泌細胞，A甲狀腺激素
39．下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數量變化曲線。據圖分析，下列說法錯誤的是
A．圖l中能構成生物群落的是B、C、D、E、F，圖2中的乙相當于圖1中的E
B．種群丙在a、b、d、e四個時期中種群密度最大的是a時期
C．圖l中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D．某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現部分白化苗，F、D的數量也都將減少
40．現有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內切酶酶切后進行凝膠電泳，使降解產物分開。用酶H單獨酶切，結果如右圖l。用酶B單獨酶切，結果如右圖2。用酶H和酶B同時酶切，結果如右圖3。下列相關敘述正確的是
A．酶H有2個識別位點和切割位點
B．酶B和酶H同剛切割時，有3個識別位點和切割位點
C．酶B和酶H同時切割時，能產生完全相同的酶切片段
D．酶B和酶H有相同的識別和切割位點
二、非選擇題(共5小題，50分)
41．(9分)圖甲表示某植物葉肉細胞葉綠體內的部分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線，圖丙表示某光強度和適宜溫度下，該植物光合強度增長速率隨C02濃度變化的情況。據圖回答下列問題：
(1)圖甲中①表示 ▲ 物質，每3個CO2分子進入該循環(huán)后，將有 ▲ 個三碳糖磷酸離開此循環(huán)，在葉綠體內能作為合成 ▲ 的原料而被利用，但大部分是運至葉綠體外，并且轉變成 ▲ ，供植物體所有細胞利用。從①到三碳糖所消耗的ATP是在葉綠體的 ▲ 中產生的。
(2)若圖乙中的B點驟變?yōu)?▲ 點時，短時間內圖甲中①物質的含量將快速下降
(請用圖中已標出的橫坐標上的點回答)。
(3)圖乙中若其它條件不變，溫度下降5℃則D點將向 ▲ 方向移動。
(4)圖丙中，與G點相比，F點葉綠體中NADPH的含量 ▲ (較低、相等、較高)。
(5)為了延長該植物生長后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是 ▲ 。
42．(12分)研究發(fā)現，動物細胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起，共同完成某一生理過程。人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關，下圖是I型、Il型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：
(1)胰島中除了胰島β細胞外，還有少量胰島α細胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是 ▲ 。
(2)圖中①表示的激素是 ▲ 。②表示運輸葡萄糖分子的 ▲ 。正常情況下，當血糖濃度升高時，②活動加強，能促進靶細胞 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 葡萄糖，并促進 ▲ 物質運進細胞，使血糖濃度恢復正常，這種調節(jié)機制稱為 ▲ 。
(3)在臨床中 ▲ 型糖尿病不能通過注射胰島素治療。
(4)如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6 mmol／L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol／L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時問后進行檢測，高糖組釋放胰島素多。此結果說明 ▲ 。
(5)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液。
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤和不足：
a ▲ 。 b ▲ 。
43．(8分)右圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、E兩點表示經篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng))，請據圖回答下列問題：
(1)OB段的培養(yǎng)稱為 ▲ 培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生
了 ▲ 現象，使增殖速率減緩，用 ▲ 酶
可使組織細胞分散開來，分裝到多個卡氏瓶中進
行 ▲ 培養(yǎng)。
(2)B點的細胞群體稱為 ▲ 。B點時篩選出一個
細胞，通過 ▲ 方法單獨培養(yǎng)使之繁衍成一個
新的細胞群體，該細胞群體稱為 ▲ 。
(3)E點后的細胞大多數具有 ▲ 核型，從而可連續(xù)傳代。
44．(9分)番茄是二倍體植株(染色體2N=24)，其正常葉對馬鈴薯葉為顯性。有一種番茄，其第6號染色體有三條(如右圖所示)稱為三體番茄，其在減數分裂同源染色體配對時，3條6號染色體中任意2條隨機配對，另1條不能配對，然后配對的2條6號染色體正常分離，另l條不能配對的6號染色體隨機地移向細胞任意一極，其余的染色體均正常。
(1)從變異類型分析，三體番茄的形成屬于 ▲ ，形成的原因是 ▲ 。
(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進行雜交得到F1。試回答下列問題：
①假設D(或d)基因在第5號染色體上，讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 ▲ 。
②假設D(或d)基因在第6號染色體上，讓Fl三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 ▲ ，并在答題卷指定的方框內用遺傳圖解表示產生以上結果的過程(要求寫出Fl產生的配子及比例)。
③番茄葉形的遺傳遵循 ▲ 定律。
45．(12分)大氣中的S02對動植物都有嚴重的危害。下而是某研究小組為探究S02對不同植物生長的影響的相關實驗：
材料用具：無水亞硫酸鈉、稀硫酸(1：4)，新鮮菠菜、油菜、青菜，330mL礦泉水瓶若干個，計時器，溫度計，透明膠布等。
(1)補充實驗步驟：
第一步：取5個礦泉水瓶，分別編號l至5號，分別稱取0．1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫酸鈉(對應下表中的SO2濃度) ▲ ；
第二步：選取5片大小相當的菠菜葉，按右圖所示實驗裝置固定好葉片。
第三步：向1至4號瓶內各注入適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上)，立即擰緊瓶蓋，放在窗口處；
第四步： ▲ 。
第五步：再以油菜、青菜為材料，重復上述步驟。
(2)實驗結果如下表：
不同濃度的S02對菠菜、油菜、青菜生長的影響(室溫：18℃)
編號 S02濃度
(g／L) 受害時間(min)
出現黃斑 50％面積變黃 整體變黃
菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜
l 0.14l 7 24 20 33 34 32 49 54 43
2 0.282 3 17 13 8 25 22 20 46 31
3 0.423 2 7 11 7 25 20 15 34 28
4 0.564 1 5 6 5 13 14 13 24 20
5 0 ???? ???? ????
①該實驗的自變量有 ▲ ；
②相同濃度的S02對以上三種植物的影響程度從大至小的順序為 ▲ 。
③在答題卷指定的方框內根據表中數據繪制曲線圖，表示出S02濃度為0.282g／L時三種植物葉片變化與受害時間的關系。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1179294.html
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