1.(2019•青島質(zhì)量檢測(cè))提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“低碳經(jīng)濟(jì)”下定義。
①低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
②低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征。
③能源的清潔開發(fā)與高效利用是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
④這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。
低碳經(jīng)濟(jì)是
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解析： 本題考查句式變換中的短句變長(zhǎng)句。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其它的句子作為新句子的修飾成分，如定語或狀語，添加進(jìn)去。
答案： 一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達(dá)到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
2.(2019•威海一模)把下列要點(diǎn)整合成一個(gè)單句，為“性格”下定義。
①性格中包含了許多社會(huì)道德含義。
②性格是一種個(gè)性心理特征。
③這種特征表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中。
④這種特征比較穩(wěn)定并具有核心意義。
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解析： 本題考查句式變換中的短句變長(zhǎng)句。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進(jìn)去。
答案： 性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、包含了許多社會(huì)道德含義的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。
3.(2019•山東青島三月模擬)將下面的長(zhǎng)句改為三個(gè)語意連貫的短句。不改變?cè)猓梢栽鰟h個(gè)別詞語。
美國總統(tǒng)奧巴馬于近日簽署一項(xiàng)決定解除對(duì)使用美國聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究限制的行政令對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息。
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解析： 長(zhǎng)句變短句，內(nèi)容不增減，意思不改變，語意要連貫。
答案： ①美國總統(tǒng)奧巴馬于近日簽署一項(xiàng)行政令。②決定解除對(duì)使用美國聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究的限制。③這對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息。
4.(2019•山東預(yù)測(cè))閱讀下面的文字，分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。
心理學(xué)家和生態(tài)學(xué)家認(rèn)為，窗外的環(huán)境十分重要，如果要讓孩子健康，就不要住在六樓以上的樓層。身居高層，空氣中含有大量的有害物質(zhì)，而且整天面對(duì)的是磚墻，會(huì)引起孩子對(duì)外界不由自主的敵意。理想樓層是不超過六樓，窗外環(huán)境好，有樹，有花草，有水。樹和水還是極好的過濾器，能使周圍空氣很潔凈。
(1) 一般性的說明：
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________________________________________________________________________(40字以內(nèi))
(2)生動(dòng)性的描述：
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________________________________________________________________________(45字以內(nèi))
解析： 本題考查語體的選用。語言從語體風(fēng)格而言，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，有不同的分類。一般而言，可分為兩大類：口語語體和書面語體。在書面語體中，又可分為文藝語體和實(shí)用語體。本題所要求的“說明性語言”和“描述性語言”則分別屬于實(shí)用語體和文藝語體的范疇。
答案： (1)六樓以上空氣質(zhì)量不好，四面磚墻易引起孩子的心理障礙;六樓以下，窗外環(huán)境好，空氣新鮮。
(2)身居高層，受磚墻包圍，不能游目騁懷，無益身心;居六樓以下，可與綠樹秀水為鄰，貼近自然。
5.(2019•曲師大附中第二次檢測(cè))用“中國知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。(可以改變語序，增刪詞語，但不要改變?cè)?
孟子，性格銳利、強(qiáng)悍。在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時(shí)，爆發(fā)出中國知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊，為中國知識(shí)分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。
中國知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊
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解析： 本題考查句式變換中的重組句子。改變句子原來的結(jié)構(gòu)，重新確定主語、謂語和賓語，但并不改變?cè)猓窃擃愋皖}目考查的特點(diǎn)。
答案： 中國知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊是性格銳利、強(qiáng)悍的孟子在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時(shí)爆發(fā)出的，它為中國知識(shí)分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。
6.(2019•濟(jì)南統(tǒng)考)以“眾多大學(xué)生”為開頭，重組下面的句子，不得改變?cè)�，可增刪一些詞語。
社會(huì)上新一輪“腦體倒掛”現(xiàn)象形成的原因是一些大學(xué)一味地增設(shè)各種熱門專業(yè)，而很少負(fù)有為國家和民族的未來長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的責(zé)任，這使眾多大學(xué)生在畢業(yè)后付出了代價(jià)。
眾多大學(xué)生
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解析： 注意理清句子間的邏輯關(guān)系。
答案： (眾多大學(xué)生)畢業(yè)后品嘗了由于一些大學(xué)一味地增設(shè)各種熱門專業(yè)，而很少負(fù)有為國家和民族的未來長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的責(zé)任的苦果，而這一原因又造成社會(huì)上新一輪“腦體倒掛”現(xiàn)象。
7.(2019•濰坊調(diào)研)整合下面語段的主要信息，用“既……又……”的句式介紹“多媒體數(shù)字報(bào)紙”。(45個(gè)字以內(nèi))
您在多媒體數(shù)字報(bào)紙的版面圖上點(diǎn)擊感興趣的文章，就可直接彈出此篇文章的新聞內(nèi)容，她在保持原汁原味的報(bào)紙版式的基礎(chǔ)上，又融合了網(wǎng)上看新聞的方便和多樣，增添了讀者更多的閱讀趣味。讀者可以根據(jù)自身情況選擇瀏覽Flash版、HTML版本，當(dāng)然還可以直接下載離線瀏覽版，在個(gè)人電腦上慢慢品讀。
多媒體數(shù)字報(bào)紙就是
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解析： 首先審清題干，要求先整合信息，再變換句式。先抓住主要信息，確定主干句“報(bào)紙就是……媒體”，然后按句式的要求整合成句。
答案： 既保持了紙質(zhì)報(bào)紙?jiān)邪媸�，又融合了網(wǎng)絡(luò)閱讀新聞的方便和快捷的新型網(wǎng)絡(luò)媒體。
8.(2019•濟(jì)南預(yù)測(cè))請(qǐng)根據(jù)要求表達(dá)對(duì)以下事件的看法。
北京大學(xué)自主招生試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”。目前被推薦學(xué)生的名單都已公布，除了江蘇無錫天一中學(xué)少年班年僅14歲的洪欣格以“寫作水平突出”引人注目外，獲得推薦的學(xué)生，大多是各自學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生。
(1)請(qǐng)以一位應(yīng)屆高三普通學(xué)生的口吻，用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句表達(dá)對(duì)事件的看法。
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(2)請(qǐng)以其他高校一位校長(zhǎng)的口吻，連續(xù)用兩個(gè)反問句表達(dá)對(duì)事件的看法。
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解析： (1)形式上使用的是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句形式，形式、內(nèi)容上都體現(xiàn)出遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。(2)形式上使用的是兩個(gè)反問句，兩個(gè)反問句前后銜接連貫。
答案： (1)贊同：推薦學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，不僅顯示了此次推薦的公正性，而且對(duì)自主招生中可能出現(xiàn)的暗箱操作有警示作用。反對(duì)：推薦學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，對(duì)于我們不僅沒有激勵(lì)作用，而且限制了我們自主發(fā)展的可能。
(2)這樣的推薦有利于怪才、偏才脫穎而出嗎?有利于學(xué)生主動(dòng)重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)嗎?有利于中學(xué)乃至全社會(huì)關(guān)注有特殊才能的人才的成長(zhǎng)嗎?難道這就是高考招生改革的恰當(dāng)做法?這樣的推薦難道沒有違背“校長(zhǎng)實(shí)名推薦”的初衷?這豈不是在提前“掐尖”?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1184941.html
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