2019高三下4月份月考語(yǔ)文試卷

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【2017高三下4月份月考語(yǔ)文試卷】

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,?小題3分)

閱讀下面的文字,完成1~3題

鉛同位素考古:文物的指紋

①如果說(shuō)碳十四測(cè)年技術(shù)解決了考古發(fā)現(xiàn)的“何時(shí)”問(wèn)題,那么鉛同位素考古方法解決了文物來(lái)自“何地”的問(wèn)題。

②1966年美國(guó)學(xué)者Brill在美國(guó)考古學(xué)年會(huì)上宣讀了他對(duì)來(lái)自世界各地的幾十件鉛玻璃、鉛丹顏料以及鉛青銅的鉛同位素分析結(jié)果,宣告鉛同位素考古的誕生。Brill的研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代玻璃與希臘的古代鉛礦,英國(guó)、意大利、土耳其的鉛礦,西班牙、威爾斯、撒丁島的鉛,以及埃及的古代玻璃和釉上的鉛完全不同,表明中國(guó)古代玻璃最有可能產(chǎn)自本地。

③鉛同位素考古的原理是怎樣的呢?鉛有四種穩(wěn)定同位素,分別為204Pb、206Pb、207Pb和208Pb,其中204Pb總量是不隨時(shí)間變化的,206Pb、207Pb和208Pb分別是238U、235U和232Th三種放射性同位素的衰變產(chǎn)物,被稱(chēng)為放射成因鉛。由于各地金屬礦山在成礦過(guò)程中所處的地質(zhì)環(huán)境中鈾和釷含量不同,以及成礦的地質(zhì)年代不同,所以其中放射成因鉛的含量比率會(huì)有不同。這樣,鉛同位素組成可以作為各地鉛礦石的“指紋”??指征礦石的來(lái)源。

④在古代很多文物的生產(chǎn)中,鉛或多或少會(huì)成為原料之一,例如青銅器、玻璃、陶釉、顏料等。因此,鉛同位素組成也是文物的“指紋”,是探究古代礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、商品生產(chǎn)和貿(mào)易交流等課題的重要參考依據(jù)。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始,英國(guó)、德國(guó)、日本、美國(guó)和中國(guó)學(xué)者紛紛利用鉛同位素方法探索青銅器礦料來(lái)源,并在世界范圍內(nèi)取得巨大的成功。

⑤英國(guó)牛津大學(xué)的Gale夫婦首次將該項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于探索青銅時(shí)代地中海地區(qū)青銅工業(yè)的銅料來(lái)源。通過(guò)對(duì)比青銅制品和銅礦山的鉛同位素?cái)?shù)據(jù),他們提出了古代地中海銅礦料的貿(mào)易路線。此項(xiàng)成果于1982年在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上正式發(fā)表。幾乎同時(shí),德國(guó)學(xué)者發(fā)表了他們對(duì)阿納托利亞古代銅器的分析結(jié)果,提出錫青銅合金化技術(shù)與銅、錫礦料同時(shí)被引入安納托利亞。

⑥在我國(guó),鉛同位素考古研究工作也取得了突破性進(jìn)展。商周王朝輝煌的青銅器鑄造技術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟,青銅鑄造業(yè)耗費(fèi)了巨大的銅錫鉛資源,但是作為青銅文化分布核心的中原地區(qū)恰恰是銅錫資源的匱乏區(qū),鉛同位素方法為解決商周青銅器礦料來(lái)源提供了重要的線索。20世紀(jì)80年代初期,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的碩士研究生金正耀首次運(yùn)用鉛同位素方法測(cè)定了殷墟出土的12件晚商青銅器,并發(fā)現(xiàn)部分商代青銅器中含有高放射成因鉛。在國(guó)內(nèi),這種罕見(jiàn)的異常鉛僅發(fā)現(xiàn)于云南東北部的部分金屬礦山,據(jù)此他提出了轟動(dòng)學(xué)界的商代青銅器礦料來(lái)源“西南說(shuō)”。此后三十年,金正耀團(tuán)隊(duì)對(duì)二里頭、鄭州商城、偃師商城、三星堆、金沙、盤(pán)龍城、大洋洲、天馬-曲村、琉璃河、炭河里、周原、洛陽(yáng)等地出土的商周青銅器進(jìn)行了地毯式地全面測(cè)試,完善了中國(guó)青銅器鉛同位素?cái)?shù)據(jù)庫(kù),并明確提出了連接西南和中原之間的“青銅之路”。

⑦如今,鉛同位素考古已經(jīng)走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì),而各國(guó)學(xué)者的研究勢(shì)頭絲毫未減。鉛同位素考古方法是自然科學(xué)與人文科學(xué)的完美結(jié)合,使它始終保持著旺盛的學(xué)術(shù)生命力。

(《光明日?qǐng)?bào)》 202019年01月01日作者吳曉桐)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.通過(guò)對(duì)來(lái)自世界各地的幾十件鉛玻璃、鉛丹顏料以及鉛青銅的鉛同位素分析,美國(guó)學(xué)者Brill于1966年宣告鉛同位素的誕生。

B.鉛有四種穩(wěn)定同位素,其中204Pb、207Pb和208Pb分別是238U、235U和232Th三種放射性同位素的衰變產(chǎn)物。

C.英國(guó)Gale夫婦于1982年首次將鉛同位素方法探索青銅器礦料來(lái)源的技術(shù)成果在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上正式發(fā)表。

D.以金正耀為首的團(tuán)隊(duì)通過(guò)全面測(cè)試,明確提出了連接西南和中原之間的“青銅之路”,這表明我國(guó)鉛同位素考古研究工作取得了突破性進(jìn)展。

2.下列對(duì)“鉛同位素考古”的理解和分析,不符合原文的一項(xiàng)是(3分)

A.鉛同位素考古技術(shù)可以解決文物來(lái)自“何地”的問(wèn)題,依此我國(guó)學(xué)者金正耀提出了轟動(dòng)學(xué)界的商代青銅器礦料來(lái)源“西南說(shuō)”。

B.鉛同位素考古技術(shù)發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代玻璃上的鉛與埃及的古代玻璃和釉上的鉛、撒丁島的鉛等完全不同,表明中國(guó)古代不具備生產(chǎn)玻璃的能力。

C.鉛同位素考古的原理是依據(jù)各地金屬礦山中鈾和釷含量以及成礦的地質(zhì)年代的不同,比較放射成因鉛的含量比率,進(jìn)而指征礦石的來(lái)源。

D.鉛同位素考古方法是自然科學(xué)與人文科學(xué)的完美結(jié)合,雖然鉛同位素考古已走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì),但這種方法始終保持著旺盛的學(xué)術(shù)生命力。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.德國(guó)學(xué)者對(duì)阿納托利亞古代銅器進(jìn)行鉛同位素考古分析,證實(shí)該地區(qū)在古代沒(méi)有發(fā)現(xiàn)銅、錫礦料,當(dāng)時(shí)的人們也沒(méi)有掌握錫青銅合金化技術(shù)。

B.依據(jù)金正耀鉛同位素考古實(shí)踐結(jié)論,中原地區(qū)雖然擁有輝煌的青銅器鑄造技術(shù),但是該地區(qū)的銅錫資源匱乏。

C.如果用鉛同位素考古方法對(duì)2018年益陽(yáng)兔子山遺址出土的銅鏡進(jìn)行分析,就可以確定該銅鏡大致于哪年制作而成。

D.2018年,南昌;韬顒①R墓出土了不少的青銅器。假如對(duì)這些青銅器進(jìn)行鉛同位素測(cè)試,能更好地完善中國(guó)青銅器鉛同位素?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成4~7題。

何栗,字文?,仙井人。政和五年進(jìn)士第一,擢秘書(shū)省校書(shū)郎。逾年,提舉京畿學(xué)事,召為主客員外郎、起居舍人,遷中書(shū)舍人兼侍講。

徽宗數(shù)從咨訪欲付以言責(zé)或論栗與蘇軾鄉(xiāng)黨宗其曲學(xué)出知遂寧府已而留為御史中丞論王黼奸邪專(zhuān)橫十五罪黼既抗章請(qǐng)去而尤豫未決。栗繼上七章,黼及其黨胡松年、胡益等皆罷,栗亦以徽猷閣待制知泰州。

欽宗立,復(fù)以中丞召。閱月,為翰林學(xué)士,進(jìn)尚書(shū)右丞、中書(shū)侍郎。會(huì)王云使金帥斡離不軍還,言金人怒割三鎮(zhèn)①緩,卻禮幣弗納曰,兼旬使不至,則再舉兵。于是百官議從其請(qǐng)。栗曰:“三鎮(zhèn),國(guó)之根本,奈何一旦棄之。況金人變?cè)p罔測(cè),安能保必信?割亦來(lái),不割亦來(lái)!痹紫嘀鞲钭h,栗論辨不已,曰:“河北之民,皆吾赤子。棄地則并其民棄之,豈為父母意哉?”帝頗悟。栗請(qǐng)建四道總管,使統(tǒng)兵入援,以胡直孺、王襄、趙野、張叔夜領(lǐng)之。兵既響應(yīng),而唐恪、耿南仲、聶昌信和議,相與謀曰:“方繼好息民而調(diào)發(fā)不已,使金人聞之,奈何?”亟檄止之。

栗解政事,俄以資政殿大學(xué)士領(lǐng)開(kāi)封尹。金兵長(zhǎng)驅(qū)傅城下,帝罷恪相,而拜栗為尚書(shū)右仆射兼中書(shū)侍郎,始復(fù)三省舊制。時(shí)康王在河北,信使不通,栗建議請(qǐng)以為元帥,密草詔稿上之。乃以康王充天下兵馬大元帥,陳遘充兵馬元帥,宗澤、汪伯彥充副元帥。京城失守,從幸金帥營(yíng),遂留不返。既而議立異姓,金人曰:“唯何栗、李若水②毋得預(yù)議。”既陷朔庭,栗仰天大慟,不食而死,年三十九。

建炎初,詔以為觀文殿大學(xué)士、提舉玉局觀使,祿其家。訃聞,贈(zèng)開(kāi)府儀同三司,議者指其誤國(guó),不行。秦檜自北還,具道其死時(shí)狀,乃改贈(zèng)大學(xué)士,官其家七人。

《宋史?列傳卷一百一十二》

李若水:任北宋吏部侍郎兼開(kāi)封府尹,被俘后痛斥敵酋,被裂頸斷舌而死。?三鎮(zhèn):太原、中山(今河北定縣)、河間,所轄有20州縣。?【注】

4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.徽宗數(shù)從咨/訪欲付以言責(zé)/或論栗與蘇軾鄉(xiāng)黨/宗其曲學(xué)/出知遂寧府已/而留為御史中丞論/王黼奸邪專(zhuān)橫十五/罪黼既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決

B.徽宗數(shù)從咨/訪欲付以言責(zé)或論/栗與蘇軾鄉(xiāng)黨宗其曲學(xué)/出知遂寧府/已而留為御史中丞/論王黼奸邪專(zhuān)橫十五罪/黼既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決

C.徽宗數(shù)從咨訪/欲付以言責(zé)/或論栗與蘇軾鄉(xiāng)黨/宗其曲學(xué)/出知遂寧府/已而留為御史中丞/論王黼奸邪專(zhuān)橫十五罪/黼既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決

D.徽宗數(shù)從咨訪/欲付以言責(zé)或論/栗與蘇軾鄉(xiāng)黨宗其曲學(xué)/出知遂寧府已/而留為御史中丞論/王黼奸邪專(zhuān)橫十五/罪黼既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“擢”,提拔,是古代官員任免升降的術(shù)語(yǔ),“提,陟,拔,遷”也表示官員職務(wù)提升,而“罷,謫,解,黜”表示官員免職降級(jí)。

B.“京畿”,古代國(guó)都及其附近的地區(qū)。

C.“檄”,古代的官方文書(shū),用于曉諭、征召、聲討,如駱賓王的《討武?檄》。

D.“朔”,北(方)。朔庭,指北方異族政權(quán),本文指金人建立的政權(quán)。此外“朔”也用來(lái)指時(shí)間,即農(nóng)歷每月的最后一天。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.何栗不畏奸佞強(qiáng)權(quán)。擔(dān)任御史中丞時(shí),他八次上章,最終王黼及其黨羽胡松年、胡益等都被罷官,何栗本人也憑借徽猷閣待制的身份主管泰州。

B.何栗力主抗金保國(guó)。在百官商議金人要求時(shí),面對(duì)宰相主張割地議和,何栗據(jù)理力爭(zhēng),讓皇帝及時(shí)明白。并力請(qǐng)?jiān)O(shè)立四道總管,讓胡直孺等四人率兵入援。

C.何栗絕食以身殉國(guó)。年近不惑,面對(duì)國(guó)破君虜、生靈涂炭之局面,他自覺(jué)回天無(wú)力,悲憤至極,不屈于敵,乃絕食而死。

D.何栗任職經(jīng)歷豐富。他先后擔(dān)任秘書(shū)省校書(shū)郎、主客員外郎、中書(shū)舍人兼侍講、尚書(shū)右丞、開(kāi)封尹、中書(shū)侍郎、大學(xué)士等。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)言金人怒割三鎮(zhèn)緩,卻禮幣弗納曰,兼旬使不至,則再舉兵。

(2)河北之民,皆吾赤子。棄地則并其民棄之,豈為父母意哉?

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首唐詩(shī),完成8~9題。

終南望馀雪①(唐)祖詠

終南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒。

夜雪② (唐)白居易

已訝衾枕冷,復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

【注】①本詩(shī)是祖詠長(zhǎng)安應(yīng)試時(shí)作,《唐詩(shī)分類(lèi)繩尺》中評(píng)價(jià):結(jié)句有諷。

②本詩(shī)作于公元82019年(元和十一年)。白居易時(shí)年四十五,任江州司馬。

8.兩詩(shī)都詠雪,它們寫(xiě)雪的角度有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

9.兩詩(shī)通過(guò)寫(xiě)雪,各自表達(dá)出什么樣的情感?(5分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)范仲淹在《漁家傲》中,寫(xiě)守邊將士飲酒思家,但因還沒(méi)有建立軍功,不甘無(wú)功而返的詩(shī)句是“,”。

(2)白居易的《琵琶行》,對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)特別出彩,其中詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來(lái)描繪余音裊裊、余意無(wú)窮的音樂(lè)境界的一句是“,”。

(3)《逍遙游》中,莊子認(rèn)為“,”才是真正的逍遙游。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題

華而不實(shí)

〔美〕歐?亨利

托爾斯?錢(qián)德勒先生在他那間在過(guò)道上隔成的臥室里熨晚禮服。他使勁地來(lái)回推動(dòng),以便壓出一道合意的褶子。我們?cè)倏吹剿臅r(shí)候,他已經(jīng)打扮得整整齊齊,瀟灑地走下宿舍的臺(tái)階??正如典型的紐約公子哥兒那樣,略帶厭煩的神情,出去尋求晚間的消遣。

錢(qián)德勒在一位建筑師的事務(wù)所里工作,酬勞是每周18元錢(qián)。他認(rèn)為建筑是一門(mén)真正的藝術(shù)。錢(qián)德勒從每星期的收入中留出一塊錢(qián)。10個(gè)星期以后,他用這筆累積起來(lái)的資金購(gòu)買(mǎi)一個(gè)紳士排場(chǎng)的夜晚。他把自己打扮成百萬(wàn)富翁或總經(jīng)理的樣子,到絢麗輝煌的場(chǎng)所去一次,在那兒吃一頓精致豪華的晚飯。從每70個(gè)沉悶的夜晚擷取一個(gè)愉快的晚上,對(duì)錢(qián)德勒來(lái)說(shuō),是幸福的源泉。

他在一個(gè)拐角上站住。這時(shí),一個(gè)姑娘輕快地跑過(guò),在一塊凍硬的雪上滑了一下,咕咚一聲摔倒在人行道上。錢(qián)德勒連忙關(guān)切而彬彬有禮地扶她起來(lái)。姑娘靠在墻上,端莊地向他道了謝。

“我的腳踝大概扭傷了。”她說(shuō)。

“假如還有什么地方要我?guī)兔Γ卞X(qián)德勒建議道,“比如說(shuō),雇一輛車(chē)子,或??”“謝謝你!惫媚飸┣械剌p聲說(shuō),“你千萬(wàn)別再費(fèi)心啦!

錢(qián)德勒打量了那姑娘一下,發(fā)覺(jué)自己很快就對(duì)她有了好感。她有一種嫻雅的美;她的眼光又愉快又和善。她穿一身樸素的黑衣服,像是一般女店員的打扮。她那頂便宜的黑草帽底下露出了光澤的深褐色發(fā)鬈。

“我認(rèn)為,”他坦率而莊重地對(duì)她說(shuō),“你的腳需要休息的時(shí)間,現(xiàn)在我提出一個(gè)兩全其美的辦法。我正要去吃飯,你同我一起去吧,讓我們舒舒服服地吃頓飯,愉快地聊聊。吃完飯后,我想你那扭傷的腳踝就能愉快地帶你回家了!

她的眼睛非常明亮地閃了一下,天真地笑了起來(lái)。“可是我們互相并不認(rèn)識(shí)呀??這樣不太好吧,是嗎?”她遲疑地說(shuō)。

“沒(méi)有什么不好!蹦贻p人直率地說(shuō),“請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己??托爾斯?錢(qián)德勒。我一定盡可能使我們這頓飯吃得滿意,之后我就跟你分手告別,或者送你回家,你愛(ài)怎么辦就怎么辦!薄拔业哪_踝確實(shí)還疼。”姑娘試了一步,承認(rèn)說(shuō),“我想我愿意接受你的邀請(qǐng),錢(qián)德勒先生。你不妨稱(chēng)呼我??瑪麗安小姐!

“那么來(lái)吧,瑪麗安小姐,”年輕的建筑師興致勃勃然而非常有禮貌地說(shuō),“你不用走很多路。再過(guò)一街口就有一家很不錯(cuò)的飯館。你恐怕要扶著我的胳臂??對(duì)啦??慢慢地走。獨(dú)自一個(gè)人吃飯實(shí)在太無(wú)聊了。你在冰上滑了一跤,倒有點(diǎn)成全我呢!

在這家華麗闊氣的飯館里,他開(kāi)始向瑪麗安小姐夸說(shuō)俱樂(lè)部,茶會(huì),高爾夫球,騎馬,狩獵,交誼舞,國(guó)外旅游等等,同時(shí)還隱隱約約地提起停泊在拉奇蒙特港口的私人游艇。他發(fā)現(xiàn)這種沒(méi)邊沒(méi)際的談話深深地打動(dòng)了她。他的自我陶醉在他與一切事物之間撒下了一張霧網(wǎng),然而有一兩次,他還是看到了這位姑娘的純真從霧網(wǎng)中透射出來(lái)。

“你講的這種生活方式,”她說(shuō),“聽(tīng)來(lái)是多么空虛,多么沒(méi)有意義啊。難道你在世上就沒(méi)有別的工作可做,使你更感到興趣嗎?”“我親愛(ài)的瑪麗安小姐,”他嚷了起來(lái),“工作!你想想看,每天吃飯都要換禮服,一個(gè)下午走五六家串門(mén),我們這種閑人是世界上工作得最辛苦的人了。”

晚飯結(jié)束,慷慨地打發(fā)了侍者,他們兩人來(lái)到剛才見(jiàn)面的拐角上。這會(huì)兒,瑪麗安小姐已經(jīng)走得很好了!爸x謝你的款待,”她真誠(chéng)地說(shuō),“現(xiàn)在我得趕快回家了。我非常欣賞這頓飯,錢(qián)德勒先生!

他親切地微笑著,跟她握手道別。他朝她背影望了一會(huì)兒,飛快地向東走去,然后雇了一輛馬車(chē),慢慢回家。

在他那寒冷的臥室里,錢(qián)德勒收藏好晚禮服,讓它休息69天!耙晃涣瞬黄鸬墓媚!彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),“假如我不那樣胡吹亂扯,把真話告訴她,我們也許??可是,去它的!我講的話總得跟我的衣服相稱(chēng)呀!

那位姑娘同請(qǐng)她吃飯的人分手后,迅疾地穿過(guò)市區(qū),來(lái)到一座漂亮而寧?kù)o的邸宅前面。她急急忙忙地進(jìn)去,跑到樓上的一間屋子里,一個(gè)穿著雅致便服的美麗女人正焦急地望著窗外。

“喲,你這個(gè)瘋丫頭!”那個(gè)年紀(jì)比她稍大的女人嚷道,“你老是這樣叫我們擔(dān)驚受?chē),什么時(shí)候才能改呀?媽媽嚇壞了。她吩咐路易斯坐了汽車(chē)去找你!

“別說(shuō)我的不是了,姐姐。我那套舊衣服和瑪麗的帽子很合適。我相信誰(shuí)都以為我是女店員呢!

兩個(gè)姑娘坐在窗口前,望著外面燈火輝煌和車(chē)水馬龍的大街。“要我告訴你,我會(huì)愛(ài)上哪一種人嗎,姐姐?”“說(shuō)吧,你這傻丫頭!绷硪粋(gè)微笑著說(shuō)。

“我會(huì)愛(ài)上一個(gè)有著和善的深藍(lán)色眼睛的人,他體貼和尊重窮苦的姑娘,人又漂亮,又和氣,又不賣(mài)弄風(fēng)情。但他活在世上總得有志向,有目標(biāo),有工作可做,我才能愛(ài)他?墒牵H愛(ài)的姐姐,我們老是碰到那種人??那種在交際界和俱樂(lè)部里庸庸碌碌地混日子的人??我可不能愛(ài)上那種人,即使他的眼睛是藍(lán)的,即使他對(duì)在街上碰到的窮姑娘是那么和氣!

(選自《歐?亨利短篇小說(shuō)精選》,有刪改)

(1)下列這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.一場(chǎng)邂逅,真正的上層人士隱藏自己的身份,窮人卻將自己虛幻成有錢(qián)人,從中也能看出當(dāng)時(shí)美國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣??金錢(qián)至上。

B.作者對(duì)這位錢(qián)德勒先生沒(méi)有褒貶之意,怎么看,全由讀者做主。這是一種客觀的寫(xiě)實(shí)主義,作者隱藏了自己對(duì)主角的情感,是一種情感的懸念。

C.“‘你講的這種生活方式,’她說(shuō),‘聽(tīng)來(lái)是多么空虛,多么沒(méi)有意義啊。難道你在世上就沒(méi)有別的工作可做,使你更感到興趣嗎?’”這席話中,睿智的姑娘實(shí)際在提醒眼前的男孩要踏實(shí)一些,也說(shuō)明瑪麗安對(duì)那種上流社會(huì)的生活充滿了厭倦,更向往一種樸實(shí)的生活。

D.“假如我不那樣胡吹亂扯,把真話告訴她,我們也許??可是,去它的!我講的話總得跟我的衣服相稱(chēng)呀。”錢(qián)德勒的故事從熨衣服開(kāi)始,到收好衣服結(jié)束。講話要配衣服,多么荒謬的邏輯,多么夸張的諷刺。

E.小說(shuō)人物描寫(xiě)很有特色,多從側(cè)面對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)。如寫(xiě)瑪麗安小姐,穿著非常樸素,“像是一般女店員的打扮”,“眼光又愉快又和善”,“有一種嫻雅的美”,外表的美折射出心靈的美;對(duì)錢(qián)德勒的描寫(xiě)亦是如此。

(2)作者筆下的錢(qián)德勒是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)試分析本文主要的寫(xiě)作手法。(6分)

(4)對(duì)作者筆下的錢(qián)德勒,有人鄙棄他,也有人同情他。你的態(tài)度呢?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。

馮端:人生四境

1923年,馮端生于蘇州,起名時(shí)適逢端午佳節(jié),父親馮祖培便為他取了這個(gè)簡(jiǎn)單的名字,馮端也就一輩子端端正正地做人。馮祖培鼓勵(lì)子女們自由讀書(shū),按照各自的意愿發(fā)揮潛能。而目不識(shí)丁的母親卻憑借驚人的記憶力,常背誦唐詩(shī)宋詞給孩子聽(tīng)。寬松的家庭環(huán)境,在馮端心中播下文化的種子。

“要允許他人有行動(dòng)或判斷的自由,耐心地、不帶偏見(jiàn)地容忍不同于自己或已被普遍接受的行為和觀點(diǎn)!狈魁埶秾捜荨芬粫(shū),帶給馮端深刻的啟迪。寬容之精神,也成為馮端一生的信仰。他成長(zhǎng)為兼具科學(xué)與人文雙重素質(zhì)的物理學(xué)大師,無(wú)不是延續(xù)這一精神。

1942年,馮端考入中央大學(xué),選擇物理學(xué)。吳有訓(xùn)、趙忠堯、施士元等學(xué)術(shù)大師皆匯聚于此,在恩師的諄諄教誨下,馮端系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理知識(shí),至此終身與物理學(xué)結(jié)緣。在中央大學(xué)學(xué)物理,學(xué)業(yè)艱難,學(xué)成不易。入學(xué)時(shí)班上物理系的同學(xué)有十多個(gè),最后堅(jiān)持讀完四年大學(xué)畢業(yè)的僅沙頻之、趙文桐與馮端三人。徜徉知識(shí)的海洋,學(xué)生時(shí)代的馮端有企鵝的秉性,抗拒?chē)?yán)寒,沉下去,潛入水中,聚精會(huì)神地積蓄力量。

20世紀(jì)60年代末,馮端以金屬材料缺陷為主要研究對(duì)象,以國(guó)外涉足不多的鉬、鎢、鈮等難熔金屬為突破口,借鑒國(guó)際上剛問(wèn)世的電子轟擊熔煉技術(shù),設(shè)計(jì)并研制出我國(guó)第一臺(tái)電子束浮區(qū)區(qū)熔儀,制出鉬、鎢單晶體,為我國(guó)國(guó)防工業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑,是馮端科研的基調(diào)。

“文革”后,馮端認(rèn)為科學(xué)研究不能故步自封,應(yīng)開(kāi)拓新的領(lǐng)域。于是,他將視野轉(zhuǎn)向晶體缺陷研究領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展深入研究,闡明晶體缺陷在結(jié)構(gòu)相變中的作用,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)晶體缺陷物理學(xué)科新領(lǐng)域,躋身國(guó)際前沿。20世紀(jì)80年代,馮端將目光聚集到凝聚態(tài)物理學(xué)與材料科學(xué)的匯合處,他通過(guò)實(shí)驗(yàn)論證了諾貝爾獎(jiǎng)得主布洛姆伯根有關(guān)非線性光學(xué)晶體準(zhǔn)位相匹配的設(shè)想,并進(jìn)一步提出獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想。20世紀(jì)90年代,馮端和嚴(yán)東生院士作為首席科學(xué)家主持“八五”國(guó)家攀登計(jì)劃項(xiàng)目“納米材料科學(xué)”,開(kāi)創(chuàng)納米科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目之先河。獨(dú)創(chuàng)性的研究成果,使馮端獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。

教書(shū)育人這件事,馮端做到了極致。從教近70年,馮端采用“分類(lèi)教學(xué)”法,觀察學(xué)生不同興趣,以啟發(fā)為主,適當(dāng)引導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)的能力。馮端也不贊同分科太細(xì),而是要求學(xué)生進(jìn)行交叉學(xué)科的學(xué)習(xí),使科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)相互交融。

在學(xué)生眼中,這位高山仰止的物理學(xué)泰斗,是一位謙虛開(kāi)明的老師。讓李齊記憶深刻的是1982年,馮端的一項(xiàng)科學(xué)成果獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)公布后,李齊發(fā)現(xiàn)自己的名字竟在獲獎(jiǎng)名單中!爱(dāng)時(shí)我只是在讀研究生,”再提往事,李齊感觸頗深,“真沒(méi)想到,先生居然把這個(gè)大獎(jiǎng)與我分享!碑(dāng)被問(wèn)及一生培養(yǎng)了多少學(xué)生,馮端淡淡一笑,微微搖了搖頭,囁嚅道:“記不得了,記不得了。”

1984年,國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室??南京大學(xué)固體微結(jié)構(gòu)物理實(shí)驗(yàn)室正式建立。但實(shí)驗(yàn)室尚在初創(chuàng)階段,經(jīng)費(fèi)緊缺、工作繁重。他便分期分批將出國(guó)名額推薦給系里的年輕老師,并為他們指明國(guó)際上最前沿的科研方向,自己則一心撲到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展上。很快,以馮端為核心,一批優(yōu)秀的學(xué)科梯隊(duì)呈輻射狀向外拓展,科研成果層出不窮。早在1997年,實(shí)驗(yàn)室就被國(guó)際頂級(jí)期刊《自然》雜志列為“已接近世界級(jí)水平”的研究單位。此情此景,一如月亮周?chē)尸F(xiàn)出的美麗光環(huán),故有人將其稱(chēng)之為馮端的“月華效應(yīng)”。

2019年,經(jīng)國(guó)際小行星中心和國(guó)際小行星命名委員會(huì)批準(zhǔn),中科院紫金山天文臺(tái)將國(guó)際編號(hào)為187709的小行星正式命名為“馮端星”。而馮端心中最亮的星,則是妻子陳廉方。

妻子陳廉方懂他!榜T先生貌不驚人、不善辭令,但外拙內(nèi)慧,不露鋒芒。”陳廉方說(shuō),先生像一塊璞,外表是粗糙的沙礫雜質(zhì),經(jīng)雕琢剝離,呈現(xiàn)出的則是光芒四射、晶瑩剔透的晶體。今年恰逢馮端夫婦六十周年鉆石婚;叵肫饠y手走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,夫妻倆覺(jué)得很不容易。馮端要給妻子買(mǎi)一枚鉆戒,卻被陳廉方拒絕了,她說(shuō),馮先生就是她心中最光彩奪目的鉆石。

(《光明日?qǐng)?bào)》2019年7月30日,有刪改)

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.父親給新生兒取名為“端”,一是取名時(shí)適逢端午佳節(jié),二是寄寓孩子能端端正正做人。

B.“房龍所著《寬容》一書(shū),帶給馮端深刻的啟迪。寬容之精神,也成為馮端一生的信仰!笨梢(jiàn),房龍的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家庭氛圍及家庭成員對(duì)他潛移默化的影響。

C.馮端從教近70年,采用“分類(lèi)教學(xué)法”,關(guān)注學(xué)生的不同興趣,進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),這和孔子的“因材施教”“不憤不啟,不悱不發(fā)”有相通之處。

D.馮端記不得培養(yǎng)了多少學(xué)生,一是他對(duì)這方面不在意,另一原因是采訪時(shí)他已年老,確實(shí)記不清了。

E.本文語(yǔ)言流暢自然,完全以時(shí)間為序來(lái)組織材料,因此思路清晰。為了刻畫(huà)馮端這個(gè)人物形象,作者注意正面、側(cè)面描寫(xiě)的結(jié)合,使形象變得豐滿。

(2)馮端是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)

(3)紫金山天文臺(tái)將一顆小行星正式命名為“馮端星”,是對(duì)馮端杰出貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可。除了主觀因素,你認(rèn)為他成功的原因還有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)文章題目是“馮端:人生四境”,文章寫(xiě)了哪四境?試就其中一方面談?wù)勀銖闹械玫绞裁磫⑹?(8分)

第II卷 表達(dá)題

五.語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

①本周出臺(tái)的一份報(bào)告稱(chēng):在________的南中國(guó)海,最近幾年海上力量之間的沖突明顯增加。

②進(jìn)入二十一世紀(jì),中國(guó)漫畫(huà)發(fā)展________,一批執(zhí)著追求漫畫(huà)藝術(shù)的漫畫(huà)家們,努力尋求在新的歷史條件下的漫畫(huà)創(chuàng)作之路。

③西方江河日下,新興市場(chǎng)________,國(guó)控企業(yè)不再是中國(guó)走向自由資本主義的驛站;相反,它被視為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的模式。

A.如日中天 風(fēng)起云涌 方興未艾 B.風(fēng)起云涌 方興未艾 如日中天

C.風(fēng)起云涌 如日中天 方興未艾 D.方興未艾 風(fēng)起云涌 如日中天

14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.在中國(guó),旅游已幾乎成了人們生活的一部分,在出游中,怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。

B.在這個(gè)世界政治經(jīng)濟(jì)的特殊時(shí)期,接過(guò)新一屆二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)的接力棒,不僅是中國(guó)勇于盡責(zé)的大國(guó)擔(dān)當(dāng),更是一種善于在陰霾中點(diǎn)亮希望的大國(guó)自信、大國(guó)智慧。

C.這位年輕人的回答讓我陷入了沉思,十年二十年以后,他總得承擔(dān)起對(duì)老人的贍養(yǎng),那時(shí),他將面臨何等巨大的壓力。

D.在《水滸》這部作品中,由明暗兩條線索構(gòu)成,明線以“忠”“義”二字貫穿全書(shū),深刻揭示了“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí),反映了封建社會(huì)的腐敗與黑暗。

15.將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處,使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

常常想起詞句:“__________!彼鲎孕翖壖驳摹赌咎m花慢?滁州送范?》,前面一句是“__________”,以蕭瑟季節(jié)的客思鋪墊于先,“家”的溫馨氛圍即更加突出。這樣的燈前,說(shuō)平常也夠平常。放在戰(zhàn)亂之際,則更深一層。讀過(guò)老杜《羌村三首》的國(guó)人,都背得出“__________,___________”,這是歷劫歸來(lái)!癬_________,___________”,這是旅人在家的第一個(gè)夜晚。“__________,___________”,這是一家的團(tuán)聚。與前者旅人相比,論沖擊力、感染力,后者自然具有無(wú)可爭(zhēng)議的優(yōu)勢(shì)。只是,你可愿意成為九死一生的“歸人”?

①嬌兒不離膝,畏我復(fù)卻去 ②秋晚莼鱸江上 ③夜闌更秉燭,相對(duì)如夢(mèng)寐

④夜深兒女燈前⑤妻孥怪我在,驚定還拭淚

A.④②⑤③① B.④②③①⑤ C.②④⑤①③ D.②④⑤③①

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(5分)

中國(guó)教育科學(xué)研究院《小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》課題組對(duì)四省市2萬(wàn)名家長(zhǎng)和2萬(wàn)小學(xué)生分別進(jìn)行了家庭教育相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查。調(diào)查顯示,逾五成的家庭中子女教育成為母親的“獨(dú)角戲”,三成家庭中___①_____,而父親擔(dān)起主要教育職責(zé)的家庭僅占一成,明顯說(shuō)明__②___。在親子溝通中,當(dāng)子女發(fā)脾氣時(shí),男孩家長(zhǎng)選擇“訓(xùn)斥”和“忍不住動(dòng)手”的比例高于女孩家長(zhǎng),而選擇“冷處理”和“耐心咨詢”的比例低于女孩家長(zhǎng)?梢(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)待男孩的方式更加嚴(yán)厲。由于__③___,男孩在家庭教育中面臨困境。

17.潛臺(tái)詞是指在某一話語(yǔ)的背后,所隱藏著的那些沒(méi)有直接、明白表達(dá)出來(lái)的意思。影視劇中經(jīng)常利用它來(lái)使臺(tái)詞表達(dá)更加豐富。閱讀下面一段對(duì)話,試分析其“潛臺(tái)詞”(言外之意)。(6分)

周樸園向魯侍萍打聽(tīng)當(dāng)年的梅小姐:

周:梅家的一個(gè)年輕的小姐,很賢慧,也很規(guī)矩,有一天夜里,忽然地投水死了。后來(lái),后來(lái),──你知道么?

魯:可是她不是小姐,她也不賢慧,并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白,生了兩個(gè)兒子,生了第二個(gè),才過(guò)三天,忽然周少爺不要她了……

六、作文(60分)

18、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

每年“3?15”,一些違規(guī)商家會(huì)被曝光。被曝光后整改是肯定的,有的還會(huì)因?yàn)橄M(fèi)者從此不買(mǎi)賬而一蹶不振,“3?15”借媒體、執(zhí)法機(jī)關(guān)之力,對(duì)凈化商品市場(chǎng)的作用是毋庸置疑的?墒悄昴晷量啻蚣,違規(guī)的商家卻總是層出不窮。

對(duì)于上述現(xiàn)象,你有何感想?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分細(xì)則

1、D(A,應(yīng)為“美國(guó)學(xué)者Brill于1966年宣告鉛同位素考古的誕生”。B,依據(jù)原文,“206Pb”是“238U”的放射性同位素的衰變產(chǎn)物。C,發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上的成果應(yīng)該“通過(guò)對(duì)比青銅制品和銅礦山的鉛同位素?cái)?shù)據(jù),他們提出了古代地中海銅礦料的貿(mào)易路線”)

2、B(依據(jù)原文第二段“表明中國(guó)古代玻璃最有可能產(chǎn)自本地!笨芍爸袊(guó)古代不具備生產(chǎn)玻璃的能力”錯(cuò)誤。)

3、C(原文第一段:如果說(shuō)碳十四測(cè)年技術(shù)解決了考古發(fā)現(xiàn)的“何時(shí)”問(wèn)題,那么鉛同位素考古方法解決了文物來(lái)自“何地”的問(wèn)題,可知運(yùn)用鉛同位素考古方法能推測(cè)文物來(lái)源于“何地”)

4、C(依據(jù)文意可得)

5、D(朔,指農(nóng)歷每月初一。)

6、D(依據(jù)原文何栗是死后被朝廷改贈(zèng)為大學(xué)士。)

7、(1)(王云)說(shuō)金人對(duì)(宋朝)割讓三鎮(zhèn)遲緩發(fā)怒,(打算)退還財(cái)物不接受,揚(yáng)言二十日內(nèi)使者不到,就第二次舉兵進(jìn)攻。(怒,對(duì)……發(fā)怒;卻,退還;兼旬:二十日;再:第二次;句意;各1分)

(2)黃河以北的老百姓,都是我們的子民。放棄國(guó)土就意味著連同百姓一并放棄了,哪里是做父母的心意呢?(河北,黃河以北;赤子:子民;并:一并;句式;句意;各1分。)

8、《終南望馀雪》內(nèi)容上寫(xiě)的是雪后初晴的場(chǎng)景;手法上既有正面描寫(xiě)也有側(cè)面描寫(xiě)(“積雪”句是正面寫(xiě),“明霽色”是側(cè)面寫(xiě))(3分)

《夜雪》內(nèi)容上寫(xiě)的是深夜大雪的場(chǎng)景;手法上全用側(cè)面描寫(xiě)。(感到“衾枕冷”正說(shuō)明夜來(lái)人已擁衾而臥,從而點(diǎn)出是“夜雪”!皬(fù)見(jiàn)窗戶明”,從視覺(jué)的角度進(jìn)一步寫(xiě)夜雪。夜深卻見(jiàn)窗明,正說(shuō)明雪下得大、積得深,是積雪的強(qiáng)烈反光給暗夜帶來(lái)了亮光。最后一句,通過(guò)寫(xiě)“折竹”的聲音,側(cè)面寫(xiě)雪大。)(3分)

9、《終南望馀雪》側(cè)重表達(dá)了作者關(guān)心百姓的思想情懷。遙望終南余雪,想到“下雪不冷化雪冷”,想到長(zhǎng)安還有許多貧窮的百姓,他們?nèi)币律偈,能否在饑寒中度過(guò)難關(guān)。(2分)《夜雪》側(cè)重寫(xiě)作者個(gè)人情懷。“折竹聲”于“夜深”而“時(shí)聞”,顯示了冬夜的寂靜,更主要的是寫(xiě)出了詩(shī)人的徹夜無(wú)眠,同時(shí)也透露出詩(shī)人謫居江州時(shí)心情的孤寂。(3分)

10、(1)濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(2)別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

(3)乘天地之正,而御六氣之辯。

11、(1)A,3分;D,2分;C,1分(B,作者其實(shí)通過(guò)瑪麗安小姐的選擇,表達(dá)了自己的判斷;C“對(duì)那種上流社會(huì)的生活充滿了厭倦”不準(zhǔn)確;E,“多從側(cè)面對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)”不當(dāng),全文以正面刻畫(huà)人物為主。)

(2)①愛(ài)慕虛榮,膚淺浮夸,華而不實(shí)。他用10個(gè)星期節(jié)省的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)紳士排場(chǎng)的夜晚,他認(rèn)為這是幸福的源泉;向瑪麗安夸耀一個(gè)不屬于他的世界,獲得一種虛幻的滿足。(4分)

②待人有禮,體貼他人。和人交流時(shí)很有禮貌,體貼與尊重勞苦人民。坦率善良,樂(lè)于助人。瑪利安摔倒,出手相助;邀請(qǐng)同吃晚餐,坦率表達(dá)自己觀點(diǎn)。(2分)

(3)①諷刺手法。用幽默的語(yǔ)言生動(dòng)刻畫(huà)了作為下層小職員的錢(qián)德勒對(duì)上流社會(huì)的向往,對(duì)一夜風(fēng)光的紳士生活的“愉悅感”,而且這種感覺(jué)“終古常新”,成為他“幸福的源泉”。這樣的寫(xiě)法準(zhǔn)確地嘲諷了下層小人物錢(qián)德勒的虛榮心。

②歐?亨利式結(jié)尾。錢(qián)德勒假裝有錢(qián),向瑪麗安夸耀虛假的生活,他認(rèn)為她應(yīng)該像其他女子一樣都喜歡有錢(qián)人;瑪麗安是真正有錢(qián)人,她希望遇見(jiàn)的是有目標(biāo),有工作,有志向的男孩,所以她沒(méi)有愛(ài)上錢(qián)德勒,造成了出人意料的藝術(shù)效果。寫(xiě)瑪麗安的外貌、眼睛、語(yǔ)言(認(rèn)為上流社會(huì)空虛)等,暗示她是有教養(yǎng)的有錢(qián)人家孩子,這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。

(每點(diǎn)3分,其它角度言之成理亦可給分。)

(4)①我不喜歡他的偽裝的態(tài)度(2分)。我認(rèn)為我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,做真實(shí)的自己。做好普通人,把握自己的幸福。(3分)人應(yīng)該有志向、有目標(biāo)、有工作可做,而不應(yīng)該在交際界和俱樂(lè)部里庸庸碌碌地混日子。有些東西無(wú)法改變,比如出身;有些東西是可以把握的,比如生活。(3分)

②我認(rèn)為錢(qián)德勒的做法無(wú)可厚非(2分)。愛(ài)慕虛榮、追求幸福生活(包括愛(ài)情)是人的天性。(3分)錢(qián)德勒用10個(gè)星期節(jié)省的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)紳士排場(chǎng)的夜晚,他待人有禮,善良,樂(lè)于助人,希望表現(xiàn)自己最好的一面以獲得瑪麗安的喜歡,這些都值得同情。(3分)

(其它角度言之成理亦可給分。)

12、(1)A ,3分;C,2分;B,1分(B.絕對(duì)化,而且家庭教育中也體現(xiàn)了“寬容”的精神。D.這主要從他性格方面分析,說(shuō)明他淡泊名利,說(shuō)他“年老,確實(shí)記不清了”不妥當(dāng)。E.“完全以時(shí)間為序”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“縱橫交錯(cuò)式”)

(2)①獻(xiàn)身科學(xué),矢志不渝,成就卓著的科學(xué)家。寬容,標(biāo)新立異,不固步自封,勇于探索,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng);②教書(shū)育人,桃李滿天下。采用“分類(lèi)教學(xué)法”,重視啟發(fā)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力。③謙虛開(kāi)明,淡泊名利。記不清育人多少,發(fā)表論文不占功,給青年科研工作者外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。(考查“分析傳主事跡,概括精神品質(zhì)”。結(jié)合材料分析,每點(diǎn)2分。從其它方面入手分析,言之成理也可以。)

(3)①良好的家教家風(fēng)。良好的家教家風(fēng)在馮端心中播下文化的種子,使之明確了人生的方向。②大師的指引。在吳有訓(xùn)、趙忠堯、施士元等學(xué)術(shù)大師的諄諄教誨下,馮端系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理知識(shí),至此終身與物理學(xué)結(jié)緣。③美滿幸福的家庭。這是他潛心工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。④生活在一個(gè)渴望人才的時(shí)代。他正好處于新中國(guó)發(fā)展最需要人才的時(shí)代,他得到的機(jī)會(huì)也就很多。(考查“篩選并整合文本信息”。結(jié)合材料分析,每點(diǎn)2分,答三點(diǎn)給全分。從其它方面入手分析,言之成理也可以。)

(4)①求學(xué)時(shí)的沉潛,科研時(shí)的凝聚,教學(xué)時(shí)的月華,家庭中的守恒。(從其它方面入手分析,言之成理也可以。4分)

②啟示:作為一名學(xué)生,要明白學(xué)習(xí)只有沉潛下來(lái),靜心堅(jiān)持才能有收獲;將來(lái)走上工作崗位,一定要愛(ài)一行,鉆一行,讓自己真正有所成就。(寫(xiě)出兩點(diǎn)就給4分,其他答案言之成理也可)

13、B(風(fēng)起云涌:大風(fēng)刮起,烏云涌現(xiàn)。比喻新事物相繼興起,聲勢(shì)很盛。方興未艾:事物正在發(fā)展,尚未達(dá)到止境。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。如日中天:比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。)

14、B(A.否定不當(dāng),去掉“不”字。C.成分殘缺,“贍養(yǎng)”后加“的責(zé)任”。D.濫用介詞,無(wú)主語(yǔ))

15、A

16、①能夠做到父母共同負(fù)責(zé)子女教育②父親在家庭教育中缺位的現(xiàn)狀③父親的缺位,以及親子溝通、教育方式等采取的不適宜的應(yīng)對(duì)方式 (第16題①1分,②③各2分;)

17、①三個(gè)“不”:不是小姐、也不賢惠、不大規(guī)矩。言外之言是:她明明是女傭的女兒,你卻說(shuō)她是小姐;她明明與東家少爺有染,你卻說(shuō)她很規(guī)矩。你這樣美化當(dāng)年的侍萍不正是為了美化你自己,使自己不失身分嗎?魯侍萍揭穿梅小姐的身份,一是對(duì)周樸園虛偽的諷刺,也飽含著自身的屈辱和辛酸。

②兩個(gè)“忽然”。“忽然地投水死了”:意思是說(shuō)不知道為什么投水死的。周樸園用“忽然”一詞,輕松推卸責(zé)任,掩飾罪責(zé),非常虛偽!昂鋈恢苌贍敳灰恕保 “忽然”一詞掩飾不住魯侍萍心中無(wú)限的悲憤、辛酸;體現(xiàn)了周樸園的冷酷、自私,始亂終棄。(第17題要求從兩個(gè)方面作答,各3分。)

18、參考立意:①議論文參考角度:從政府的角度看,要堅(jiān)持打假,完善監(jiān)管機(jī)制,真正維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益;從企業(yè)商家的角度看,要誠(chéng)信生產(chǎn),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),努力做到不制假、不販假、不售假;從新聞媒體的角度看,要為打假營(yíng)造好的輿論氛圍,切實(shí)為消費(fèi)者服務(wù);從消費(fèi)者的角度看,要敢于維護(hù)自身權(quán)益。②記敘文參考角度:具體寫(xiě)一次打假維權(quán)的行動(dòng),或自身一次買(mǎi)到假商品后維權(quán)的經(jīng)歷,或他人為凈化商品市場(chǎng)而作的努力嘗試等等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):參照2019年全國(guó)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1209338.html

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