2019年四川省廣安市武勝縣高考生物三診試卷
一．單項選擇題：（共42分）
1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成成分?jǐn)⑹稣_的是（ ）
A．不同蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和數(shù)目可能相同
B．抑制線粒體的功能會影響人的成熟紅細(xì)胞的主動運輸
C．人體內(nèi)所有信息分子都要經(jīng)過血液循環(huán)才能作用于靶細(xì)胞
D．細(xì)胞膜是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
2．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（ �。�
A．人體淋巴細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境可能是淋巴或者是血漿
B．血漿中Na+、K+的含量過高或者過低都可能影響神經(jīng)細(xì)胞的興奮性
C．人類疾病的產(chǎn)生都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結(jié)果
D．血漿中PH值的穩(wěn)態(tài)是多對緩沖對物質(zhì)綜合作用的結(jié)果
3．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是（ �。�
A．用酸性重鉻酸鉀檢驗酵母菌的呼吸產(chǎn)物變成灰綠色，證明了酵母菌既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無氧呼吸
B．過氧化氫酶易于取材，是探究溫度對酶活性的影響的好材料
C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，不是所有細(xì)胞的染色體都加倍
D．薩頓利用假設(shè)演繹的方法證明了基因在染色體上
4．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（ �。�
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度不同
D．生長素對植物的生長只起促進(jìn)作用
5．圖A、B、C是動物細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
A．A細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時細(xì)胞中含有2個染色體組
B．B細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞，其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
C．染色體①上同時出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換
D．在同一個生物體的睪丸內(nèi)，可觀察到A、B、C三種細(xì)胞
6．囊性纖維病的致病原因是由于基因中缺失三個相鄰堿基，使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一個苯丙氨酸．CFTR改變后，其轉(zhuǎn)運Cl?的功能發(fā)生異常，導(dǎo)致肺部黏液增多、細(xì)菌繁殖．下列關(guān)于該病的說法正確的是（ �。�
A．CFTR蛋白轉(zhuǎn)運Cl?體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
B．該致病基因中缺失的3個堿基構(gòu)成了一個密碼子
C．合成CFTR蛋白經(jīng)歷了氨基酸的脫水縮合、肽鏈的盤曲、折疊過程
D．該病例說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制性狀
7．小浪底水庫中的綠藻、藍(lán)藻是鯉魚和沼蝦的食物，沼蝦又是鯉魚的食物．圖1表示不同體長鯉魚的食性相對值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)的藻毒素含量，下列敘述正確的是（ �。�
A．調(diào)查該湖泊中鯉魚的種群密度，常用方法是取樣器取樣法
B．若將體長為2.8 cm的鯉魚增重1 kg，至少需要藻類15kg
C．湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系
D．藍(lán)藻對N、P元素的吸收量都高于綠藻
二．非選擇題：（共48分）
8．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）實驗所測的氣體應(yīng)為 �。�
（2）b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量 �。ù笥�/等于/小于）消耗量．
（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，a點將 移．
（4）若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如 �。ㄖ辽僖焕┑慕M成成分．
（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
①在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是 �。�
②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)O2：CO2值 （升高/降低），此時有利于 �。ü夂粑�/光合作用）過程．
9．正常生命活動的進(jìn)行離不開內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．如圖表示三大系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．請回答下列問題．
（1）據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，人體免疫調(diào)節(jié)功能的信號分子有 �。�
（2）研究表明，精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力降低．其原因是 �。庖呦到y(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是 �。�
（3）應(yīng)激狀態(tài)下，興奮在神經(jīng)元之間以 的形式傳遞，若神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜興奮，此時突觸后膜膜外的電位變化是 ，兩者的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的作用．
（4）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多，該過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的 �。�
（5）血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制．糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與 �。に兀┑淖饔孟喾矗�
（6）如圖充分說明 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
10．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某一條染色體上多了4對脫氧核苷酸．已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上．請分析回答下列問題．
（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是 的結(jié)果，該個體為 �。�“純合子”或“雜合子”）．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果 （“符合”或“不符合”）孟德爾自交實驗的分離比．
（3）針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如表所示．
雜交編號 親本組合 結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù) 結(jié)實率
① ♀純合無葉舌×♂純合有葉舌 10%
② ♀純合有葉舌×♂純合無葉舌 96%
③ ♀純合無葉舌×♂純合無葉舌 98%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致 �。ㄌ畲啤⑿郏┡渥佑源蟠蠼档停�
（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷．請寫出實驗的思路和結(jié)果． ．
11．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力．圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：
藍(lán)莓組織 愈傷組織 長出叢芽 生根 移栽成活
（1）對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ，整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 �。玫呐囵B(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 �。�
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過程中，細(xì)胞的分化程度會 （選填“升高”或“降低”或“不變”）．
（4）培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向．其比值較高的過程是 �。ㄟx填“②”或“③”）．
（5）藍(lán)莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，在下述方案中，你認(rèn)為較好的方案是 �。ㄌ钚蛱枺�
①清水+甲醇；②鹽酸+乙醇；③檸檬酸+丙酮；④檸檬酸+乙醇．
（6）含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點降至40℃）制成成品．采用該方法的主要原因是 �。�
2019年四川省廣安市武勝縣高考生物三診試卷
參考答案與試題解析
一．單項選擇題：（共42分）
1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成成分?jǐn)⑹稣_的是（ �。�
A．不同蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和數(shù)目可能相同
B．抑制線粒體的功能會影響人的成熟紅細(xì)胞的主動運輸
C．人體內(nèi)所有信息分子都要經(jīng)過血液循環(huán)才能作用于靶細(xì)胞
D．細(xì)胞膜是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
【考點】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；細(xì)胞膜的成分；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?br />【專題】正推法；蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)與功能；生物膜系統(tǒng)．
【分析】1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
2、人活哺乳動物的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核．
3、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
4、細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其次還有少量的糖類．
【解答】解：A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和數(shù)目可能相同，A正確；
B、人體的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，B錯誤；
C、人體內(nèi)所有信息分子大多要經(jīng)過血液循環(huán)才能作用于靶細(xì)胞或靶器官，C錯誤；
D、細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，D錯誤．
故選：A．
【點評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、組成細(xì)胞的元素和化合物的知識，考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確人體成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵．
2．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（ �。�
A．人體淋巴細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境可能是淋巴或者是血漿
B．血漿中Na+、K+的含量過高或者過低都可能影響神經(jīng)細(xì)胞的興奮性
C．人類疾病的產(chǎn)生都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結(jié)果
D．血漿中PH值的穩(wěn)態(tài)是多對緩沖對物質(zhì)綜合作用的結(jié)果
【考點】穩(wěn)態(tài)的生理意義；內(nèi)環(huán)境的理化特性．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．
【分析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：
（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．
【解答】解：A、人體淋巴細(xì)胞位于淋巴和血漿中，所以其所處內(nèi)環(huán)境可能是淋巴或者是血漿，A正確；
B、靜息電位的維持主要依賴于鉀離子外流，動作電位產(chǎn)生和維持依賴于鈉離子內(nèi)流，維持持內(nèi)環(huán)境中Na+，K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性，B正確；
C、人類疾病的產(chǎn)生不一定都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結(jié)果，如某些遺傳病，C錯誤；
D、血液中有多對對酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等，最直接起到穩(wěn)定pH的作用，D正確．
故選：C．
【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
3．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是（ ）
A．用酸性重鉻酸鉀檢驗酵母菌的呼吸產(chǎn)物變成灰綠色，證明了酵母菌既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無氧呼吸
B．過氧化氫酶易于取材，是探究溫度對酶活性的影響的好材料
C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，不是所有細(xì)胞的染色體都加倍
D．薩頓利用假設(shè)演繹的方法證明了基因在染色體上
【考點】低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗；探究影響酶活性的因素；探究酵母菌的呼吸方式；細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】實驗分析題；基因重組、基因突變和染色體變異．
【分析】1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，
（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．
2、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．（2）該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．（3）該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）．
【解答】解：A、用酸性重鉻酸鉀檢驗酵母菌的呼吸產(chǎn)物變成灰綠色，證明酵母菌呼吸產(chǎn)生可酒精，這只能證明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，A錯誤；
B、過氧化氫本身的分解易受溫度的影響，因此過氧化氫酶不適宜用來探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，只有部分分裂細(xì)胞的染色體數(shù)目可能會加倍，沒有分裂的細(xì)胞中的染色體數(shù)目沒有加倍，C正確；
D、薩頓利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗、探究影響酶活性的因素等知識，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
4．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（ �。�
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度不同
D．生長素對植物的生長只起促進(jìn)作用
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．
【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)．
【分析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
2、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根對生長素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖．同一植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖．生長素對植物生長的促進(jìn)和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)．
3、頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長．
【解答】解：A、植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，A正確；
B、頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)，B正確；
C、幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對生長素更敏感，C正確；
D、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題考查生長素的產(chǎn)生、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、生長素作用的兩重性等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．
5．圖A、B、C是動物細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．A細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時細(xì)胞中含有2個染色體組
B．B細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞，其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
C．染色體①上同時出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換
D．在同一個生物體的睪丸內(nèi)，可觀察到A、B、C三種細(xì)胞
【考點】細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點；細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】正推法；有絲分裂；減數(shù)分裂．
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞不含有同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期．
【解答】解：A、A細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時加倍，含有4個染色體組，A錯誤；
B、圖B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能為次級精母細(xì)胞，所以其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8條，B正確；
C、由于圖中染色體②上的基因為b、b，所以染色體①上同時出現(xiàn)基因B、b的原因一定是基因突變，C錯誤；
D、由于圖A說明體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條，而圖B說明體細(xì)胞中染色體數(shù)為8條，所以在同一個生物體的睪丸內(nèi)，不可能同時觀察到A、B、C三種細(xì)胞，D錯誤．
故選：B．
【點評】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
6．囊性纖維病的致病原因是由于基因中缺失三個相鄰堿基，使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一個苯丙氨酸．CFTR改變后，其轉(zhuǎn)運Cl?的功能發(fā)生異常，導(dǎo)致肺部黏液增多、細(xì)菌繁殖．下列關(guān)于該病的說法正確的是（ �。�
A．CFTR蛋白轉(zhuǎn)運Cl?體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
B．該致病基因中缺失的3個堿基構(gòu)成了一個密碼子
C．合成CFTR蛋白經(jīng)歷了氨基酸的脫水縮合、肽鏈的盤曲、折疊過程
D．該病例說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制性狀
【考點】基因與性狀的關(guān)系．
【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系．
【分析】1、基因與性狀的關(guān)系：基因型是表現(xiàn)型的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式．
2、基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：
（1）通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀
（2）可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
【解答】解：A、CFTR蛋白轉(zhuǎn)運Cl?體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)跨膜運輸?shù)墓δ�，A錯誤；
B、密碼子是mRNA上能決定一個氨基酸的連續(xù)3個堿基，B錯誤；
C、氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成肽鏈，之后經(jīng)過肽鏈盤曲、折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，C正確；
D、該病例說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查基因和性狀的關(guān)系的知識，要求考生識記基因突變的特點；識記基因控制性狀的方式；能結(jié)合題中信息答題．
7．小浪底水庫中的綠藻、藍(lán)藻是鯉魚和沼蝦的食物，沼蝦又是鯉魚的食物．圖1表示不同體長鯉魚的食性相對值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)的藻毒素含量，下列敘述正確的是（ ）
A．調(diào)查該湖泊中鯉魚的種群密度，常用方法是取樣器取樣法
B．若將體長為2.8 cm的鯉魚增重1 kg，至少需要藻類15kg
C．湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系
D．藍(lán)藻對N、P元素的吸收量都高于綠藻
【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．
【專題】坐標(biāo)曲線圖；物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈越長，能量損耗越大，最高營養(yǎng)級可以利用的能量越少，反之則越多．
2、分析題圖：圖甲：鯉魚在體長為2.8cm時，植食性與肉食性比例為1：1；鯉魚體長在4.2 cm時，植食性與肉食性比例為3：1，以植物性食物所占比例高，能量利用率也高．
圖乙：綠藻吸收N元素含量大約是藍(lán)藻的一半；兩種藻類吸收磷元素的量相當(dāng)；綠藻藻毒素含量很低，藍(lán)藻藻毒素含量很高．
【解答】解：A、調(diào)查該湖泊中鯉魚的種群密度，常用方法是標(biāo)記重捕法，A錯誤；
B、由圖1可知，體長為2.8cm的鯉魚的食物來源為植食性：肉食性=1：1，則增重1kg，至少需要藻類（傳遞效率為20%）0.5÷20%+0.5÷20%÷20%=15kg，B正確；
C、根據(jù)題干中“綠藻、藍(lán)藻是鯉魚和沼蝦的食物，沼蝦又是鯉魚的食物”，可知湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是競爭和捕食關(guān)系，C錯誤；
D、據(jù)圖乙可知，藍(lán)藻對N元素的吸收量高于綠藻，而藍(lán)藻對P元素的吸收量等于綠藻，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，首先要求考生能根據(jù)題干信息寫出食物網(wǎng)；其次要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．
二．非選擇題：（共48分）
8．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）實驗所測的氣體應(yīng)為 O2�。�
（2）b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量 大于�。ù笥�/等于/小于）消耗量．
（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，a點將 上 移．
（4）若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如 葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH�。ㄖ辽僖焕┑慕M成成分．
（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
①在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是 葉綠體基質(zhì) ．
②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)O2：CO2值 升高�。ㄉ�/降低），此時有利于 光呼吸 （光呼吸/光合作用）過程．
【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．
【專題】圖像坐標(biāo)類簡答題；光合作用與細(xì)胞呼吸．
【分析】據(jù)圖分析：隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合強(qiáng)度不斷變強(qiáng)直到d點及以后，d點對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點，a點時無光照，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，b點光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，為光補(bǔ)償點．據(jù)此分析作答．
【解答】解：（1）據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度增加時，光合作用速率增強(qiáng)，氣體的釋放量增加，因此實驗所測的氣體應(yīng)為氧氣．
（2）b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，整個植株的光合速率等于呼吸速率，此時還有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物但要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于消耗量．
（3）a點時無光照，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，將溫度從25℃提高到30℃時，呼吸酶的活性增強(qiáng)，a點上移．
（4）N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH的組成成分，所以對該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)．
（5）①在低氧高二氧化碳條件下，光合作用的暗反應(yīng)能夠順利進(jìn)行，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是葉綠體基質(zhì)．
②北方夏季晴朗的中午，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值升高，此時有利于光呼吸過程．
故答案為：
（1）O2
（2）大于
（3）上
（4）葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH
（5）①葉綠體基質(zhì) ②升高 光呼吸
【點評】本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
9．正常生命活動的進(jìn)行離不開內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．如圖表示三大系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．請回答下列問題．
（1）據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，人體免疫調(diào)節(jié)功能的信號分子有 激素和淋巴因子�。�
（2）研究表明，精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力降低．其原因是 淋巴因子分泌減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞�。庖呦到y(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除�。�
（3）應(yīng)激狀態(tài)下，興奮在神經(jīng)元之間以 化學(xué)信號 的形式傳遞，若神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜興奮，此時突觸后膜膜外的電位變化是 由正電位變?yōu)樨?fù)電位 ，兩者的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 的作用．
（4）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多，該過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的 效應(yīng)器 ．
（5）血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，這是一種 反饋 調(diào)節(jié)機(jī)制．糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與 胰島素�。に兀┑淖饔孟喾矗�
（6）如圖充分說明 神經(jīng)?體液?免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】圖文信息類簡答題；免疫調(diào)節(jié)．
【分析】據(jù)圖分析：下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（CRH），使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），促進(jìn)腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素；糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．細(xì)胞免疫由效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用，T細(xì)胞還能分泌淋巴因子，加強(qiáng)相關(guān)免疫細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)．
【解答】解：（1）根據(jù)題圖中的信息及所學(xué)知識可知，人體免疫調(diào)節(jié)功能的信號分子有激素和淋巴因子．
（2）B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞需要T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用，故T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（3）興奮在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號的形式傳遞，興奮部位的電位為動作電位，特點是外負(fù)內(nèi)正，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能．
（4）應(yīng)激狀態(tài)下會通過反射弧使下丘腦分泌CRH增多，下丘腦屬于效應(yīng)器．
（5）據(jù)題分析，糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，而糖皮質(zhì)激素又反過來影響下丘腦和垂體的相關(guān)分泌活動，故這是一種反饋調(diào)節(jié)；胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖，因此糖皮質(zhì)激素的作用與胰島素相反．
（6）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
故答案為：
（1）激素和淋巴因子
（2）淋巴因子分泌減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
（3）化學(xué)信號 由正電位變?yōu)樨?fù)電位 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
（4）效應(yīng)器
（5）反饋 胰島素
（6）神經(jīng)?體液?免疫
【點評】本題主要考查生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，涉及激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查，難度適中．
10．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某一條染色體上多了4對脫氧核苷酸．已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上．請分析回答下列問題．
（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是 基因突變 的結(jié)果，該個體為 雜合子�。�“純合子”或“雜合子”）．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果 不符合�。�“符合”或“不符合”）孟德爾自交實驗的分離比．
（3）針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如表所示．
雜交編號 親本組合 結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù) 結(jié)實率
① ♀純合無葉舌×♂純合有葉舌 10%
② ♀純合有葉舌×♂純合無葉舌 96%
③ ♀純合無葉舌×♂純合無葉舌 98%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致�。ㄓ腥~舌）雄�。ㄌ畲啤⑿郏┡渥佑源蟠蠼档停�
（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷．請寫出實驗的思路和結(jié)果． 思路：從雜交組合①或②的后代中選擇有葉舌植株為父本，從③雜交后代中選擇無葉舌植株為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．
結(jié)果：后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無葉�。�
【考點】基因突變的特征；基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．
【專題】對比分析法；基因分離定律和自由組合定律；基因重組、基因突變和染色體變異．
【分析】分析表中數(shù)據(jù)可知，雜交①②為實驗組，③為對照組，②③組的結(jié)實率無明顯差異，①組的結(jié)實率明顯低于③組，說明該變異使雄配子育性降低．
【解答】解：（1）送入太空得到的有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對脫氧核苷酸，說明是基因中的堿基數(shù)增加，屬于基因突變，由于只有一條染色體發(fā)生改變，該基因改變，另一條沒變，因此該個體為雜合子．
（2）葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112，比列為1：1，這一結(jié)果不符合孟德爾自交實驗的比例，因為在孟德爾雜合子自交實驗中后代表現(xiàn)型比例：顯性：隱性=3：1．
（3）由①②③結(jié)果可知，父本為無葉舌的雜交試驗，其結(jié)實率比較高，父本為有葉舌的雜交試驗，結(jié)實率比較低，從而說明有葉舌的雄配子育性大大降低．
（4）從雜交組合①或②的后代中選擇有葉舌植株為父本（為雜合子），從③中選擇無葉舌植株做母本（純合子），進(jìn)行測交，觀察后代的性狀比例．如果有葉舌的配子育性大大降低，結(jié)果后代出現(xiàn)少量的有有葉舌植株，而無葉舌的配子育性不影響，那么后代中有大量的無葉舌植株．
故答案為：
（1）基因突變 雜合子
（2）不符合
（3）（有葉舌）雄
（4）思路：從雜交組合①或②的后代中選擇有葉舌植株為父本，從③雜交后代中選擇無葉舌植株為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．
結(jié)果：后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無葉舌植株
【點評】本題考查基因的分離定律、基因突變的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力．
11．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力．圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：
藍(lán)莓組織 愈傷組織 長出叢芽 生根 移栽成活
（1）對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 植物細(xì)胞的全能性 ，整個培養(yǎng)過程需要在 無菌 條件下進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 植物激素�。玫呐囵B(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 高壓蒸汽滅菌�。�
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過程中，細(xì)胞的分化程度會 降低�。ㄟx填“升高”或“降低”或“不變”）．
（4）培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向．其比值較高的過程是 ③�。ㄟx填“②”或“③”）．
（5）藍(lán)莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，在下述方案中，你認(rèn)為較好的方案是�、堋。ㄌ钚蛱枺�
①清水+甲醇；②鹽酸+乙醇；③檸檬酸+丙酮；④檸檬酸+乙醇．
（6）含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點降至40℃）制成成品．采用該方法的主要原因是 避免（干燥時溫度過高導(dǎo)致）花青素分解�。�
【考點】植物培養(yǎng)的條件及過程．
【專題】科技 生活 環(huán)保類簡答題；克隆技術(shù)．
【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．
2、原理：植物細(xì)胞的全能性．
3、條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
分析圖示，表示利用植物組織培養(yǎng)的方法大量培養(yǎng)藍(lán)莓的過程，其中①表示脫分化，②③表示再分化，④表示進(jìn)一步發(fā)育．
【解答】解：（1）對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，整個培養(yǎng)過程需要在無菌條件下進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加植物激素．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①脫分化過程中，細(xì)胞的分化程度會降低．
（4）培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向．其比值較高的過程是③，有利于生根．
（5）藍(lán)莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，較好的方案是④檸檬酸+乙醇．
（6）含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點降至400C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時溫度過高導(dǎo)致）花青素分解．
故答案為：
（1）植物細(xì)胞的全能性 無菌
（2）植物激素 高壓蒸汽滅菌
（3）降低
（4）③
（5）④
（6）避免（干燥時溫度過高導(dǎo)致）花青素分解
【點評】本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，難度適中．
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