15、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。
詠風(fēng) 王勃
肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。
驅(qū)煙尋澗戶，卷戶出山楹。
去來固無跡，動息如有情。
日落山水靜，為君起風(fēng)聲。
（1）這首詩的“詩眼”是哪兩個字？請作簡要分析。
（2）這首詩寫“風(fēng)”，主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達作用。
（3）歷代詠風(fēng)的詩很多，如梁無帝、唐太宗的《詠風(fēng)》詩，無非是飄香、舞袖、繞梁而已。請簡述你對這首詩的立意的理解。
答：（1）“詩眼”是“有情”二字。全詩扣住“風(fēng)”的“有情”二字來寫。前面從“有情”寫它帶給林壑以清爽，后面又由“有情”贊美它“為君起風(fēng)聲�！�
（2）這首詩以“風(fēng)”喻人，主要運用了擬人的修辭手法。首句描寫風(fēng)起，次句用一“加”字仿佛風(fēng)是急人所雷的有意行動。下面寫風(fēng)的活動，用“驅(qū)”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”等字眼，對風(fēng)進行擬人化的描寫，把風(fēng)的形象刻畫得惟妙惟肖。（讀本詩，要把握住“詠風(fēng)”即“詠人”——詠有為之士）
（3）風(fēng)不舍晝夜，努力做到對人有益，具有平等普濟的美德，詩人風(fēng)喻以人，托物言其“青云之志”，著意贊美了風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。
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