徐州市2019屆高三考前模擬考試 2019.6.1生物試題
（滿分120分，考試時間100分鐘）
注意事項(xiàng)：
考生答題前務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題紙相應(yīng)的位置，并填涂相應(yīng)的準(zhǔn)考證號。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂；答非選擇題時，按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答題無效，在草稿紙、試題紙上答題無效。
第Ⅰ卷 選擇題（共55分)
一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)最符合題意。
1．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是
A．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C．核酸有遺傳、變異、催化等作用 D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
2．如下圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A．具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦，不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①
B．結(jié)構(gòu)⑥⑦中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是基粒和嵴
C．結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄，甲表示的物質(zhì)是mRNA
D．能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦
3. 同學(xué)在進(jìn)行課題研究時，所采用的下列方法正確的是
A．用無水乙醇分離葉綠體中的色素 B．用洋蔥鱗片葉表皮觀察細(xì)胞中的染色體
C．在色盲家庭中調(diào)查并計算色盲發(fā)病率 D．用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變
4．如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是
A．第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照
B．該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C．如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D．增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會更明顯且不影響細(xì)胞的活性
5．當(dāng)你品嘗各種美味佳肴時,你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學(xué)物質(zhì)。最新研究顯示,ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用。根據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是
A.ATP與能量供應(yīng)相關(guān) B.作為信息分子的ATP不能提供能量
C.ATP也可作為信息傳遞分子 D.神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體
6．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是
A．若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，則說明該細(xì)胞已衰老
B．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C．受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性
D．不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同
7．有關(guān)下圖的敘述正確的是
A．乙圖中有2個四分體
B．處于BC段的細(xì)胞一定含兩個染色體組
C．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段
D．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物．
8．如圖是真核生物遺傳信息表達(dá)的某一過程示意圖。
據(jù)此判斷下列說法正確的是
A.圖中可能有5種堿基，對應(yīng)5種核苷酸
B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
C.如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶
D.不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行該過程時啟用的起始點(diǎn)不完全相同
9．下列關(guān)于遺傳病的敘述錯誤的是
A．父母正常，子女患病，是因?yàn)橹虏』蜃杂山M合
B．遺傳病患者不一定含有致病基因
C ．21三體綜合征是由于細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目異常引起
D．羊水檢查，B超檢查等產(chǎn)前診斷手段，可確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病
10．下圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某種農(nóng)作物培育出AABB品種的過程，相關(guān)敘述錯誤的是
A．基因重組可發(fā)生在圖中的①②③④步驟
B．經(jīng)步驟⑥(人工誘變)處理獲得的品種的基因型不一定是AABB
C．①和②所采用的方法分別是雜交和測交
D．若該植物是兩年生植物(第一年秋冬季播種，第二年春夏季開花、結(jié)果)，則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB的植株至少需要3年
11．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是
A.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率，所以進(jìn)化改變的是個體而不是群體
B.環(huán)境變化劇烈會加快生物的變異速度，導(dǎo)致生物快速進(jìn)化
C.自然選擇能保留種群的有利基因，但不決定新基因的產(chǎn)生
D.在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
12．下列關(guān)于棲息地破碎對白臉猴種群影響的敘述錯誤的是
A.對于白臉猴來說,棲息地越大,種內(nèi)斗爭越少,個體生存機(jī)會越大
B.白臉猴種群越大,種群維持時間越長,是因?yàn)槌錾矢叩木壒?br />C. 棲息地的破碎也會導(dǎo)致基因交流的機(jī)會減少
D. 白臉猴種群越小,種群維持時間越短,是因?yàn)闅夂蚝图膊〉仍蛉菀讓?dǎo)致種群內(nèi)生物忽然滅絕
13．如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.激素②能促進(jìn)激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用
14. 現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正�！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是
組別 1 2 3 4
處理
方法 胰島素 + － + －
阿司匹林 － + + －
生理鹽水 － － － +
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（血糖濃度） ? 高于正常 ? 高于正常
注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化：
“+”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制
A．第4組為對照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體
B．第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常
C．為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加
D．該實(shí)驗(yàn)可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素
15．右圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述錯誤的是
A表示 a表示 b、c分別代表
A 下丘腦 血漿滲透壓升高 產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加
B 棉鈴蟲種群 誘捕雄蟲 性別比例失調(diào)和種群密度下降
C 燕麥胚芽鞘 單側(cè)光 生長素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長
D 人體B淋巴細(xì)胞 抗原刺激 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
16．下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯誤的是
A．冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用
B．大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量
C．碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物
D．倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積
17． “篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是
A．在無氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌
B．基因工程中通過在選擇性培養(yǎng)基上培養(yǎng)，篩選出含目的基因的細(xì)胞
C．在單倍體育種中，篩選出含特定基因型的花藥進(jìn)行培養(yǎng)得到純合二倍體
D．制備單克隆抗時，先篩選出雜交瘤細(xì)胞，再從中篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞
18．在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，下列有關(guān)敘述正確的是
A．果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌進(jìn)入
B．腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖
C．利用自然菌種發(fā)酵果酒時，將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌
D．將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口部分的鹽要鋪薄一些
19．植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示，下列有關(guān)的敘述中， 錯誤的是
A．培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異
B．①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
C．利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體
D．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
20．酶制劑、固定化酶、固定化細(xì)胞已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，下列敘述正確的是
A. 用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶，但嚼服后會失去療效
B. 固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法，這種方法對酵母細(xì)胞活性影響最小
C. 固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度、溶解氧和營養(yǎng)條件
D. 固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)胞外酶和分泌到胞外的產(chǎn)物
二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，有不止一個選項(xiàng)符合題意。每小題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選不得分
21．光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用。下列相關(guān)敘述正確的是
A．合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率
B．給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長
C．用透氣的紗布包扎傷口，目的是促進(jìn)傷口周圍細(xì)胞的有氧呼吸
D．提倡慢跑，可防止因肌細(xì)胞無氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力
22．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，均可以證明的是
A．DNA可以產(chǎn)生可遺傳的變異 B．DNA能自我復(fù)制，使前后代保持一定的連續(xù)性
C．DNA可以控制生物的性狀 D．DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
23． 關(guān)于生物工程和技術(shù)的說法正確是
A．從某生物cDNA文庫中獲取的目的基因，不含基因中的啟動子
B．單倍體育種需要細(xì)胞分裂素、生長素、秋水仙素等植物激素的參與
C．體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MII期的卵母細(xì)胞
D．胚胎工程和基因工程都要利用細(xì)胞培養(yǎng)
24．有關(guān)生物體對刺激作出反應(yīng)的表述，錯誤的是
A．口喝→人體抗利尿激素分泌增加→尿量增加
B．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
C．空腹饑餓→人體胰島素分泌增加→血糖水平回升
D．病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→與病毒發(fā)生特異性結(jié)合
25. 下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，正確的是
A．探索2,4D促進(jìn)插條生根的最適濃度時，通過“預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍”
B．調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率時，調(diào)查“足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計”
C．比較有絲分裂不同分裂時期的時間長短，通過“觀察多個裝片多個視野的細(xì)胞并統(tǒng)計”
D．稀釋涂布平板法計數(shù)微生物數(shù)量時，選擇“菌落數(shù)在30-300的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計數(shù)”
第Ⅱ卷 非選擇題(共65分)
三、非選擇題：本部分包括8小題，共計65分。
26.（8分）下圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答下列問題 (括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字)
(1)與葉肉細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ] ▲ ；圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對結(jié)構(gòu)有 ▲ 。
(2)細(xì)胞核內(nèi) ▲ 結(jié)構(gòu)被破壞，信號蛋白將有可能不能正常合成。
(3)圖1的①對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是 ▲ 。研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它很可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，推測選擇這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是 ▲ 。
(3)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是 ▲ ；由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會 ▲ 。
A．增強(qiáng) B．不變 C．減弱 D．都有可能
(4)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第 ▲ 道防線。
27．（7分）研究人員進(jìn)行 “利用沼液（含大量氮、磷）培養(yǎng)小球藻去除CO2” 的研究，從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑。
（1）確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡便方法是 ▲ 。
（2）若沼液不經(jīng)處理直接排入江河湖泊，易導(dǎo)致水華。沼液中的磷被小球藻吸收后，可參與 ▲ 等有機(jī)物的合成（至少答出兩項(xiàng)）
（3）右圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5％的空氣下（其它條件適宜），CO2去除率與小球藻相對密度的變化曲線。小球藻去除CO2的最佳時段是 ▲ ；據(jù)圖分析，第6天后CO2去除率下降的最可能原因 ▲ 。
（4）若將正常進(jìn)行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中，則細(xì)胞C3的含量變化是 ▲ 。
（5）若調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的種群密度，可取一定量的小球藻懸液稀釋后，用 ▲ 計數(shù)后獲得。
（6）給小球藻提供14CO2，可追蹤碳元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑，該途徑為 ▲ 。
28．（9分）羊絨素有“軟黃金”之稱，內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國的兩大產(chǎn)絨品種。我國生物學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因絨山羊，其過程如下圖所示：
遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGFI基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須 ▲ ，這是基因工程操作的核心步驟，若該過程使用的質(zhì)粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子，用兩種識別序列不同的限制酶M和N切割（識別序列和切割位點(diǎn)如下右圖），通過凝膠電泳分離分析得下表。
則：①在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有 ▲ 個。
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接，請將連接的結(jié)果表示出來： ▲ ；連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割： ▲ 。
(2) 胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的 ▲ 分離培養(yǎng)獲得，轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中，須保持培養(yǎng)箱中含有5%的CO2的目的是 ▲ 。所配制的培養(yǎng)液除了含有各種營養(yǎng)成分，滿足適宜的溫度和酸堿性外，還應(yīng)注意調(diào)節(jié)培養(yǎng)的 ▲ ，否則將影響細(xì)胞的正常生命活動。
(3)干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎，隨后即可植入經(jīng) ▲ 處理的代孕母羊體內(nèi)。
(4)請列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù)： ▲ 。
29．（8分）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系中都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）患者，系譜圖如下，請回答下列問題：
（1）甲病的遺傳方式為 ▲ 。
（2）由遺傳家系圖可知，Ⅱ6是乙病攜帶者的概率是 ▲ 。
（3）欲確定乙病的遺傳方式，可以診斷第一代的 ▲ 個體是否攜帶致病基因。如果該個體不攜帶致病基因，則該病的遺傳方式為 ▲ 。
（4）按上述確定的遺傳方式則Ⅱ5的基因型為 ▲ ；如果Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚，生育了一個男孩同時患兩種遺傳病的概率為 ▲ 。
30． (9分)圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動過程（單位為l03kJ/m•y，A、B、C、D代表不同類型的生物，每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分。圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線。請回答下列問題：
(1)圖甲中C代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ▲ ，E1散失到環(huán)境中的形式是 ▲ 。
(2)E2代表的能量主要用于 ▲ 。
(3)為了保證各營養(yǎng)級能量的需求，隨著營養(yǎng)級升高，人為輸入的有機(jī)物量應(yīng)該 ▲ ，圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ▲ (保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(4) 野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)分析，大熊貓有較大的生存優(yōu)勢的原因是 ▲ ；當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時會另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 ▲ 功能。
(5)乙圖AB段表示地震后某保護(hù)動物數(shù)量急劇下降，為了保護(hù)該物種不至于被滅絕，在B點(diǎn)應(yīng)采取 ▲ 保護(hù)措施，為其提供最后的生存機(jī)會。
(6）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的原理，在生態(tài)工程設(shè)計中常采用的生產(chǎn)模式是 ▲ ，以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率。
31. （8分）下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①—④表示有關(guān)過程。據(jù)圖回答：
(1)圖中乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是 ▲ ，GA蛋白和α-淀粉酶的合成和利用過程體現(xiàn)了核孔的 ▲ 功能 。
(2)①過程所需的原料是 ▲ 。②過程中核糖體移動的方向 ▲ 。
(3)大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白分解，使得④過程出現(xiàn)。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是 ▲ 。
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)某些α-淀粉酶的分子量變小了，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的，但從某個谷氨酸開始的所有氨基酸序列全部丟失，因此推測控制該蛋白基因的模板鏈上相應(yīng)位置的堿基發(fā)生的變化是 ▲ 。(已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子UAA、UAG、UGA)
（5）脫落酸能抑制種子萌發(fā)，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組計劃探究這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步驟見以下圖解。請你幫助他們設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表： ▲
32．（7分）在某溶液中維持正�；钚缘碾x體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。下圖顯示受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢。
(1)圖中曲線上升的原因是 ▲ 。
(2)在圖中畫出受刺激時膜內(nèi)電位的變化示意曲線 ▲ 。
(3)若增加溶液中的鈉離子濃度，則受刺激時膜電位與原先相比的變化是 ▲ 。
(4)相比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞速度 ▲ ，原因是 ▲ 。
(5)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時，若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。則突觸后膜內(nèi)外的膜電位狀況是 ▲ 。
(6)醫(yī)學(xué)上常用一些藥物影響神經(jīng)沖動在突觸傳遞，從而造成沖動傳遞功能的障礙。從理論上講，可以干預(yù)突觸傳遞的影響機(jī)制有 ▲ 。
33．（9分）研究人員為測試新抗生素X對三種細(xì)菌（E.coli、S.albus、B.subtilis）的殺菌效果，將三種細(xì)菌分別接種在培養(yǎng)皿中，然后將分別沾有1萬單位、10萬單位抗生素X的圓紙片放在布滿細(xì)菌的培養(yǎng)基表面上。經(jīng)24小時培養(yǎng)后，測量圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度，數(shù)據(jù)如右表，請分析回答：
(1)“細(xì)菌喜葷，霉菌喜素”，所以該細(xì)菌 培養(yǎng)基一般用 ▲ 來配制，制備培養(yǎng)基的操作順序是：計算、稱量→溶解和熔化→ ▲ (用下列字母排序)。
a．倒置培養(yǎng)基 b．高壓蒸汽滅菌 c．調(diào)pH d．分裝包扎 e．倒平板
(2)為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學(xué) 家研究出間隙滅菌法。其程序是：第一天將培養(yǎng)基放入無菌培養(yǎng)箱中：在100 ℃下維持30 min，然后在35～37 ℃下的放置24 h；第二天、第三天重復(fù)第一天的操作。請分析：
①培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min的目的是 ▲ ；
②在35～37 ℃下放置24 h后再加熱的目的是 ▲ ；
③怎樣證明間隙滅菌法的效果？ ▲ 。
(3)該實(shí)驗(yàn)中利用 ▲ 法接種細(xì)菌于培養(yǎng)基上，并培養(yǎng)菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面。
(4)比較1萬和10萬單位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用。 ▲ 。
(5)有病人感染B.subtilis而患病。請解釋用25萬單位抗生素X治療該病人是不明智做法的理由 ▲ 。
徐州市2019屆高三模擬考試 2019.6.1
參考答案
一 單選擇
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D D B B D D A C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C B C D C B B A
二 多選選擇題
題號 21 22 23 24 25
答案 AD BC ACD AC BCD
三 非選擇題
26. （8分）(1) ④中心體 ②③⑤ (2) 核仁
(3) 選擇透過性 腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng)
(4)排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用 A (5)第二道
27.（7分）（1）在顯微鏡下觀察，有細(xì)胞核和葉綠體
（2）ATP、核酸、磷脂（至少答對2個得分，其它合理答案酌情給分）
（3）第4—6天（或第6天） 隨著小球藻密度的增加，凈光合作用速率下降
（4）增加 （5）血球計數(shù)板 （6）
28．（9分）(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體（構(gòu)建重組DNA分子）
①3、2 ② 或 否
(2) 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 維持培養(yǎng)液的PH 濃度（或滲透壓） (3)同期發(fā)情
(4)基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植(任填2個)
29．（8分）（1）常染色體隱性遺傳病
（2）1/2或2/3(2分 不全無分)
（3）Ⅰ1或Ⅰ3(答出一個即可) 伴X染色體隱性遺傳病
（4）AAXB或AaXBY 1/36(2分)
30.（9分）（1）分解者 熱能 (2)自身的生長、發(fā)育、繁殖 （3）增加 16.7%
（4）所處的營養(yǎng)級低，屬于第二營養(yǎng)級 信息傳遞 (5)遷地（易地）
(6)“原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”（或無廢棄物，或廢棄物資源化）
31.（8分）（1）高爾基體 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
（2）核糖核苷酸 a b（或左 右）
（3）阻止GA基因的轉(zhuǎn)錄（表達(dá)）（4）C A （CTT ATT 或CTC ATC）
（5）（對照組和實(shí)驗(yàn)組設(shè)置正確1分，因變量正確1分）
處理方法 蒸餾水 脫落酸 赤霉素 脫落酸+赤霉素
麥芽糖含量（g/mL）
32.（8分）（1）鈉離子內(nèi)流 （2）如圖
（3）產(chǎn)生時間變快，峰值變大
（4）慢 突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)并與突觸后膜結(jié)合需一定時間
（5）外正內(nèi)負(fù)
(6)干擾神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合、減少遞質(zhì)分解酶的降解、抑制突觸后膜離子通道的開放等。（2分）
33.（9分）(1)牛肉膏蛋白胨（和酵母提取物） c→d →b→e→a
(2)①殺死活的微生物�、跉⑺�24 h中由細(xì)菌芽孢萌發(fā)而生長的微生物
③將培養(yǎng)基置于37 ℃下培養(yǎng)3～5 d，如無微生物生長，證明培養(yǎng)基已達(dá)到滅菌效果
(3)稀釋涂布平板（平板劃線法）
(4)10萬單位抗生素X在控制E.coli方面的效果明顯優(yōu)于1萬單位抗生素X；
在控制S.albus 方面，兩者效果差異不顯著（2分）
(5)缺乏25萬單位抗生素X的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；避免抗生素濫用；10萬單位抗生素X對B.subtilis亦有作用。（答出任意一點(diǎn)即可）
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